连续下雨后，我们带孩子去浙大“捡”蘑菇了｜寻菇研学手记～

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大青褶伞：剧毒"ICU菇"，通体白伞褐鳞，菌褶青绿，误食可致多器官衰竭，死亡率极高。

雨后的世界，总会冒出一点惊喜

前段时间，杭州接连下了很多天雨。空气是潮湿的，草木被浸润得格外鲜亮，而随着气温一点点回升，那些原本藏在角落里的小蘑菇，也开始悄悄冒了出来。

有时候是在树根旁，有时候是在草坪边，还有一些，会突然出现在你每天都会路过的小路尽头。像是自然偷偷留下的“小彩蛋”。

也正是在这样的时节，我们开启了这一次特别的活动“探秘蘑菇王国！走进菌物实验室的奇妙之旅。”

这一次，我们带孩子走进浙江大学，去认识一个平时最容易被忽略却又无处不在的世界：真菌的世界。

|| 原来蘑菇，并不只是“能不能吃”

很多孩子对蘑菇最初的认知，往往只有一句：“这个能吃吗？”但当他们真正走进实验室之后，很快就会发现--蘑菇，比想象中复杂太多了。实验室里，摆放着各种各样的菌类标本。

有形如巨大马蹄的木蹄层孔菌，有像红色灯笼一样的红笼头菌，还有轻盈得像婚纱一样的黄裙竹荪。小朋友们刚进门时，几乎都会不自觉发出：“哇～” 那一刻，其实很像打开了一本“立体版自然百科”。

这些平时藏在森林、草地、朽木里的生命，第一次被如此完整地呈现在眼前。而我们也终于能慢下来，好好看看它们。

|| 最让孩子震惊的，是“会控制昆虫”的虫草

这次活动里，最受欢迎的部分之一，大概就是虫草。因为它太像科幻故事了。当老师讲到：某些虫草真菌会寄生在昆虫体内，并逐渐“控制”它们的行为，很多孩子的眼睛一下子就亮了。

“真的吗？”

“它会不会像僵尸一样？”

实验室里，陈列着各种虫草标本。它们寄生的对象也各不相同：天牛、胡蜂、苍蝇、蝽象…… 那些原本普通的小昆虫，在真菌侵入之后，最终会成为帮助孢子传播的“载体”。

自然界有时候真的很神奇。它并不像童话那样温柔，却总能用一种超乎想象的方式，维持自己的运行规则。

而孩子们，也第一次意识到：原来真菌，并不是静止不动的“植物”。它们有自己的生存策略。甚至，比很多动物还“聪明”。

|| 那面“灵芝墙”，像走进了童话世界

实验室里，还有一面特别震撼的墙。整整一墙的“灵芝”。准确来说，它们大多属于多孔菌类。

有些像盾牌，有些像珊瑚，还有一些，大得像一张小桌子。最有意思的是，当孩子站到这些巨大菌类旁边时，会突然产生一种比例失衡感。

仿佛自己一下子变小了。像进入了《格列佛游记》里的“小人国”。

很多家长也是第一次真正看到：原来蘑菇，不一定是“小小一朵”。它们也可以巨大、坚硬，甚至像树木一样存在很多年。

|| 关于“太岁”，孩子终于看到了真实版本

在中国民间传说里，“太岁”一直都带着一点神秘色彩。有人说它是“肉灵芝”，有人说它能延年益寿，甚至还有很多夸张的传闻。

而这一次，孩子们真的见到了“太岁”标本，它安静地泡在瓶中，带着一种胶质般的透明感。

不少孩子第一反应是：“它怎么长这样？” 于是老师开始一点点讲：什么是真正的太岁，它为什么会形成，民间传说与科学认知之间，又有哪些区别。

这一部分其实特别有意思。因为孩子会第一次意识到：原来很多“神秘故事”的背后，科学并不是为了否定想象，而是为了更深入地理解世界。

|| 原来我们吃的蘑菇，是这样长出来的

除了认识标本，我们还走进了菌类培育空间。很多孩子都知道香菇、金针菇、平菇。但很少有人知道：这些蘑菇，是怎么被种出来的。实验室里，从菌种培养到生长环境控制，都有完整流程。

被称为“仙草”的灵芝，还有近年来备受关注的桑黄，都在这里被精心培育。

孩子们会发现：原来科研人员每天做的事情，并不只是“做实验”。他们其实是在和自然合作。

一点点观察，一点点调整，让这些原本生长于山林间的菌类，能够被更多人认识、利用。

|| 最快乐的时候，还是在校园里“找蘑菇”

而真正让孩子们彻底兴奋起来的，还是最后的“校园寻菇”。雨后的浙大校园，像突然开启了隐藏模式。草坪边、树根下、落叶堆里，到处都可能冒出一朵小蘑菇。

有些像撑开的伞，有些像小铃铛，还有一些，像突然滴落在草地上的墨汁。孩子们蹲在地上，一点点寻找，这一幕特别动人，因为他们开始真正“观察”自然。

不是匆匆走过，而是愿意停下来，看一片叶子下面到底藏着什么。老师也会教他们：如何拍摄蘑菇，如何记录特征，怎样留下可以鉴定的依据。

甚至还提到，2021年，浙大校园里发现的一种小蘑菇，后来真的被发表成了新物种。那一刻，很多孩子都睁大了眼睛。因为他们突然发现：原来“科学发现”并不遥远。也许，就藏在下一片草地里。

活动结束的时候，天已经慢慢放晴。鞋子沾了泥，裤脚也有点湿，但很多孩子还是舍不得离开草坪。

他们还在低头找：“老师，那边是不是还有一个？”我很喜欢这样的瞬间。因为真正的自然教育，从来不是“记住了多少知识”。

而是孩子开始愿意：蹲下来，慢一点，认真看看这个世界。一朵蘑菇，也许很小。但它背后连接的，却是森林、雨水、微生物、昆虫，以及整个生态系统。

而孩子在寻找它的时候，其实也正在重新建立自己与自然之间的连接。这大概也是为什么，我始终喜欢带他们走进户外。

因为有些答案，真的只有在泥土、雨后与草地之间，才能被慢慢找到。

愿所有的等待

终将变成美好的遇见

2026，用记录触碰世界