教育铁拳在哪里？360万元的车说爬就爬、说砸就砸，赔偿时候呢？

文：双旗镇客栈 （我们在这个尘世上的时日不多，不值得浪费时间去取悦那些庸俗卑劣的流氓！）

纪元：初级职称二十六年，中级职称元年。

我没有360万元的法拉利，也没有汽车，甚至没有电动自行车。因为我是一名奉公守法、兢兢业业、红烛和春蚕式的、“只会低头拉车，不会抬头看路”的，情商不高，人脉不广的老登老教师，所以我甚至没有一辆属于自己的电动自行车，我只有一辆购买于五年前的一辆价值柒佰圆的老牌子国产自行车！

虽然我在自媒体上谴责那些仇师仇校仇教育的学生家长群体，也谴责那些道貌岸然、金光闪闪地把教育生态拖进一两代人无法爬出来泥潭的“叉杆儿、马户和又鸟”，谴责他们的名声和金钱全都来路不明，但我并不仇富！

所以，在下面这一则刚刚发生在云南昆明的数名未成年人损坏人家价值360万元法拉利汽车的事件面前，我义无反顾地站在价值360万元法拉利汽车车主一边！

同时，我很想问问：我们的铁拳教育在哪里？！

涉事车主花费360万元购买了一辆价值360万元的法拉利轿车，平时就停放在自己购买的固定停车位上。

事发当日，出差在外的车主收到车载监控的异常报警信息，当他打开手机端监控，画面清楚显示数名未成年人，肆无忌惮地把自己的豪车当做了滑梯，在车上跳来跳去、爬上爬下地玩得不亦乐乎不说，其中一名未成年人还玩起了打仗游戏：手持长棍，把自己的豪车当做了需要攻克的街垒，把在前挡风玻璃以及车顶上的其他未成年人当做了假想敌，不停击打自己的豪车。

因为自己出差在外，所以看到这一切的法拉利车主只是看到了这一切，但却束手无策；在结束自己的手头工作回到昆明当地以后，结合法拉利“车顶划痕、机盖划痕、前保险杠裂纹”等等实际损伤，法拉利车主立刻到当地派出所报警并做了笔录。

当地派出所组织了两次调解，希望在事实明晰的情况下，未成年人的家长们，不管当时出于什么样的动因没有管教自己的孩子不去损害别人的利益，但也应该在调解过程中勇于承担责任，赔偿法拉利车主的相关损失。

可是，两次调解均告失败：第一次调解过程中，未成年人的家长们只愿意合伙赔付伍佰元钱了事；第二次调解时，这些典型的当代未成年人家长代表们愿意将自己的赔付额度提高一倍，赔付一千元。

强硬的未成年人家长们看到豪车车主态度也有些强硬地不同意，在豪车车主离开调解现场回到家中之后，他们又让派出所方面转告，自己能够承担的最后数额是五千元，一点都不能再多了！

你们说，这是个例？自媒体平台不允许钩沉，但我写了那么多情况类似的事件，为什么你们还说是个例？

就拿我现在所居住的小区为例，谈谈这个个例问题！

毫不夸张地说，我们小区的五百人业主群里，几乎每天都在上演未成年人家长以为自己利益受到侵害的破口大骂（包括自己在小区绿化带里种的菜被偷了），骂得非常难听。

我也不是说这些未成年人家长骂得完全不对，我只是说：祭出詈骂武器的未成年人家长和潜在被骂的未成年人家长，其中必有一方是罪恶败坏的一方吧？

这样的未成年人家长，他们能教育出什么样的好孩子呢？

举个例子：一名业主披挂在电动自行车上的雨衣被另一名衣着非常光鲜的、看起来珠光宝气的中年妇女，施施然取下带走了——有意识地、大大方方地取下来带走了！

当事业主非常生气，调看了小区监控，并把相关视频发到了小区业主群里，完整还原了事件经过。

当然，更多类似事件发生时，业主并不会像上文购买价值360万元法拉利的车主一样调看监控：他们和我一样（我曾经丢过头盔、雨衣、雨伞），觉得很不值当，而且费心费力也于事无补，选择了隐忍。

有的乌合之众们可能会说：这和未成年人有什么直接关系？那么，我如果告诉你：我们小区业主群里的谩骂，其中一些原因是祭出谩骂的这些人在自己的电动自行车、电动三轮自行车车身和车框里粘贴或者放了一些玩偶及贴纸，但这些玩偶和贴纸总是不翼而飞呢？——请你告诉我，谁会没事儿去偷这些玩偶和贴纸，以及掰掉人家的后视镜、拆下人家的手机支架呢？百分之九十九，只能是小区里的未成年人！

不要跟我说什么现在的未成年人和未成年人的家长素质多么高！恰恰相反，在我这个从教三十年的教师看来，现在的未成年人和他们的家长素质低劣到可怕！

他们可以在自己孩子损坏别人360万豪车的事实面前嚣张地以各种理由不予赔付，他们也可以在其他场合纵容自己的孩子从“小恶”做起，用“他还是个孩子”来打掩护，鼓噪起一群乌合之众们不自觉地感情代入，把这些罪恶败坏的未成年人当作自己的孩子，站在教育的对立方。

直到最后，社会上会形成一种什么风气：仇师仇校仇教育！这样的所谓孩子们进入到教育生态里面，但凡有坚守教育初心的教师们，对抗着流俗，不妥协地教育他们，相关教师一定会成为众矢之的，身败名裂到不可想象！——他们的压力不单单来自于教育生态里面的“叉杆儿、马户和又鸟”，也会来自于作恶但却不自知的学生家长群体的助攻！

“菩萨低眉，眼中尽是无情；金刚怒目，眼中尽是慈悲”，这句话或许可以解读《铁拳教育》。

当然了，而今，我们的教育生态里面遍地都是菩萨，已经没有了金刚！

我很想问一问：我们的《铁拳教育》在哪里？！