湖南
近日，一条鼓励大学毕业生报考技术学院的新闻，可以说刷新了人们的认知。
为了核实这条新闻的真实性，我特意上网查了一下。
我问，大学毕业生报考技校的新闻的是真的吗？
网络回答：是真的。这并非假新闻，而是近年来在山东、广东、江苏等地确实出现的“本升专”或“回炉”现象，且有官方政策支持。
高中毕业了，好不容易考了个本科，且不管考的是几本，读了四年以后，又重新去报考技校，而且又要读两年，名字好听，叫“本升专”，也叫“回炉”。
看到这样的新闻，就想问一句，读书到底有什么用？
从小学到初中，从高中到大学，整整十六年，读了那么多书，最后还是要“回炉”去读个技校。
为什么要这么做？原因很简单，就是大学毕业后的工作不好找。再说得直白些，读了十六年书，读到大学毕业，却没有学到可以谋生的技能，只好重新去读个技校。
许多省人社厅正式发文，制定鼓励大学毕业生重新考技校的政策，明确支持技工院校开设“大学生技师班”，面向本科及以上毕业生招生，学制通常为1-2年，旨在培养“学历+技能”复合人才。
政策说得很清楚，是“学历+技能”，也就是说，以前读的书，只够完成“学历”，并没有获得“技能”，所以要“回炉”。
我们当年读书的时候，小学是五年，初中两年，高中也是两年。而现在呢，小学六年，初中、高中分别读三年，与以前相比，整整多了三年。曾经有人跟我讲过，为什么要采用十二年学制，而不是九年学制，就业是其中一个隐蔽的原因。
从九年制延长到十二年制，在学校的时间普遍增加三年，就业的压力就往后推了三年。假如这个说法是真的，那么，现在这个“回炉”的政策，是不是也有相同的意义呢？转念一想，好像又不太对，推后三年，或者推后两年，三年以后这群人还得毕业，还得就业，难道说只是“为官一任”？以后的事，留给以后的人去解决？
不过，这一条“本升专”的政策，确实反映出当今教育的某些问题。大学本科教育都是有学历无技能，更何况小学与初中高中。客观地看，无论是小学还是中学，那么多课程当中，又有多少与现实生活有密切联系呢？或者说，那十二年所学到的知识，回到社会上，能用的又有多少？假如一点用处也没有，干吗要浪费那么多时间？那可不是一个人的时间，是一代人、几代人的时间。
说心里话，当我看到这条“本升专”新闻的时候，心情十分复杂，心里有好多话想说，但话到嘴边又只好往肚子里咽。我的这些想法，不但当政者不乐意听，就算那些学生家长，也是不喜欢听的。他们宁愿自家的孩子继续在学校里读那些完全没有用处的书，依然拼命去考那些本科院校，就算毕业后又回来读技校，也一样义无反顾。
面对这样的现实，除了无奈，还是无奈。能说什么呢？一代代人的青春，甚至一代代人的健康，就这样浪费在教室里，浪费在书本里，还乐此不疲，还满怀希望。
我感到深深的悲痛！
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