高二的娃彻底摆烂，该怎么说服他？

来源 | 英华兰DrBing（ID：HiDrBing）

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前几天看到这么一篇求助帖，想和大家分享下。

帖主说自己有个儿子已经上高二了，但眼看着要高考的节骨眼，儿子突然不知道受了谁的影响开始摆烂了！

关键她儿子还有一套听上去好像特别有道理的观点：

看看现在的应届生就业率都惨成啥了，即便现在拼了命考上了大学又能怎么样呢？

985毕业的人中龙凤，最后的归宿不还是996吗？连套房子都买不起！

既然是这样，还不如从现在开始就躺咯。

帖主：听上去好像无法反驳，但确实哪里不对劲？

作为父母，她只知道他儿子的成绩普普通通。

如果是烂到家的学渣，那放弃就放弃了，倒也没啥可惜。

如果是天赋异禀的学霸，躺平了照样能考上大学，可能也不担心。

他儿子偏偏是勉强够不上二本线的水平，就这也敢躺，这不是“自杀式放弃”吗？

再说到他们家的财力，就更是普普通通。

她和她老公都是最平凡的城市打工人，自己活着都费劲，要说帮娃规划特好的路线，准备特靠谱的退路，都不大可能。

他们也没实力让娃啃老，所以肯定要需要娃自己努力，将来好自食其力。

眼看这娃身无长技，没啥天赋点，也不像能吃苦干体力活的样子，将来谋生都困难，现在却开始摆烂，应该怎么唤醒他呢？高中娃劝不动，有什么好办法吗？

看完这网友的经历，觉得确实有点意思。

虽然我们经常说，时代不一样了，学历贬值了，大环境也变了。

但是，一个16岁的高中生，是不是应该现在就摆烂躺平呢？

这个问题很值得讨论一下。

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话说莘莘学子们愿意卧薪尝胆、凿壁偷光、囊萤映雪、悬梁刺股，有几个是为了自己的远大理想？

大部分普通人愿意努力读书，还不都是为了毕业了能赚大钱、光宗耀祖、当体面人上人。

但如果娃有天意识到，辛辛苦苦到达了咱们学业终点的目标，等待咱的是居然是更痛苦的打工人生，那广大学生娃们如何是好？

必然会质疑自己现在努力的意义何在啊！

娃有这种疑问，说明他开始系统思考自己的人生了，太正常了。

但他其实犯了一个最常见的逻辑错误：

他把“努力的人里有一部分会996”，偷换成了“所有努力的人最终都只能996”，

还把“主动选择的高强度工作”和“没得选的被迫内卷” 混为了一谈。

所以回答这个问题之前，我们要先搞明白另一个问题：“努力拼搏成为人中龙凤，最后的归宿也不过是996”这个说法成立吗？

我观察了一下身边各行各业、不同收入层级的人，发现真相恰恰相反：努力从来不是让你只能选996，而是让你拥有了“选不选996”的权力。

1）先说下跨国企业的中高管级别的。

他们，真是厉害了！

他们根本就不是996，而是365*24，超人强度。

什么半夜两点发邮件，一天飞三个城市，甚至一天喝四五杯咖啡提神，都是小意思。

这也是女性很难达到最高管理层的重要原因——长期高压对身体消耗确实最大。

但你要搞清楚：他们的累，是主动选的。

他们随时可以退下来做个普通总监，朝九晚五拿百万年薪，只是他们不愿意放弃更高的回报而已。这和没得选只能 996，根本不是一回事。

高管外呢？那就只剩下高级专业人士了吧。

当中收入最高的基本就是：

2）投行-金融-高端法务那些闪闪发光的高薪群体了吧。

我朋友圈几个法兰克福（相当于德国的华尔街）做银行/融投/并购的律师（律师里收入最高档的），双休倒是有，但晚9点前基本别想出公司门。

而且都是拼尽权力的状态，自己就根本不想下班，合伙人级别的11点还耗在办公室是常态。

毕竟这么好的岗位，你不干，后面等着坐你位置的年轻人排队能排一公里，个个虎视眈眈。

所以这些人危机感很强。

国内的金融、投行、高端法务情况差不多，据说只会更拼。

他们的每一分钟加班，都能换算成实打实的收入和行业地位。

他们的累，是 “累三年赚够别人三十年的钱”，不是 “累一辈子也买不起房”。

3）再其次的，比如医生。

话说我老公在诊所做放射科医生，工作状态挺人道的。8小时+双休，非管理型岗位基本可以准点来准点走。

当然，各科室不一样，诊所和医院也不一样，但基本还是不错的。不然就不会嘴上个个都吐槽，身体却很诚实，舍不得转行。

国内嘛，在公立当小医生的话，的确压力很大——薪资不高，工作过劳，还可能面对各种医患纠纷。

但一位资深医生说出了真相：如果实在难以适应公立医院的节奏，完全可以转向私立医院。私立医院的薪资待遇和工作环境都更优厚。

真相了！社会对医疗有这么高需求，优秀医生怎么会穷呢？

同志们，搞活思路！命都保不住怎么为人民服务？

你有真本事，就不用在一棵树上吊死。你嫌公立累，可以去私立；嫌私立压力大，可以去体检中心；甚至可以自己开个诊所。选择权永远在你手里。

4）再再次的一点的，包括各新兴行业，尤其科技业。

这是个多金行业，虽然现在有AI后冲击很大，但可以说说我当年在科技企业时的见闻——行业情况和硅谷差不多，平均35-42小时/弹性工作制，保双休。

因为科技企业都是以项目为核心的，时间比较灵活，做事讲技巧的高效人士日子更舒心。

缺点是电子化嘛，工作多少会渗入生活。不像医生下班了就工作拜拜，deadline期间通宵也正常。

国内以BAT为代表的高科行业又不一样，薪资看，国内完胜（百度停车场就亲眼看到N多豪车）但强度更高也是真的。

但哪怕是国内最卷的大厂，也给了你一个 “用时间换高薪” 的选项。你可以选择干五六年攒够首付，然后跳槽去国企或者中小公司养老；也可以选择一直拼，升到管理层拿股票。而没有学历和技术的人，连这个 “用青春换钱” 的机会都没有。

