01
有家长说,白老师:
给青春期的孩子当妈妈,真的太难太难了。
儿子今年14岁,上初中二年级。
从他进入青春期后,我们的关系就急转直下。
这其中有很多原因共同作用,比如:手机使用时间,不认真上网课,写作业直接抄答案等等,都会让我们起冲突。
回想他小时候,每天都黏着我,不断对我说“妈妈我爱你”、“妈妈你最好了”。
但现在,我看不惯他,他讨厌我,简直跟仇人一样。
每天上着班,我脑子里总是控制不住对他的担心。
怕他上课不认真听课,怕老师发来的消息。
等回到家,看着他那副消极怠学,不上进不着急的样子,真是气不打一处来。
在我看来,初中阶段的孩子,好好上学,认真完成作业是天职。
父母什么都给你安排好了,衣食住行都提供最好的,你还有什么资格不努力?
可在儿子嘴里,这基本的要求,就变成了我控制欲强,总在逼他学习,看不得他放松。
有一次,我要求儿子睡觉前,把手机上交给我。
但儿子却坚决不同意,说我这样是不信任他,他的手机,凭什么不能自己管理?
最后,为了平息冲突,不影响儿子的情绪,我妥协了。
但每天晚上,只要听到儿子房间传出一点动静,或者门缝有点亮光,我就会忍不住的担心。
怕他在偷玩手机,一直竖着耳朵听他的动静。
不管,我焦虑不安;管,儿子又充满敌意。
不管我说什么,哪怕是对学习或者生活的叮嘱,他都很不耐烦,经常粗暴打断:
你到底想要我干什么就直接说,啰嗦唠叨什么啊!
气的我胸口堵的慌!
我真的想不通,这些年,自己所做的一切都是为了儿子,付出再多也心甘情愿。
可为什么却养出一个白眼狼,不知感恩?连一个好脸色都不愿意给我,难道自己真的错了吗?
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02
实际上,青春期孩子无法沟通、对抗逆反的根本原因,都是亲子沟通出了问题。
思考谁对谁错没用,谁痛苦,谁改变才是真理。
很多家长面对青春期的孩子,都感到痛苦又纠结:
明明自己说的都是对的,也是为了他好,可孩子偏偏不听,也不领情,还要跟你对着干。
这是因为,一天之中,虽然家长对孩子说了很多话,但没有几句,真正被孩子听进心里。
因为很多时候,家长以为的沟通,都是无效的!
心理学上,有一个“55387”定律,也叫做“梅拉宾法则”。
意思是说——
在沟通的过程中,55%的信息通过表情和肢体语言传达,38%来自语气语调,只有7%取决于说话的内容本身。
但在现实生活中,大部分家长却是反着来的。
在表扬孩子的时候,尽量克制情绪,语气平淡,生怕孩子骄傲自满;
但在批评孩子时,反而会调动语气、表情和肢体语言。
这就导致孩子——
被夸奖时,接收到的认可是打了折的。 而在被否定时,感受到的却是全方位的“狂风暴雨”, 那7%的正确道理,都被淹没在消极的非语言信息里。
长此以往,孩子会觉得,父母对自己吝于肯定,却无时无刻不在挑自己的毛病,指责批评。
这样的亲子沟通,孩子内心充满排斥、敌意,道理再对,他们也听不进去。
所以,想要跟孩子进行有效的沟通,家长就要科学运用“55387”定律。
不管是想对孩子说什么,都要注重语气、表情和肢体语言的力量。
著名心理学教授彭凯平曾经说过:关系比教育更重要。
当家长学会用眼神、表情和肢体语言来顺畅沟通时,再传达想说的内容,孩子才会愿意接受。
预约周四晚上7点直播
《唤醒孩子内驱力:5步法》
03
1、重视表情的力量,让孩子感受到放松而不是攻击
很多家长被孩子顶撞、对抗时,都会感到莫名其妙:
我也没说什么呀?你怎么就炸毛了? 一两句话都说不得了?我都是为你好。
