重庆
“这所学校真的‘变’了，变得有温度、有灵魂，连空气都透着向上的劲儿。”一位五年级学生家长在采访中感慨。从设施更新到气质焕新，新村同创启新小学的温润“蝶变”，正被每一位师生和家长真切感知。
2025年，原建北小学融入新村同创小学教育共同体，正式更名为新村同创启新小学。在学校党支部书记任红卒的带领下，这所承载着三十七年教育积淀的老校，开启了它的“启新”征程，在深耕内涵式发展的道路上，陪伴每一位孩子向阳生长。
启新之变：从“外在焕新”到“内涵生长”
走进今天的启新小学，智慧教室、特色场馆一应俱全，校园景致处处透着精心。然而，在任红卒书记看来，“校园环境翻新只是表层变化，学校想要行稳致远，核心一定是深耕内涵发展。”
借力教育共同体平台，学校不仅实现了硬件设施的全面升级，更通过师资互通、资源共享、教研协同的“五个一体化”机制，让优质教育资源流动起来。“骨干教师入校帮扶，跨校课程共享，我们的孩子在家门口就能享受到更丰富的教育供给。”任红卒介绍道。更重要的是，每一次改变都努力让老师、学生和家长“看见”——看见孩子们的进步，看见教师的成长，看见学校日益鲜明的特色与温度。
师者传承：三十二载躬耕，以“贴近”抵达初心
这份改变的源动力，来自领路人。尽管担任启新小学党支部书记仅三年，但出身教育世家，深受“德高为师，身正为范”家风与师风熏陶的任红卒书记，深耕教育生涯已有三十二载。“我始终认为，教育者不能高高在上，对教育要有保持从一而终的热爱初心和孜孜以求的从教使命。做教师要修德行教，更要博学切问。”他坚持亲力亲为，贴近日常，在教室、操场、教研组里感知教育的真实脉搏。
学校始终坚持党建全面引领，牢牢紧扣党的教育方针。在任红卒看来，教育必须具有前瞻性，要立足长远布局，始终坚守“为党育人、为国育才”的根本使命。他始终以“未来，有你同创”“让每一个孩子都发光”为育人核心，精心优化课程设置，构建多元课程体系，让教育真正贴合孩子的成长规律。
育人图谱：“健体、立德、乐学、责任”滋养未来
谈及育人目标，任红卒书记清晰地勾勒出四大成长关键词：健体、立德、乐学、责任。
“以强健体魄筑牢成长根基，以优良品德端正立身品行，以勤学善思点燃求学热情，以责任担当涵养少年风骨。”这幅育人图谱，将党的教育方针校本化、具体化，旨在培养全面发展的时代新人。
尤为亮眼的是，学校匠心打造的“五彩德育”体系，将宏大理念转化为可触可感的日常实践。该体系以赤橙黄绿紫五色为脉络，分别链接家国情怀、心理健康、文明礼仪、体质锻炼与创新实践，全方位涵养学生品格，形成了完善的育人案例，并上报重庆市教委参评，荣获市级德育案例第一名，成为学校一张闪亮的教育名片。
内涵之变：以行润德，在书香与实干中涵养力量
“教育贵在脚踏实地，凡事都要落地落实，以实际行动浸润师生心灵。”这是任红卒一贯的做事准则。学校以党建引领校风师风，坚持以行润德，把温情教育与正向风气潜移默化融入全体师生日常。
师资是内涵发展的核心。学校高度重视教师队伍建设，每周定期开展“云朵心语”活动，分享教育名言，组织读书沙龙，鼓励教师撰写感悟。在书香的熏陶与思想的碰撞中，全体教职工坚守教育本心，沉淀师德，精进业务，用爱心与责任心守护学子成长。
同时，学校每月编制面向学生的《心理小报》，关注学生心理健康；深化家校社协同发展，邀请家长走进课堂，形成育人合力。这些扎实的举措，共同构成了学校温润而有力的育人场域。
未来之期：新校区启航，奔赴温暖明朗新征程
如今，学校发展态势欣欣向荣。更令人期待的是，学校正全力筹备新校区建设，未来办学规模与条件将全面升级。
从“建北”到“启新”，改变的不仅是名称，更是理念、是实践、是温度，是一场从内到外的教育创新。正如一位家长所说：“三年前，我还在担心老校的设施；现在，我看到的是孩子眼里的光，是校园里蓬勃的生机。”这或许就是“启新”的意义——不仅开启新的校名，更开启新的教育可能，开启每一个孩子五彩绽放的未来。
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