5）收入再低一点的，包括高校和研究院里面的研究员，讲师，教授学者等。

除了比前者清贫一点，但是有面子，安逸安稳，准点走so easy。

不过这年头，评职称全世界都一样，评教授之路充满血泪艰辛，额外付出的就不是996那么简单了。

不过这纯属自愿，没人逼你。高校里一辈子当讲师的博士大有人在。国内情况差不多，待遇差些。

这就是努力给你的另一种选择：你可以不赚大钱，但可以换安稳。如果你不想拼不想卷，只要你有个博士学历，就能找个高校当老师，朝九晚五，寒暑假全休，一辈子安安稳稳。这种选项，是没读过书的人想都不敢想的。

6）还有一个群体的，是创业区（包括自由职业）和上岸区（财务自由的）：

这个区，还在创业的大多苦哈哈。

和高管区一样，除了几个撞大运的，其他基本365*24，而且精神压力超大，风险也是；

而上岸区（有创业成功的，有靠理财财务自由的），那基本只有五个字：逍遥似神仙。

7）最后还有一个群体，叫马五类——马斯洛第五层公民。

他们可能是大学者，科学家，建筑师，艺术家等，出于对自己工作发自内心的热爱，而不考虑物质回报，自愿365*24。

这类是少数，不展开讨论。

所以大家发现没有？

作为成年人，我们应该接受一个事实，那就是：

在同一个行业、同一个赛道里，人的价值和贡献，大体是成正比的 。

所以成为人中龙凤并不是为了 996，而是 收入越高的人，往往越愿意主动投入时间，因为他们的每一分钟付出，都能换来更高的回报 。

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然后我们来到高中生的第二个问题：

我现在再努力学习，将来一样买不起房啊。那我为什么还要努力？

这个问题本质，其实就是在质疑高考制度的意义。

说句实话，通过高考来实现阶级跨越现在确实行不通，学历的性价比变得越来越低。

学历在未来能不能换来房子——我们也的确不知道，答案只能交给未来。

但是我们能确定的是——以求助网友家的情况（没特长没天赋没家底没斗志），现在立刻开始摆烂，别说房子了，进工厂、送外卖就是明天的命运。（没有歧视任何职业的意思）

年轻人觉得高考性价比不好。那么高产出是怎么获得的？

它确实不一定非是卷学历或者卷加班。

你的天赋、独特性、专业性、优秀的做事习惯、高效的工作执行能力、聪明的头脑，都能带来高产出。

而这些好的习惯、高效的能力和聪明的头脑，是怎么获得的呢？

咱们不说绝对哈，其实大部分人都是通过学习生涯的长期锻炼累积出来的。

其次，学历的确不能决定命运，但却可以给你的命运带来一个变量。

比如成功过程中需要的人脉、眼界，以及向上选择的自由。

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所以我觉得呢，面对这个孩子的迷茫提问，我觉得可以这么回答：

首先今天的努力，将来带给你的，当然不会只有996。

还可以有36524，997，655，965，XXX，甚至？？？

财务自由，想干嘛干嘛。那房子也就不远咯！

但是记住，只有今天积累知识和力量，你将来才会有这些选择。

如果还没上战场就放弃，那将来面临的很可能只是只有两个字——谋生。

当然，也不是说今天不学习，以后就完全没选择机会。只是说——少多了。

另外，不管是今天学习还是未来工作，我们还要清楚，投入的时间不是我们追求的指标，产出才是。

是因为很多人智商普通、做事没有方法，才不得不靠时间弥补——当然，他们比又笨又没方法还很懒的人，好了不要太多。

这就是为什么我们要锻炼娃的头脑，让他们学会高效学习，甚至终身学习，养成好的思维习惯。

对家长来说，这意思不是让你逼孩子刷多少套卷子。

而是开发智力，培养习惯，掌握做事的方法和条理。

这样娃以后才会更轻松地学习，更聪明地想问题，更高效地做事。

当娃能更轻松地学习，更聪明地想问题，更高效地做事以后，拥有一个不错的学历只是一个自然结果。

而有了上面那些，即便没有高学历，娃将来生活也不会差的。

但无论哪种情况，都绝对不是让你现在开始就躺在家里！

就像“想找个好对象，首先自己就要变优秀”同理。

未来如果你想要更好的待遇，就需要具备更高的价值。

只有你价值够高，才能在职业市场更有议价权。

换了到世界哪个角落，这个真理都不会变哒！

作者介绍：英华兰DrBing（ID:HiDrBing），知性逗比德国儿童教育学者，精通英法德三语，游走生活于多个国家和文化，通过对无数孩子和不同阶层家庭背景孩子生命轨迹的思考，呈现给你一副儿童教育的总体画面。