全国校园传染病和常见病防控能力提升培训项目启动暨学术交流会顺利召开

共筑防线 守护健康校园

2026年7月18日 | 中国·北京

全国校园传染病和常见病防控能力提升

培训项目启动暨学术交流会（第五届）

会议背景

大会合照

《“健康中国2030”规划纲要》明确提出，要加大学校健康教育力度，将健康教育纳入国民教育体系。2026年是“十五五”规划开局之年，卫生健康工作更加注重坚持以人民健康为中心，强化全生命周期健康管理，推动预防、治疗和健康促进有机结合。教育部深入落实“健康第一”教育理念，全面推进健康学校建设；国家卫生健康委等13部门印发《儿童青少年“五健”促进行动计划（2026—2030年）》，围绕健康体重、健康视力、健康心理、健康骨骼和健康口腔，聚焦肥胖、近视、心理行为异常、脊柱弯曲异常和龋齿等儿童青少年突出健康问题，为健全学校卫生工作体系、提升儿童青少年健康水平提供了重要政策指引。

儿童青少年健康关乎家庭幸福、民族未来和国家长远发展。学校既是教书育人的主阵地，也是健康教育、疾病预防和健康行为养成的重要场所。当前，流感、百日咳等呼吸道传染病仍存在校园聚集传播风险，HPV感染防控与青春期健康教育密切相关，乙肝、流脑等疫苗可预防疾病的健康教育和预防工作需要持续加强；与此同时，近视、肥胖、心理行为异常、脊柱弯曲异常和龋齿等常见健康问题也需开展长期、综合干预。传染病与常见病风险相互交织，校园健康工作正由单病种防控逐步迈向多病共防、风险共管和系统治理。

自2022年首次启动以来，“共筑防线，守护健康校园”全国校园传染病和常见病防控能力提升培训项目已连续成功举办四届。五年来，项目坚持预防为主、多病共防，从校园健康教育工具开发到专家共识建设，从学校卫生人员培训到全国优秀案例征集，从北京市区级试点到全国多个城市和区域推广，逐步形成了涵盖政策交流、健康教育、师资培训、实践推广和科研转化等内容的综合工作平台。项目持续汇聚教育、卫生健康、疾控、医疗机构和学校卫生系统专业力量，推动优质资源向基层延伸、科学知识向校园传播、实践经验向全国共享。

2026年7月18日下午，第五届“共筑防线，守护健康校园”——全国校园传染病和常见病防控能力提升培训项目启动暨学术交流会在北京大学医学部逸夫楼209会议室顺利召开。本次会议由北京大学儿童青少年卫生研究所和中国社区卫生协会社区儿童青少年健康管理专业委员会共同举办，围绕项目介绍及启动、校园重点传染病及常见病防控、健康学校建设实践和多病共防圆桌交流等内容展开研讨，旨在深入贯彻“十五五”时期卫生健康工作部署，落实“健康第一”理念，推动健康学校建设和儿童青少年“五健”促进行动落地，进一步提升校园疾病综合防控和健康治理能力。

出席本次项目交流会的领导和嘉宾有：教育部体育卫生与艺术教育司原一级巡视员、教育部关心下一代工作委员会常务副主任廖文科，国家卫生健康委疾病预防控制局原二级巡视员、中国肝炎防治基金会副理事长崔钢，中国疾病预防控制中心公共卫生管理处处长戴政，中国社区卫生协会会长陈博文，北京大学儿童青少年卫生研究所教授、中国社区卫生协会社区儿童青少年健康管理专业委员会主任委员、全国中小学生健康教育教学指导委员会主任委员、中华预防医学会儿少卫生分会主任委员马军，北京大学儿童青少年卫生研究所所长、中国疾控中心儿少/学校卫生中心主任宋逸，北京大学儿童青少年卫生研究所教授、联合国教科文组织全球健康与教育教席主持人马迎华，北京大学儿童青少年卫生研究所副所长、中国社区卫生协会社区儿童青少年健康管理专业委员会副主任委员、中国疾控中心儿少/学校卫生中心副主任董彦会，中国疾病预防控制中心传染病管理处呼吸道传染病室主任彭质斌等。

