青岛恒星科技学院暑期社会实践人员培训圆满举行

淬炼青年领导力 赋能营商实战力

——2026年青岛恒星科技学院暑期社会实践人员培训圆满举行

5月30日，从清晨八点到傍晚六点，青岛恒星大酒店恒星厅内掌声与思考交织、分享与共创共振。2026年恒星中心暑期社会实践人员培训在这里高效开展，来自各二级学院的参训学生围绕“淬炼青年领导力·赋能营商实战力”这一主题，完成了一整天的沉浸式学习与实战演练。

开训动员：明确方向，立下规矩

上午八时，培训准时拉开帷幕。青岛恒星科技学院团委书记、武装部副部长张良作开训动员讲话。他从暑期社会实践的现实意义出发，勉励同学们把这次培训当成“出征前的加油站”，带着真本事走进社会、服务社会。

随后，项目负责人潘英飞老师就培训纪律作了重点强调，从时间管理、课堂参与到团队协作规范，提出了明确要求。“没有规矩不成方圆，好的纪律本身就是领导力的体现。”潘老师的话简洁有力，为全天的学习奠定了严肃认真的基调。

四大模块轮训：从认知到技能层层递进

本次培训采用“模块化+实战化”设计，上午连续开展三个专项训练，下午则转入项目推广与共创复盘。

模块一：营商认知专项训练，由刘晓琼老师主讲。她从需求分析、价值判断、资源识别到风险意识，帮助同学们建立起一套可迁移的营商认知框架。“认知的高度决定行动的准度”，刘老师的讲解既有理论高度，又紧贴暑期实践可能遇到的实际场景。

短暂休息后，模块二：人际沟通专项训练接续进行。邵亚飞老师聚焦“倾听、表达、反馈、说服”四项基本功，通过案例分析和小型互动，让同学们意识到：有温度、有逻辑的沟通，才是打动人心、推动行动的关键。

紧接着，模块三：团队协作专项训练由潘玲莹老师带领。与一般团建不同，潘老师更强调“目标共担、能力互补、彼此成就”的协作逻辑。参训学生在模拟任务中体会到：一个高绩效的团队，不是简单分工，而是把每个人的长板拼成更大的版图。

下午14时，模块四：营商项目推广专项训练准时开讲。张学娜老师把项目推广拆解为“定位—话术—触点—转化”四个核心环节，结合大量真实案例，让同学们理解了“酒香也怕巷子深”的推广逻辑。不少同学在现场笔记中写下：“真正有效的推广，是让对方感受到‘这与我有关’。”

实战共创：把一天所学“打”出来

培训的重头戏出现在下午15时50分。在模块五：实战项目共创环节，李易正老师发布了挑战任务——“我的大学我代言”。

各组同学需整合前四个模块的能力，设计一场面向高三学生及家长的招生宣讲。内容涵盖青岛恒星科技学院专、本科招生项目，以及马来西亚双德科技大学、泰国东硕学院两个国际项目。

40分钟的小组共创，会场里讨论声此起彼伏。有的小组在用商业画布梳理受众需求，有的小组反复打磨宣讲话术，还有的小组提前模拟问答环节。这一刻，上午学到的认知、沟通、协作、推广能力，全部被调动起来。

随后，各小组依次上台进行10分钟模拟宣讲。同学们或沉稳大气，或亲切真诚，PPT设计、时间把控和应变能力都超出预期。在互动问答环节，面对评委抛出的“民办学校是不是不如公办”“国际项目认不认证”等“棘手问题”，不少同学能够从容拿出政策依据和官方截图，现场掌声不断。

复盘升华：带走三样东西再出发

下午17时40分，培训进入最后一个环节——分享与复盘。各小组代表依次上台，总结共创过程中的亮点、卡点与解决思路。李易正老师对每一个方案都做了针对性点评，并再次强调：“复盘不是走形式，是把经验变成能力，把教训变成智慧。”

结训仪式上，主持人代表主办方作了总结：“回顾这一天——我们在营商认知中看清方向，在人际沟通中学习共情，在团队协作中学会托举，在项目推广中掌握方法，在实战共创中突破自我，在分享复盘中沉淀智慧。”

最后，全体参训学生被寄语“带走三样东西”：一套看懂营商逻辑的认知框架，一组高效沟通、团队协作、项目推广的实战技能，一种不断迭代、持续进化的复盘习惯。

一天的培训结束了，但属于2026年恒星中心暑期社会实践的征程，才刚刚开始。这群年轻学子将带着淬炼过的领导力和实战力，走向更广阔的实践现场，为自己的大学代言，也为社会贡献一份脚踏实地的青年力量。

