北京
为进一步深化课堂教学改革，落实学生核心素养的培养，切实解决教学实际问题，3月24日，由通州区教师研修中心主办、通州区芙蓉小学焦王庄校区承办的“通州区小学英语农村种子教师教学能力提升（二层五期）专项培训活动暨教学专题研讨活动”顺利举行。北京教科院基础教育教学研究中心王晓东、通州区教师研修中心小学英语教研员闫景荣、陆宾老师，通州区芙蓉小学焦王庄校区书记、校长张明及干部教师，通州区随研骨干教师、20余名种子教师共同参与，活动由王颖老师主持。
第一阶段：课例展示
通州区银河湾小学 郭佳璇老师执教六年级Unit 4 Weather and Travel Period 1,通州区芙蓉小学焦王庄校区孙静怡老师执教同单元Unit4 Weather and Travel period 2。两位教师在随研骨干老师和教研员闫景荣老师的指导下，围绕“表现性任务，小学英语教学的新路径”这一主题，对北京版六年级下册unit4 进行了整体教学设计，呈现了富有启发性的课堂实践。
第二阶段：单元说课
聚焦表现性任务 赋能单元整体教学
通州区梨园镇中心小学陈莹老师，以“表现性任务在小学英语单元整体教学中的应用”为主题进行单元说课。她结合课堂实例，清晰呈现了如何通过情境化任务设计，将语言知识与语用能力培养融入单元教学，为一线教师落实单元整体教学、提升学生核心素养提供了可借鉴的实践路径。
第三阶段：专家点评与互动研讨
王晓东主任对教师们的备课给予了肯定，并围绕“长语篇教学应聚焦学习策略的体验与内化”展开专业引领。他不仅点评了课堂中的亮点与创新，也针对教学中存在的问题提出了具体改进建议，特别强调了教师在教学中从“讲授式”转向“体验式”，让学生在真实问题情境中运用策略，最终培养其独立解决复杂语言任务的能力，为教师今后的教学实践指明了方向。
活动尾声，通州区研修中心教研员闫景荣老师对专家带来的精彩讲座致以诚挚感谢。同时寄语全体教师，在后续教研实践中，切实把专家的先进理念与实用方法，转化为日常可落地、每天能运用的教学行为。
本次专项培训为系列化研修活动，通过骨干教师与种子教师结对共同研讨的方式，推动农村教师教学能力提升，切实助力学生核心素养的落地。
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