广东
有些孩子，从小就特别“省心”。
不吵不闹，不轻易提要求，老师喜欢，大人也省力。
小时候，大人最爱夸这种孩子了，说他们“懂事”、“成熟”，“让人省心”。
坦白讲，很长一段时间里，我也很羡慕。毕竟自己家那个天天顶嘴的，实在太费妈了。可后来我发现，那些小时候最省心的孩子，长大后反而很容易撑不住。
因为抗挫力强的人，遇到问题不会憋着，他们会难受，会说出来，会找人帮忙。然而那些事事让人“省心”的孩子，却乖巧得让人“心疼”：
和小朋友抢玩具输了，直接走开说“我不玩了”，但回家后莫名发脾气;
被老师批评，点头说“知道了”，但从此再也不举手；
考砸了，什么都不说，但半夜睡不着。
他们看起来很成熟，情绪很稳定，其实只是把这些反应压下去了。但压下去，不等于过去了。
一个人在遭遇打击、失败后，依然拥有重新站起来的勇气和信心，就是心理学家所说的“复原力”。当孩子面对失败或逆境时，第一反应是承认“我受挫了”、“我难受了”，才有后面的事。
可是那些太省心的孩子，从小就没人教过他们，难受了可以说，输了可以被人接住，搞砸了还可以再来一次。所以，他们总是忍着。
可是忍着，不代表没事。这些情绪就像一件件待办事项，越积越多。结果就是，某一天因为一件小事就突然垮掉，再也没有丝毫前进的动力了。
心理韧性强的孩子，在任何挑战中都能从容应对，甚至有能力化危机为机遇。
诚如心理学家所说“看见，即治愈”，当我们看见孩子的情绪，看见他的困窘，无条件接纳他，他就能成为那个越挫越勇的人。
做到这点并不难，只需要多一点耐心，从这3件小事着手就行：
第一，替他把情绪说出来
比如，他兴冲冲帮你端菜，结果盘子摔了，愣在原地不敢动。想按住自己的烦躁或火气，然后共情他：“盘子碎了，被吓到了吧？你是不是觉得自己闯祸了，心里有点慌？”
再比如，他怎么都系不好鞋带，突然把鞋一扔不说话了，你坐过去：“系了好几次都散掉，是不是特别烦？”
这样在点滴相处中，就会慢慢给孩子写入这样的潜意识：有啥感受可以说出来，搞砸了也不会被骂。
第二，失败了，再来一次
刚学骑平衡车，摔了一跤，死活不肯再骑。这时不要催他，而是说：“刚才那一下摔得挺疼的吧？小时候妈妈学自行车也摔过好几回，刚摔的那会也很怕，但还是咬牙坚持，最后终于学会了。
你知道吗？当时妈妈还骑着自行车去村里的小卖部买了一根冰棍庆祝呢。”分享自己的受挫经历，让孩子知道：每个人都会经历失败，一次不成就再试一次。
接着，再鼓励孩子：“要不，我们再试一次，妈妈在后面扶着你？”
当我们一次次地示范失败后怎么爬起来，孩子的大脑里就会有无数个处理“失败”的路径和程序，今后再遇到更大的挑战，就不会轻易放弃了。
第三，当他开口时，好好回应
孩子说：“我不想去幼儿园，因为今天轮到我念故事，我怕念错，别人笑我。”不要说“这有什么好怕”的话，要接纳他：“原来你在担心这个啊。那我们在家先念几遍，念错了也没关系，妈妈陪你练。”
再比如，他和小朋友闹翻了，回来气呼呼地说“再也不跟他玩了”，你接住他的情绪：“你气得都不想理他了。发生了什么事？慢慢告诉妈妈。”
这3件事看起来很简单，但很多“省心”的孩子一次都没享受过。他们只被夸“懂事”，却没被好好教过“怎么面对不懂的事”。
说实话，我们小时候没人教过这些，所以当情绪爆发时我们总是接不住;面对失败和不确定时也总想逃，不能好好地解决问题。以至于把生活过成了一地鸡毛。
好在，经历岁月的洗礼，我们有所长进了。可往前走的这一大步，我们走了很多冤枉路。如果父母一开始就给孩子铺好一条平坦的直路，他就不必像我们当年那样，一个人扛了很久才学会开口，一个人攒够了信心才踏出第一步。
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