第 1 页 共 3 页淬炼青年领导力 赋能营商实战力

——2026年恒星中心暑期社会实践人员培训圆满举行

5月30日，从清晨八点到傍晚六点，青岛恒星大酒店恒星厅内掌声与思考交织、分享与共创共振。2026年恒星中心暑期社会实践人员培训在这里高效开展，来自各二级学院的参训学生围绕“淬炼青年领导力·赋能营商实战力”这一主题，完成了一整天的沉浸式学习与实战演练。

开训动员：明确方向，立下规矩

上午八时，培训准时拉开帷幕。青岛恒星科技学院团委书记、武装部副部长张良作开训动员讲话。他从暑期社会实践的现实意义出发，勉励同学们把这次培训当成“出征前的加油站”，带着真本事走进社会、服务社会。

随后，项目负责人潘英飞老师就培训纪律作了重点强调，从时间管理、课堂参与到团队协作规范，提出了明确要求。“没有规矩不成方圆，好的纪律本身就是领导力的体现。”潘老师的话简洁有力，为全天的学习奠定了严肃认真的基调。

四大模块轮训：从认知到技能层层递进

本次培训采用“模块化+实战化”设计，上午连续开展三个专项训练，下午则转入项目推广与共创复盘。

模块一：营商认知专项训练，由刘晓琼老师主讲。她从需求分析、价值判断、资源识别到风险意识，帮助同学们建立起一套可迁移的营商认知框架。“认知的高度决定行动的准度”，刘老师的讲解既有理论高度，又紧贴暑期实践可能遇到的实际场景。

短暂休息后，模块二：人际沟通专项训练接续进行。邵亚飞老师聚焦“倾听、表达、反馈、说服”四项基本功，通过案例分析和小型互动，让同学们意识到：有温度、有逻辑的沟通，才是打动人心、推动行动的关键。

紧接着，模块三：团队协作专项训练由潘玲莹老师带领。与一般团建不同，潘老师更强调“目标共担、能力互补、彼此成就”的协作逻辑。参训学生在模拟任务中体会到：一个高绩效的团队，不是简单分工，而是把每个人的长板拼成更大的版图。

下午14时，模块四：营商项目推广专项训练准时开讲。张学娜老师把项目推广拆解为“定位—话术—触点—转化”四个核心环节，结合大量真实案例，让同学们理解了“酒香也怕巷子深”的推广逻辑。不少同学在现场笔记中写下：“真正有效的推广，是让对方感受到‘这与我有关’。”

实战共创：把一天所学“打”出来

培训的重头戏出现在下午15时50分。在模块五：实战项目共创环节，李易正老师发布了挑战任务——“我的大学我代言”。

各组同学需整合前四个模块的能力，设计一场面向高三学生及家长的招生宣讲。内容涵盖青岛恒星科技学院专、本科招生项目，以及马来西亚双德科技大学、泰国东硕学院两个国际项目。

40分钟的小组共创，会场里讨论声此起彼伏。有的小组在用商业画布梳理受众需求，有的小组反复打磨宣讲话术，还有的小组提前模拟问答环节。这一刻，上午学到的认知、沟通、协作、推广能力，全部被调动起来。

随后，各小组依次上台进行10分钟模拟宣讲。同学们或沉稳大气，或亲切真诚，PPT设计、时间把控和应变能力都超出预期。在互动问答环节，面对评委抛出的“民办学校是不是不如公办”“国际项目认不认证”等“棘手问题”，不少同学能够从容拿出政策依据和官方截图，现场掌声不断。

复盘升华：带走三样东西再出发

下午17时40分，培训进入最后一个环节——分享与复盘。各小组代表依次上台，总结共创过程中的亮点、卡点与解决思路。李易正老师对每一个方案都做了针对性点评，并再次强调：“复盘不是走形式，是把经验变成能力，把教训变成智慧。”

结训仪式上，主持人代表主办方作了总结：“回顾这一天——我们在营商认知中看清方向，在人际沟通中学习共情，在团队协作中学会托举，在项目推广中掌握方法，在实战共创中突破自我，在分享复盘中沉淀智慧。”

最后，全体参训学生被寄语“带走三样东西”：一套看懂营商逻辑的认知框架，一组高效沟通、团队协作、项目推广的实战技能，一种不断迭代、持续进化的复盘习惯。

一天的培训结束了，但属于2026年恒星中心暑期社会实践的征程，才刚刚开始。这群年轻学子将带着淬炼过的领导力和实战力，走向更广阔的实践现场，为自己的大学代言，也为社会贡献一份脚踏实地的青年力量。

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