陕西
每当有家长晒出自家小学孩子的好成绩，说自家孩子是“学霸”时，就会有许多人说“小学成绩好说明不了什么”。那么，小学成绩好，算不算“学霸”呢?
若兰妈咪认为这需要看评价对象目前处于哪个学习阶段？什么阶段就说什么阶段的事情。而且问题的关键不在于“算不算”，而在于家长和评价者的心态“正不正”。
如果评价对象现在还是一名小学生，而且他现在的成绩很好，虽然不能保证他上了初中、高中、大学还能保持好成绩，但至少和同龄人比起来，他现在就是一名“小学霸”或者“准学霸”。而且起步好也意味着人家有很大的概率后面依然保持好成绩，我们没必要因为未来的不确定性而否定现在的优秀。
如果他现在已经上初中或者高中了，成绩依然很好，那他现在和同龄人比起来也当然也是“学霸”，还是一个持续性的“长效学霸”。那他小学的时候成绩好，在那个阶段，也属于那个阶段的学霸，同时也是他的学霸生涯的重要组成部分。
如果他上初中、高中或者大学之后成绩不好了，这时候自然不能继续称学霸了，但不能因此就否定了人家小学的时候成绩好啊！ 如果他已经上大学甚至研究生了，成绩也还不错，那当然是妥妥的学霸了。
只不过既然这时候依然是学霸，那通常用不着特别强调小学成绩好了。要强调的话，大概率也是为了说明人家从小到大一直都是学霸。这不也正好说明了人家小学的时候成绩好，这个“学霸”没叫错吗？
如果一直好，那就是“从小就是学霸”；如果后来掉队了，那是“曾经的学霸”。这并不矛盾，只是描述了不同时间段的客观事实。只不过对于那些中途掉队的孩子来说，他这个学霸的“保质期”有点短而已。
遇到这种情况，当事人本来就已经够尴尬的了。大约也没有哪个后期掉队了的孩子或者家长，这时候还要一再强调这个孩子小学的时候成绩很好，是个学霸吧？这不是自讨没趣，自取其辱吗？其他人也更没必要在这时候幸灾乐祸甚至落井下石吧？
其实，关键不在于小学成绩好能不能算“学霸”，而在于家长或者评价者能不能摆正心态。
对于家长而言，自家孩子小学成绩好，这是一个很好的起点，也是值得鼓励的。只不过小学阶段还处于孩子的学习起步阶段，后面的路还很长，一定要坚持下去，再接再厉。家长万不可因为目前的好成绩，就飘飘然起来。虽然小学霸也是学霸，但“保质期”太短，不仅有些尴尬，而且因为得意忘形而中途“坠落”，总归也是有些亏的。
对于其他评价者而言，别人家的孩子有一个好的起点，我们应该祝福人家一直好下去，而不是心里泛酸，甚至很恶毒的在心中默默诅咒人家孩子，巴不得人家孩子中途“坠落”，自己在旁边看笑话。与其诅咒别人掉队，不如把精力放在如何让自己或自家孩子“跑得更稳”上。
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