615分，报双非心理学公费师范？4个理由告诉你，高分低报真的不值

文/老王

全国各省市提前批的录取已经结束，跟往年一样，公费师范生依然是提前批里面的大热门。

往年稳稳冲刺211、冲刺末流985的高分段考生，今年纷纷扎堆挤进省属双非师范院校的公费师范专业。

在大家的固有认知里，分数越高，可选的优质高校、热门专业、城市资源就越多，高分本就是孩子寒窗十二年换来的选择权，是未来人生更多可能性的入场券。

可今年的真实投档数据，彻底打破了以往的填报规律。

广西师范大学物理类公费师范，今年惊现610分以上考生，例如411和412专业组，最低投档分均为615分。

那么，到底是什么专业有如此大的吸引力？

查询招生考试院发布的信息发现，这两个专业组的专业分别是应用心理学和生物科学，定向就业方向均为南宁市。

南宁市是广西的省会城市，乍一看，毕业后能在省会城市工作，确实很值得，但仔细一看，生物学定向的是上林县，应用心理学则是青秀区。青秀区虽说属于南宁区域，但范围很大，况且省属公费师范生跟国家公费师范生不同，大多数是去较偏一点的乡镇学校。

更让我不理解的是，615分的高分，不去读理工科、计算机、电气、经管类热门专业，偏偏选择了应用心理学这个专业，出来工作就是心理老师。

众所周知，无论是初中还是高中，心理学都属于边缘的科目，没有考试升学压力，所以工资一般也是很低，一眼就望到头了。

放在几年前，这个分数完全可以挑一所实力不错的211高校，自由选择城市、专业和未来就业方向，如今却甘愿降维报考双非院校，绑定基层六年服务协议，实在是令人唏嘘。

免学费、包住宿、毕业带编、不用考编内卷、毕业直接定岗——在就业环境充满不确定性的当下，这些标签，精准击中了无数家长的焦虑。

绝大多数普通家庭，最怕孩子毕业后失业、考研失利、求职碰壁、工作不稳定。

因此，编制带来的稳稳安全感，成了家长填报志愿的第一准则。

家长的初衷从来不坏，都是想让孩子一生安稳、少走弯路、少受挫折。

但很多家长只看到了公费师范的稳定红利，却忽略了一个最现实的问题：高考分数分层，对应的本是人生上限的分层。低分求稳，是顺势逆袭；高分求稳，往往是主动压缩自己的未来。

显然，他们忽略了一个最核心的真相：分数越高，稳定的代价越大！

所以，我一直都不建议高分段的学生去报公费师范生，来说说我的4个理由：

1、六年强制定向协议，锁住最黄金的青春，代价远超想象

公费师范生统一要求六年履约服务期。六年时间，对于普通人只是一段工作经历，对于600多分的学霸，却是黄金发展期的彻底锁死。

十八岁高中毕业，二十二岁大学毕业，二十八岁才能解绑服务协议。

整个二十多岁最适合闯荡、试错、跳槽、考研、转行的年纪，全部被固定在一个县城的讲台里。

圈内有句很真实的话：编制外面的人拼命想进来，编制里面的很多人拼命想出去。

很多基层在编老师，常年面对繁重教学、繁琐台账、家校压力、琐碎行政工作。身体透支、情绪内耗是常态。不少老师常年体检异常，甲状腺、颈椎、心理焦虑问题早已成为行业通病。

更现实的一点，部属师范逐年收紧政策、增加本研衔接要求、履约地区越来越偏。

很多家长以为，定向师范，离老家不远、城市不差，是捡便宜。

但家长不知道省属公费师范的硬性条款：毕业后必须在定向县域学校任教满整整6年！

这6年，不是可去可不去，是强制执行。

中途想辞职、想考研脱产、想转行、想出去闯荡，全部行不通。

一旦违约，不仅要退还大学四年所有公费补贴、缴纳高额违约金，违约记录还会记入档案和诚信系统，影响后续考公、考编、落户。

说白了，签了协议，22岁到28岁的人生，基本定型。

所以，低分读公费师范，是逆袭上岸，而高分读公费师范，是自降上限、锁死人生。

2、职业上限固定，被安排的人生，并不见得就一定好

我有一个学生，2023年高考也是听从了父母的建议，拿高分报北师大（珠海校区）的历史公费师范生，定向到一个初中。

去年年末放假的时候回来参加学校的冬宣会，见到我就诉苦，说她非常后悔，尤其是越临近毕业就越后悔。

我问她为什么？她说：“要去到一个不喜欢的地方熬六年，还是教初中生，觉得很难受。”

如果当年不报公费，她希望去北上广深这些地方闯一闯，一旦成功了，可以获得一份高薪；即使不成功，她也可以退居到县城，做一个普通教师，绰绰有余。

3、心态落差巨大，心理内耗远超普通毕业生

对于高分段的公费师范生来说，如果是定向到市一级的重点高中还好，但是如果去的是乡镇初中，那么就注定要和一帮当年高考分数远低于你的同事在一起工作。

高分考生本身学习能力强，长期和低分段同岗同事对比，很容易产生自我怀疑。

寒窗十几年换来的高分，最终和低分段考生分到同一个乡镇、县城岗位，对比同龄211同学的发展差距，极易滋生不甘、后悔情绪。

基层重复琐碎的工作，匹配不上自身的能力预期，长期容易陷入精神内耗。

4、薪资涨幅空间极小，容易躺平

普通的本科毕业生，一般就业一年即可评中学二级教师，最快五年评中学一级教师，可实际上，哪怕是评上中学一级教师，工资涨幅也并不高。

以我们广西为例，县域中小学薪资标准由当地财政决定，经济普通县城到手工资涨幅缓慢，绩效、年终补贴远低于市区学校，每升一级，工资也就涨几百块钱。

而211普通专业毕业生可选择一线城市企业、重点城市市直学校、省直事业单位，薪资起步、公积金、年终福利差距明显。

六年的定向服务实在太长了，长到会让你失去斗志，看着微薄的工资，不上不下，很容易躺平。

当然，每个人都有选择的权利，我也是谈谈我的看法。我一直希望我的学生在未来会有更多的选择，而不是高考完就匆匆决定了自己的命运，人生就是要闯一闯，因为未来会有很多可能性！