安徽
在第二期中，滨湖寿春的中考成绩令人眼前一亮。金杯银杯不如家长的口碑。
今年太多的小升初家长非常关注，尤其对滨湖寿春30人小班具备的优势特别感兴趣。
班上孩子太多，老师顾不过来怎么办？
孩子不善于表达自己，会不会被忽视？
寄宿生活，孩子能适应吗？
带着这些问题，小编采访了三位在读学生的家长。她们的孩子，一个曾是“不敢举手”的胆怯生，一个曾是“凡事靠妈”的依赖娃，还有一个家长期待可以更加优秀的三好学生。如今，她们不约而同地说：“孩子在寿春，变了个人。”
01【采访一】“30人的课堂，老师终于看见了我家孩子”
受访家长：欧妈妈（小泽同学的妈妈）
小编问：当初为什么选择滨湖寿春的小班化教学？
“我们在小学阶段最头疼的就是——班里快50个孩子，我家孩子性格慢热，老师根本顾不上。作业错了也不知道为什么错，问问题都要排队。来了寿春后，第一次开家长会，班主任居然能说出我家孩子喜欢什么书、哪类题容易卡壳，老师拿出订正作业的记录表，我当时就惊了。”
小编问：小班化到底带来了哪些具体变化？
“课堂上老师能一眼看到谁皱眉、谁走神，马上就走过来问。作业当天批改，当天订正，不会的知识点不过夜。初一晚自习8:40前就完成了作业，回家愿意自己安排一些拓展练习。最让我感动的是，孩子现在敢上台发言了，还主动报名小组展示。他说：‘妈妈，老师记得我的名字，同学也会听我说话。’
以前他是‘小透明’，现在成了‘小太阳’。”
小编插一句：这正是寿春“30人精品小班”的核心——一生一策，解决问题更及时。
02【采访二】“寄宿一个月，孩子学会叠被子、洗袜子，更学会管理时间”
受访家长：邓爸爸（小喆同学的爸爸）
小编问：很多家长担心孩子小，不适应寄宿，您怎么看？
“说实话，一开始我也担心。但寿春的寄宿不是‘扔进去不管’，而是有生活老师24小时陪伴。周末回来我了解到，老师手把手教叠被子、整理柜子，连刷牙杯怎么摆都有标准。班主任也及时介入和指导，每天到宿舍关注这个寝室的卫生和纪律情况，和每一个孩子沟通。
一个月后回家，孩子居然主动叠好自己的衣服，还说‘爸，你自己袜子乱扔，我帮你收了’。我老婆当场红了眼眶。
我们家长也要向学校学习，在家努力培养好孩子的生活习惯，让孩子能更好地适应寄宿生活，也能促进孩子学习方面的提升。”
小编问：孩子能适应集体生活吗？
“刚开始宿舍几个孩子也会不习惯，对寝室卫生有争议。但生活老师会调解，还会开‘宿舍小会’。慢慢地，他们学会了分工打扫、互相提醒作息。现在他们宿舍连续拿了两次‘红旗寝室’，孩子特别有集体荣誉感。
而且学校推行‘书香寝室’，睡前半小时安静阅读，孩子现在每天主动看书，成绩也稳中有升。”
小编注：寿春寄宿制不是“管吃住”，而是生活教育+习惯养成+情感陪伴的综合育人体系。
03【采访三】“分层教学，让优秀学生更拔尖”
受访家长：程妈妈（一位包河区三好学生的妈妈）
小编问：听说孩子小学就很优秀，曾获得区级三好学生，那您把孩子送到滨湖寿春，有什么更高的期待吗？
“刚开始报名时，也有人劝我，孩子很优秀了，在哪个学校都可以，何必花钱上民办学校呢？
我是这样认为的：孩子小学优秀，很大原因是我们这个小学给孩子提供的成长环境很好，老师对孩子很关心。因此，我的孩子想要在初中更优秀，上滨湖寿春小班，同样可以延续这样的环境和关心。”
小编问：您能具体说说上了滨湖寿春之后，孩子有哪些变化吗？
“刚开学不多久，班主任就代表语数英三科老师找到我，说孩子比较优秀，在平时作业上需要对他私人定制，帮助他培养更好的学科思维。
孩子回来说，寿春非常重视阅读，让我给他尽快买到老师推荐的名著，他要在学校和同学们一起阅读，而且还报名了一周一次的阅读分享会。
在和老师快一年的沟通中，我真的感觉到老师更了解孩子，并且围绕孩子的问题，老师们总能想出各种各样的解决方法，让孩子在被关心的幸福中快乐成长。
孩子前几天说，学校开展小组合作讲题活动，老师将同学们分层分组，让每一位同学在给小组讲题的过程中理清思路、培养思维、提升能力、构建知识框架（这话是孩子说给我听的，我真的觉得孩子好厉害），而且同学们之间的关系也更加融洽了。
还有很多变化，我文化有限，一时也不太清楚。”
小编观察：滨湖寿春小班的“小组合作+分层教学”，真正实现了“让每位学生不断在最近发展区取得突出进步”。
小编结语
在滨湖寿春中学初中部，实实在在践行和探讨小班化，目前已具备明显优势：了解学生更全面，解决问题更及时，个别指导更精准，家校合作更深入。
滨湖寿春小班模式是一个被看见、被尊重、被托举的成长生态。
正如小泽妈妈说的：“孩子不是变得更听话，而是变得更自信、更独立、更温暖、更有目标。”
如果您的孩子正面临小升初，如果您也在寻找一所“眼里有孩子、课堂有温度、成长有路径”的学校——合肥滨湖寿春中学，值得你亲自走进去看一看。
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