湖南
“人造热点”与“典型化生存”
每年高考总要搞个热点，给大家感动或者感慨一下。去年是桂林的“扁担女”，今年轮到娄底的“鸡蛋男孩”。
这是几乎完全相同的宣传模式，找到一个看上去不一样的“典型”，通过现场采访，适当煽情，营造一种情绪，然后加以传播。在传播的过程，因为有平台的加入，给流量，强推送，再后来就是各种跟风，蹭流量。在当今这样的舆论传播环境中，极容易造成“热点”。这样的例子，可谓不胜枚举，数不胜数。
这是一种宣传手段，名字就叫做“典型宣传”。这种宣传手法已经存在很长时间了，至少我们这几代人都是从这样的宣传环境当中成长起来的。毫不客气地说，这样的宣传就像空气和水，在毫无察觉的情况下，成为了我们生活的必需。
我给这种生存模式取了个名字，典型化生存。
典型化生存，几乎存在于我们生活的每一个层面，每一个角落。
随便举几个例子。
领导挂点，这是极容易见到的典型化生存方式。首先会有一个中心工作，为了这个中心工作的推动，就要树立典型，或者搞个试点。这个试点或者典型，当然得领导挂帅。假如是非常重要的中心工作，那一定是主要领导挂帅。然后集中各种优势资源，所谓要钱给钱，要物有物，要人给人，在非常短的时间内，将这个典型树立起来。再后来，便是各个部门单位来参观取经，照这个样子又来一轮挂点，又搞一轮典型。只不过，这一轮试点的力度会小一些，因为资源不一样，这个很好理解。
理论上，之所以打造这些典型，是为了给普遍层面上的工作树立标杆。但是，往往等不到普遍层面开展工作，这项中心工作就到期了，领导也要换了。也就是说，又得搞一个新名堂了。于是，新的一轮典型开始了，然后，周而复始，这就是我们经常看到的场面。
那些曾经的典型，因为各种换人换场景，有的成了半拉子工程，放在那里再没人管。就算当期的工作搞完了，后续没有人去维护，过几年之后，同样没落了。
再举个例子，向某某学习。这个太熟悉了，从小到大，就没有没有向人学习过的人。大到全国范围的，小到学校班级的。与前面的典型不一样，以人为榜样，其实是要承担风险的。因为，人是可变的。在某个时候，他成为大家学习的榜样；过一段时间，说不定他会做出相反的事情来，你还学不学他？所以，以人为榜样时，最好是那个人已经没有了，没有了氷会再出现相反的情况。看看那些我们学习过的人，绝大多数都是没有了的，向这些人学习，没有风险。
在这个文章里，我无法展开去谈典型化生存的好与不好，只能这样表述，不管是工作上的典型，抑或是人物典型，成为典型的人或者村庄或者单位，他们可能会得到一定的关注与好处，而且，成为了典型的他们，通过各种形式的宣传，让更多的人认为他们的生活也可以成为那个样子。
但事实上呢？
还有，那些成为了典型的，本身也并不轻松。他们在得到好处的同时，也会付出许多，有的甚至会干扰他们的正常生活。这样的例子也太多太多，不必再举。
回到前面所说的话题，每年高考都出现的这种人造“热点”，对于我们这个社会来说，究竟是好还是不好呢？我们又应该如何对待这样的“热点”？
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