当 AI 开始写代码，少儿编程行业正在告别旧时代

2022 年底，ChatGPT 刚发布的那个夜晚，小码王联合创始人韩潇组织核心教研团队进行了一场深度测试。当看到它能在几秒钟内写出 Python、JavaScript、Java、C++等多种编程语言的代码时，所有人都沉默了。这不是又一个普通的技术升级，而是会彻底改写编程教育规则的革命。

三个月后，这种冲击直接传导到了家长端。几乎一夜之间，家长问得最多的问题从「学编程能不能拿奖」变成了「AI 都会写代码了，孩子还学这个干什么」。

2026 年 6 月，小码王迎来十周年。这家深耕少儿 AI 编程行业的头部机构，在庆典上正式发布了 AI 智能体开发课程、WaiWai Bot 口袋 AI 大脑，以及联合杭州六小龙、松延动力落地的具身智能科创营。韩潇在演讲中明确提出：「我们正在经历从‘学会编程’到‘学会用 AI 创造’的范式转移，这是少儿 AI 编程教育诞生以来最深刻的一次变革。」

回望小码王深耕的这十年，少儿 AI 编程行业经历了几轮明显的周期：从最早的兴趣启蒙，到后来的竞赛热、升学热，再到今天的 AI 热。但韩潇的判断很清晰：当前这一轮 AI 浪潮对行业的冲击是最大、最根本的。

「之前的几次变化，无论是早期的兴趣启蒙阶段，还是后来的竞赛热、升学热，本质上都还是在同一个层面内的需求升级。它们改变的是家长的付费动机、学生的学习目标，但少儿 AI 编程教育的核心逻辑没有变——我们依然是在教孩子如何用人类的语言去指挥计算机完成任务。」

而 AI 带来的是真正意义上的「断代式」变革。它要求整个行业对底层逻辑进行一次彻底的重构：过去教孩子「怎么编程」，现在要教孩子「怎么用好 AI 创造价值」；过去强调代码的准确性和效率，现在更看重孩子的问题定义能力、创意表达能力和人机协作能力。

随之而来的，是课程设计、教学方法和服务体系的全面革新。不能再沿用过去那种从语法到算法、从基础到进阶的线性教学路径，而是要把 AI 工具深度融入每一个教学环节，重新设计项目式学习的内容和评价标准。甚至连教师的角色都发生了根本性转变，从单纯的知识传授者变成了引导者、协作者和创新教练。

麦肯锡的报告显示，未来五年全球约有三成的工作岗位会面临自动化变革。这种不确定性，才是家长真正焦虑的根源。家长心态的根本性转变，正在给整个行业带来深刻影响：它彻底终结了行业的功利化时代，那些只靠刷题、只做竞赛培训的机构正在快速失去市场；它加速了行业的范式转移，倒逼所有机构必须进行彻底的产品升级；它加剧了行业的马太效应，市场会加速向有核心研发能力的头部机构集中。

面对这场变革，韩潇用三个词总结小码王的十年：坚守、进化、创造。坚守，是从成立第一天起就始终坚守「构建孩子驾驭未来的思维能力」的教育初心，不盲目跟风、不功利短视。进化，是始终保持对技术变革和教育趋势的极致敏锐，从最早搭建国内第一套系统化的 Scratch 启蒙课程体系，到今天率先完成从「学会编程」到「学会用 AI 创造」的整个教育范式转移。创造，既是教育的最终目标，也是贯穿发展的核心理念。

韩潇表示：「当重复性的代码编写工作被 AI 大量替代，创造能力就成了人类最核心、不可替代的竞争力。」

第一次听到家长问「AI 都会写代码了，孩子为什么还要学编程」时，韩潇会先反问：AI 的强大只是体现在会写代码吗？AI 能临摹出所有世界名画，孩子还要学美术吗？AI 能生成严谨的法律文书，孩子还要学法律吗？AI 手术机器人的精度已经超过了很多训练十年的外科医生，孩子还要学医学吗？

韩潇表示：「其实这么问问题的角度，从一开始就错了。我们从来不是为了让孩子成为一个代码打字员才去学编程。AI 擅长的是执行、是重复、是基于已有数据的快速生成；而人类擅长的是提问、是创造、是定义问题、是做出价值判断。」