实际上,并不是孩子无缘无故的“蹦高”,而是从家长的表情神态里,感受到了攻击。
比如,孩子考试失利,家长勉强安慰几句,但失望的神情,和恨铁不成钢的眼神,让孩子看在眼里,都是家长对自己的否定。
这个时候,你说的道理,孩子自然不愿意听。
或者孩子在看手机,家长觉得自己已经很克制了,只是平静的提醒:该学习了。
但是你皱紧的眉毛,压抑的怒气,都在脸上一览无遗。
孩子感受到了你真实的情绪,会下意识的产生防备心理,准备辩解、对抗。
所以,想要让孩子愿意跟我们沟通,家长要注重表情的重要性。
在批评孩子,纠正行为时,先平复情绪,让神情松弛下来。
因为批评的目的,是纠正孩子的错误行为,而不是打击否定他的人格。
当你的神情表现出关切而非恼怒,态度松弛而非紧绷,孩子感受到的就不是攻击,而是就事论事的沟通。
他才能把注意力集中在沟通的内容本身,更好的面对自己的问题,而不是被激发的情绪裹挟,逆反对抗。
家长的镇定与平静,是孩子放下戒备,开启沟通的前提。
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2、稳住语气,语调越平和,孩子越容易接受
青春期的孩子,内心敏感,觉察力敏锐。
家长的语调拔高,哪怕发心是好的,道理是对的,孩子也不会领情,而是想要跟你对抗。
很多时候,孩子不愿意跟家长沟通,总是不耐烦的打断,顶嘴,看似是叛逆不懂事。
但往前追溯,往往是家长无意识的先用指责和批评和语气,去说教孩子。
青春期的孩子,自我意识空前强烈,他们格外在意别人对自己的态度。
一旦感受到了“攻击”,他们就会马上开启“战斗模式”,顾不上理性思考。
这就需要家长跟孩子说话时,要有意识的提醒自己,把声音降低,把语气放缓。
不管是什么事情,都慢慢的说,平和的讲。
比如,发现孩子学习状态不佳,先别情绪化的指责:你怎么总是这样,一学习就垂头丧气。
而是站在孩子的角度,平和的开启沟通:我发现你最近情绪有些低落,怎么啦?
这样,不仅能让自己保持理性,也能让孩子更专注的听你说话。
互信、有效的沟通,需要双方共同推进,才能进入良性循环。
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3、用肢体语言传递支持,让孩子充满安全感,亲子关系更融洽
人最重要、最深切的感受,是身体的感受。
对于孩子而言,他们不怕父母的批评责骂,而是怕失去父母无条件的爱和支持。
所以,在沟通中,家长可以多一些跟孩子的身体接触,比如拍拍肩膀,抱一抱,拉拉手等。
这会带给孩子一种亲密、融洽、充满安全感的感觉。
在批评孩子时,运用肢体接触,也能消除敌意,化解隔阂。
比如,在批评前,可以先拍拍孩子的肩膀,拉近心理距离。
说完问题后,再给他一个拥抱,用肢体语言明确的告诉孩子:
我批评你,是不喜欢你的行为,有责任指出你的问题。 但我否定的不是你,也永远爱你这个人本身。
当我们真正做到了,脸上带着笑,眼里带着光,跟孩子沟通交流时,孩子的变化会非常明显。
家长指出问题,双方可以平静的说出自己的想法,有理有据的争论,而不是充满情绪的互相发泄,吵架。
他的排斥和敌意逐渐消失了,慢慢变得可沟通,好说话。
因为通过语言之外的表达:表情,语气,肢体语言......他感受到了被妈妈尊重和接纳的喜悦,内心充满安全感。
可以说,不同的沟通方式,注定生成不同的亲子关系。
希望每一位家长,都能了解“55387”定律,让亲子沟通更加顺畅,让教育更自然地发生!
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