北京
暑期阅读正当时，一头扎进漫画世界的老二，因为这本好看的童书，总算暂时走出漫画的阅读世界——《地球日历：一年四季的自然故事》。
《地球日历：一年四季的自然故事》是英国童书作家露西·布朗里奇和法国插画家马尔戈·桑松·阿巴迪，分享给孩子们的一本关于四季的自然故事。
一
纸质书的美
有不少家长疑惑，给孩子选纸质书还是电子书更好？看完这本《地球日历：一年四季的自然故事》，被这个问题困扰的家长，心中大概会有答案。
老母亲一眼看中《地球日历：一年四季的自然故事》，是因为它的高颜值。拿在手上，抚摸封面时的触感，翻纸张时的停顿、声音，这些阅读体验都是电子书无法替代的。
作家蒋勋曾分享过这样的观点“人的手在很长的时间里习惯一种材质，在这种材质里慢慢发展出一种创造力。”
孩子们从小翻阅优质绘本、不同质感纸张所积累的触感、“慢慢发展出的创造力”，在未来，也许会给他们带来惊喜。
《地球日历：一年四季的自然故事》以一年四季不同地方的自然故事展开叙述，这些画面串成了童书作者郝广才说的“画面中创造'流动'的点”。
这些很美的“点”，带着孩子们主动翻页，亲自体验阅读纸质书的快乐。
大自然的美
阅读这本童书，孩子们除了能感受到纸质书的美外，还能体会到大自然的美。
一月看秘鲁的黏土大餐
二月看墨西哥的蝴蝶万花筒
看完《地球日历：一年四季的自然故事》，感受到大自然的美之后，也许孩子们对走进大自然的热情会多几分。
多几分热情，会怎样？
《时间魔法师》里分享了一则2016年的调查数据：四分之三的英国孩子在大自然中的时间，比坐牢的囚犯还要少，囚犯每天的户外活动通常有一小时。
10年前的调查数据有什么说服力吗？《时间魔法师》也说了，10年的时间，“孩子盯着屏幕的时间一直以惊人的速度增长。”
比起屏幕里的世界，真实的大自然里有更灵动、更滋养的东西等着孩子们去感受。
孩子们，合上书，去真实的大自然尽情撒欢吧~
一本优秀的绘本，给孩子们带来的不仅仅是内容的欣赏，还会有思维的拓展。
《地球日历：一年四季的自然故事》以时间的角度，选取地球不同地方的场景讲述自然故事。
在书中，三月既能看荷兰的郁金香狂欢，也能看加拿大木蛙解冻，还能看丹麦黑太阳下的芭蕾和墨西哥灰鲸集会。
一年十二个月，一个月四个地方的自然故事。这样的叙事角度，一方面，能让孩子们体会到古生物学家苗德岁说的“发现和欣赏地球上的生物多样性之美，并为保护生物多样性贡献一份力量”。
另一方面，能引导孩子们换个角度看世界。
老母亲这两天还在看刘润的《进化的力量5》，虽然那是一本讲商业的书，但也是从地球上不同空间的生物角度讲述、拓展商业视野。
《地球日历：一年四季的自然故事》和《进化的力量5》，一本童书，一本写给成人看的书。虽然两本书讲的是不一样的内容，但角度相似。
孩子们小时候看《地球日历：一年四季的自然故事》，老母亲人到中年看《进化的力量5》，他们看事情的拓展角度早了很多年。
学会换个角度看世界，未来某一刻的困局，说不定就有了破局之道。
不管是生物多样性，还是换个角度看世界，都是从更大的视野观世界。《地球日历：一年四季的自然故事》的优秀，还在于它展示了如何从大视野中“聚焦”。
四月的英国，选择从蓝铃花的角度叙述。
五月的南非，沙丁鱼出场了。
六月的印度尼西亚，巨魔芋成了主角。
《地球日历：一年四季的自然故事》里，有大视野，也有小聚焦，孩子们看四季自然故事的同时，顺便还能拓展思维。
老二愿意从漫画世界抬眼看《地球日历：一年四季的自然故事》，一是因为书美，二是因为他有得忙。
老二忙什么？
看一个地方，老二忙着在世界地图上找到这个地方。看完整本书，老二对世界地图熟悉了不少。
这就结束了吗？
远没有。
后面老母亲和老二开启了世界地理的学习之路。世界地图、地球仪、地理书籍、地理课程，一一安排上。
母子俩每天看一点、学一点。这架势，让孩子他爸惊讶不已，连着问“你俩怎么突然对世界地理这么有兴趣？”
突然吗？
这只是我们看完《地球日历：一年四季的自然故事》，想要深入了解世界地理的基本操作而已。
除了开启世界地理的同时，孩子其实还另外开启了另一条了解路径：生物多样化。
不得不说，好奇心真的是最好的老师。
眼前给孩子带来好奇心的，是《地球日历：一年四季的自然故事》。
孩子渐渐长大，我们家的亲子共读时间变得越来越少。更多的时候，孩子读孩子的书，老母亲读老母亲的童书，读到特别好看的书时，我们才会互相分享。
眼前的《地球日历：一年四季的自然故事》带来的亲子共读时光，属于近期独一份。
感谢这个夏天遇见《地球日历：一年四季的自然故事》，沿着四季的自然故事，孩子又拓展了新的阅读路径。
暑期阅读正当时，《地球日历：一年四季的自然故事》等着孩子们来读~
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