辽宁
男生课堂迟到，被老师要求坐前排，后又和老师产生口角，拒绝老师道歉，对老师大喊“杀杀杀”的事情，大家意见出奇的统一。
笔者也想说，首先，老师肯定是委屈的，老师做的没有错。“杀哥”肯定是不对的，课堂迟到，扰乱课堂秩序。
但笔者从事教育多年，我们从教育的角度看一下，也许能理解“他”为什么，能做出这种看起来出格，又可怕的行为！
站在“杀哥”视角，课堂上的“杀杀杀”，也许是被欺压后的触底反弹！
有一点是值得肯定的，大学校园的课堂，其实没有那么“严谨”。同学们缺课，不满勤的情况，比较常见。他之所以迟到了也要去上课，一定是想上这门课的。
但既然想上课，为什么被老师要求坐在前排后，又要睡觉呢？睡觉本身就不对，为什么在老师指出他不对的时候，又发了那么大的火气呢？
大概率，和童年时期的家庭教育，和校园经历有关。男生看起来和普通学生，有些不一样。这个问题可能从小就存在。而且，小时候因为这个不同，被群体孤立过。
很可能，他还做了很多，重新结交朋友的尝试。比如，脱离学校的同学，结识一洗饿，不了解他情况的小朋友。
但是某一天，他和新朋友一起玩的时候，遇见了从前的老同学，老同学戳穿了他的不同，他再次失去了新的朋友。
最让人难过的是，这个不同不是他的错，而是生理和心理的问题，不是他主动选择的。但他却承担了这份不同，带来的后果。
有这种经历的学生，往往会因为成为焦点而恐惧。会本能的认为，一旦成为焦点，背后的声音，就都是说自己的坏话的。从他几次反常的举动上看，都是成为焦点之后产生的。
没有对错！
第一次，是迟到的时候，成为了教室的焦点。他为了避免成为大家窃窃私语的对象，想要去最后面，把自己藏起来。
老师为了尽快恢复课堂秩序，让他坐前面。就这样他看不见身后的情况，但能听见身后的窃窃私语，幻想出不怀好意的目光。
那些窃窃私语，很可能就是同学们普通闲聊，但他可能会臆想成大家对他的嘲讽，嘲讽他灰溜溜的进来，这么大的人了，还害怕老师。
于是，他想反抗。反抗的手段就是睡觉，睡觉就能证明他不在于，不害怕老师。之后的一系列事情，他都按照这种思路。
把老师的批评，当做是一种，将他推上聚光灯上的嘲笑。道歉，当做是脱口秀演员在嘲讽之后，收获掌声的一种手段，于是，才出现了后面的他讨厌事后道歉，杀杀杀。
笔者寄语：
笔者尝试去理解他小时候的教育过程，和这次事件的心路历程。是因为看到了网上太多的声音，对他十分不友好。
笔者想说，学生故意捣蛋，恶意破坏课堂确实可恶，需要严肃处理。但他明显不是，他是出现了自己不能控制的问题，他也不想。
我们没办法保证，每个人都能严格按照一套道德范本做事。有些人就是“与众不同”，现在，他也进行完了答辩，跟着父亲回家接受治疗。
在他的视角里，自己只是在保护自己。虽然在大众的视野里，他还是“可笑”甚至“危险”的。但这都不是本意，也希望大家善良，既然他已经在接受治疗了，就不要在做刺激他的事情，对于这种孩子来说，舆论真的可以压垮他。
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