更关键的是，AI 会让强大的人更强大，也会让不具备核心能力的人更难做出准确的判断。一个真正懂编程的人，能够清晰地知道 AI 生成的代码哪里有问题、哪里可以优化，能够筛选出有价值的部分，排除掉 AI 幻觉带来的错误；而一个完全不懂编程的人，面对 AI 给出的结果只能全盘接受或者全盘否定，根本没有辨别和驾驭的能力。

韩潇经常和家长说，不同时代的发展总是充满了各种「风」。但我们不能让孩子只做追着风跑的人，更要让他们长出自己的「根」。这个「根」，就是那些不会被任何技术替代的核心能力：深层的学习动力、独立的批判性思维、探索未知边界的勇气和解决复杂问题的创新精神。淘汰你的从来不是某个时代或者某项技术，而是那些在任何时代、任何技术背景下，都知道如何「迎风招展」的人。

基于这个判断，小码王始终坚持「AI 时代青少年五力模型」——驾驭AI的能力、想象力与创新力、思辨力、学习力，以及沟通协作力。在AI工具快速普及的今天，反而更要把这些底层能力放在教育的核心位置，因为AI本质上只是一个强大的执行工具，它永远无法替代人类提出问题、定义问题和创造价值的核心能力。

小码王的 AI 智能体课程完全还原了真实的产品开发全流程：从第一步走出教室做问卷调研、「看见」真实用户的需求，到第二步画产品设计手稿、把抽象想法变成具体方案，再到第三步用自己的逻辑串联 AI 能力、搭建完整的智能体系统，第四步不断测试复盘、迭代优化作品，最后第五步向真实用户展示成果、让创造产生实际价值。

在这个完整的闭环中，孩子不是在被动学习知识点，而是像真正的工程师、产品经理和创造者一样工作。在需求调研中锻炼沟通协作力和同理心，在方案设计中激发想象力与创新力，在系统搭建中掌握驾驭 AI 的核心能力，在迭代优化中培养快速学习和解决问题的能力，在整个过程中不断锤炼独立思辨能力。

这种教育理念的转变，也体现在小码王对图形化编程的态度上。这几年，行业里一直存在争议，很多人认为「图形化编程已经过时了」。但韩潇认为，争论这个问题本身就没有抓住本质。编程语言从来没有高低好坏之分，它们都只是人类表达逻辑、指挥机器的工具。7-11 岁的孩子正处于具体运算阶段，思维方式以具象思维为主。如果直接让这个年龄段的孩子面对满屏字母符号的文本编程，很容易产生强烈的畏难情绪，甚至彻底扼杀对科技的兴趣。

更重要的是，孩子学习编程的核心从来不是掌握某一种语言的语法，而是获得背后的程序设计思想和计算思维。变量、循环、条件判断、函数这些核心概念，无论是用图形化积木还是文本代码表达，底层逻辑完全一致。

韩潇表示：「图形化编程本身不仅没有过时，反而在前沿科技领域展现出了更强的生命力。现在工业界大量智能生产机器人的编程，部分依然采用图形化的方式；我们这次推出的具身智能机器狗课程，也把图形化编程作为核心开发工具。孩子只用拖拽积木，就能搭建出能自主完成‘感知—决策—执行’全流程的智能系统。」

这次十周年发布的 WaiWai Bot，韩潇称它为「装在口袋里的 AI 大脑」。相比当前大量停留在虚拟交互层面的 AI 学习产品，小码王这次特别强调「真实世界反馈」与「具身智能实践」。

韩潇认为，真正的 AI 教育不能只停留在屏幕里，必须走进真实的物理世界。现在市面上绝大多数 AI 学习产品都只做了虚拟交互这一步，孩子在屏幕上点一点、输一输，得到一个即时的数字反馈就结束了。这种学习方式最大的问题在于，它割裂了技术与现实的联系，让 AI 教育变成了「纸上谈兵」。孩子不知道自己学的东西到底能用来干什么，也无法感受到创造的真正价值。

