四川
本科3年毕业——正在普遍化！
从对大学有实感起，“本科至少读4年”几乎是一条“铁律”，这是因为我国高校本科大多实行“学年学分制”，即既要求学生修满一定学分，又要求固定学习年限（一般4-5年）。
而现在，这条“铁律”不再“铁”了。
国内部分高校出于增加学生就业竞争力、稳定生源、提高人才培养效率的考虑，调整专业修业年限、实行本博贯通、实施完全学分制……从而间接缩短学制，让本科生最快3年就能毕业。
今年全国两会期间，已有委员建言提出“9年中小学+3年本科”的优化方案，这也预示着，本科学制缩短有望成为未来的发展趋势。
专业修业年限缩短
学制缩短最直接的体现，就是部分专业修业年限的调整。
从2023-2024年度专业备案和审批结果来看，已有54所高校将原本5年制的专业调整为4年，调整范围主要集中在建筑类专业，包括建筑学、城乡规划、风景园林、历史建筑保护工程等。
昆明理工大学在调整风景园林专业学制时就提到，过长的学制不仅不利于稳定生源，还容易引发学生厌学情绪，缩短至4年既能提升专业招生吸引力，也能降低学生的时间成本，在就业与升学压力持续加大的当下，这一优势尤为明显。
本博贯通
同样为了提高人才培养的效率，让学生快速完成学业的举措还有“本博贯通”。“本博贯通”曾被媒体评为“2023年高等教育10大热词”之一，频频出现在多所高校的“改革动态”中。
哈尔滨工业大学2024年6月宣布，将探索6至7年完成本博贯通培养的新路径；天津大学在当年秋季学期，针对化工专业推行“3+1+4”本博贯通模式，将本科至博士的培养周期缩短1至3年；河南大学则开设本博贯通“菁英博士”实验班，实行“4+4”本博一体化培养，学制为8年。
哈尔滨工业大学发布“6-7年内完成本博贯通培养”的新闻
图源：哈尔滨工业大学官网
当前，本科直博学制通常为4至5年，叠加4年本科学习，学生最快8年才能获得博士学位，而本博贯通就像“学位直达车”，能有效节省学生的学业时间，让他们更早进入职场或学术界发展。
部分高校开始实施“完全学分制”
如果专业本身就是4年制，且暂未实行本博贯通培养，想提前毕业还有另一条路径——“完全学分制”。
这种制度以学分和学分绩点作为毕业、学位授予的核心标准，学生只要提前修满规定学分，就能申请提前毕业。
早在2000年左右，复旦大学、上海交通大学、浙江大学等高校就已开始试行完全学分制；天津科技大学2018年全面推行该制度，大三学生修满160学分即可提前毕业，部分毕业生仅用4年就拿到了学士与硕士学位；西北大学也有学生用3年时间修完本科学分，后续成功直博清华。
这些缩短学制的举措，背后彰显的是高校“以学生为中心”的育人理念，既为学生提供了提前就业或深造的多元渠道，也进一步提升了人才培养效率。但学制改革牵一发而动全身，虽然能有效降低教育成本、提高培养效率，却也面临着教学质量保障、社会认可度等现实挑战。
因此，本科缩短学制可在部分专业和地区试点推行，普遍化仍需谨慎推进，只有经过充分论证和科学规划，才能真正成为推动高等教育高质量发展的有效途径。
不过，有一个群体却难以享受这份“学制红利”——医学生。
当其他专业学生4年就能完成本科学业时，医学生首先要熬过5年本科学习，更不用说“5+3+X”的培养体系（5年临床医学本科+3年住院医师规范化培训+2至4年专科医师规范化培训），不少医学生本科毕业后还要继续读研、参与规培，平均下来整个培养周期长达11年，约4017个日夜，堪称一场“学海马拉松”，也难怪不少医学生无奈发问：就不能缩短一些学习年限吗？
图源：小红书
其实，关于缩短医学生学制的建议早已出现。
2020年就有专家提议缩短医学生本科学制，2023年中国科学院院士葛均波也在全国两会上提出相关建议。对此，教育部2020年公开回应称，本科医学教育是医学教育连续体的基础阶段，核心任务是为学生后续深造和执业奠定坚实基础，其培养方案既注重强化知识与能力培养，也充分兼顾了与毕业后教育的衔接，对保障医学人才质量至关重要。
当然，国内也在持续推进医学教育改革，除了“5+3+X”的基础培养体系，“5+3”一体化、八年制、“4+4”等模式也在逐步推广，分别通过读研与规培同步、本博融通、多学科融通等方式，努力提高培养效率，助力高水平临床医师成长。
来源丨西南中学生、软科
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