WaiWai Bot 实现了和 WaiWai Lab 智能体开发平台的一键部署、无缝衔接。孩子在平台上搭建的每一个 AI 智能体，都能立刻同步到硬件上运行，变成可以随身携带、随时使用的工具——无论是帮自己背单词的AI智学伴、管理时间的智能提醒器，还是提醒家人按时吃药的健康助手。这就彻底打破了虚拟与现实的边界，让孩子的创造不再是屏幕里的演示程序，而是能真正解决生活问题的实用工具。

依托这套虚实结合的技术底座，小码王携手云深处、宇树、松延动力等头部具身智能企业开设科创研学营与常态化课程，全方位落实 「重研发、练内功」 的发展思路。作为行业内率先推出的前沿教育项目，初期确实遇到了一系列全新的课题。原来的课程体系是基于纯软件环境设计的，而具身智能需要把软件编程、硬件控制、机器人感知和交互深度融合在一起。探索初期也走过弯路，一度在两个方向上摇摆：要么太偏向技术理论，把课上成了枯燥的机器人原理课，孩子听不懂也没兴趣；要么太偏向娱乐化，变成了单纯的「玩机器人」。

为了攻克这些难题，团队前后迭代了十几个版本的课程，最终找到了「技术启蒙+思维训练+项目创造」的最佳平衡点。

韩潇表示：「现在回头看，这些探索过程中的经历都是我们最宝贵的财富。教育创新从来不是喊口号、炒概念，而是要沉下心来，把每一个课程细节、每一个教学环节、每一个硬件体验都做到极致。」

他坚信具身智能一定会成为未来少儿 AI 编程行业的标配，但这绝不是简单的「加个机器人硬件」，而是整个教育形态的根本性变革。具身智能解决了传统 AI 教育最大的痛点——「纸上谈兵」，它打破了虚拟与现实的边界，让技术不再只是屏幕里的代码和动画，而是能感知环境、做出反应、解决真实问题的实体。未来，没有具身智能实践环节的 AI 教育，就像今天没有实验课的物理课一样，是不完整的。

未来 3—5年，具身智能在少儿 AI 编程领域会出现四个非常明确的趋势：产品形态从「硬件为主」转向「AI 为核」，传统的「可编程玩具」会被快速淘汰；教学模式从「模拟演示」转向「真实实战」，课程会全面围绕真实生活场景展开；能力培养从「单一技能」转向「全链路 AI 素养」；普及速度会远超预期，随着技术成熟和成本下降，具身智能会从高端营地快速走向常规课堂。

这场行业变革也必然伴随着洗牌。韩潇判断，未来 3 年，没有核心研发、靠跟风炒概念的机构，把编程异化为纯刷题竞赛的机构，纯线上低质教学的机构，以及加盟模式为主、教学质量失控的机构，这四类机构会率先被市场淘汰。洗牌的核心逻辑，是行业从「供给驱动」向「需求驱动」的根本性转变：家长不再为焦虑和信息差买单，更看重孩子底层能力的培养；同时 AI 技术大幅拉高了行业门槛，中小机构难以跟上技术迭代节奏。

当 AI 工具逐渐普及、技术能力被拉平后，机构之间真正的差距不再是技术本身，而是对教育本质的理解和落地能力。

小码王希望培养出的孩子，从来不是只会写代码的工具人，而是「AI 的主人，生活的创造者」。他们懂 AI 但不依赖 AI，能把 AI 当成自己最得力的助手；他们永远保持好奇心和想象力，敢于提出不一样的想法；他们拥有独立的思辨能力，不盲从、不迷信；更重要的是，他们有同理心和责任感，能用自己的创造去帮助他人、解决真实世界的问题。

站在十周年这个新起点，展望下一个十年，韩潇的期待很明确：让每个孩子都成为 AI 的主人，推动整个少儿 AI 教育行业走向成熟和规范，让小码王始终保持初创时的初心和锐气。

韩潇表示：「未来十年，技术还会以我们无法想象的速度迭代，但只要我们坚守‘构建孩子驾驭未来的思维能力’这个初心，持续进化、不断创造，就一定能陪伴更多孩子在 AI 时代迎风成长。」