以及全国二十余省市共计100余名教育、卫生、疾控的专家学者出席活动：北京大学儿童青少年卫生研究所研究员魏佳，北京市东城区青少年健康中心原主任高爱钰，北京市疾病预防控制中心研究员张卫，清华大学第一附属医院预防保健科主任郑东旖，北京市海淀区体育运动与卫生健康促进中心主任罗纳，北京市东城区青少年健康中心主任祖炜，北京市顺义区中小学卫生保健所所长李广文，北京市房山区中小学卫生保健所所长孟毅，北京市昌平区中小学卫生健康教育中心传染病防控科主任赵荷艳，广州市中小学卫生健康促进中心主任戴秀文，太原市中小学学生卫生保健所所长奥益云，湖北省武汉市教育科学研究院卫健科教研员汤佳，郑州市教育科学规划与评估中心中小学卫生保健站站长杨俊芬，南京市中小学卫生保健所副所长马萍，南京市鼓楼区疾病预防控制中心免疫规划科科长藏陶影，以及来自教育、卫生健康、疾病预防控制、医疗机构和学校卫生领域的专家学者与一线工作者。

壹

项目介绍及启动

首先，北京大学儿童青少年卫生研究所教授、中国社区卫生协会社区儿童青少年健康管理专业委员会主任委员、全国中小学生健康教育教学指导委员会主任委员、中华预防医学会儿少卫生分会主任委员马军作大会开场致辞并介绍出席会议的领导和嘉宾。

马军教授代表会议主办方向莅临会议的领导、专家和学校卫生同仁表示热烈欢迎，向长期关心支持儿童青少年健康事业的各界人士表示衷心感谢。他指出，当前校园传染病和常见病风险交织，推进健康学校建设、落实儿童青少年“五健”促进行动，需要将“健康第一”理念贯穿教育教学和校园管理全过程。

马军教授表示，“共筑防线”项目已进入第五个年头。五年来，项目立足校园实际，围绕政策解读、专业培训、健康教育和经验交流，持续推动教育、卫生健康、疾控、医疗机构和学校协同联动，逐步形成以多病共防为导向、以基层能力提升为重点的工作平台。他希望以本次启动会为新起点，将科学理念转化为学校可落实的制度，将专业技术转化为一线可使用的工具，将优秀做法转化为可复制、可推广的工作模式。

马军教授作大会开场致辞

随后，教育部体育卫生与艺术教育司原一级巡视员、教育部关心下一代工作委员会常务副主任廖文科致辞。

廖文科常务副主任指出，教育是国之大计，健康是成长之基。2026年，教育部全面推进健康学校建设，国家卫生健康委等13部门部署实施儿童青少年“五健”促进行动，如何把政策要求转化为学校可落实、师生可参与、家庭可配合的具体行动，是当前学校卫生工作面临的重要任务。

围绕项目实施，他提出三点建议：一是坚持健康第一，将健康促进融入立德树人全过程，以健康学校建设为统领，以“五健”促进行动为抓手，推动学校卫生工作由单项干预向综合治理转变；二是突出健康教育，根据不同学段学生特点，将传染病防控、青春期健康、合理膳食、科学运动、心理调适和口腔健康等内容融入课堂教学、主题活动和校园文化；三是强化医教协同，完善健康监测、因病缺课登记、异常症状报告、风险研判和应急处置流程，加强校医、保健教师和健康副校长等学校卫生队伍建设。

廖文科常务副主任致辞

国家卫生健康委疾病预防控制局原二级巡视员、中国肝炎防治基金会副理事长崔钢在致辞中表示，儿童青少年健康关系民族未来和国家长远发展。面对传染病和常见病风险交织的新形势，应坚持预防为主、关口前移，进一步提升校园综合防控能力。

崔钢副理事长围绕校园健康治理提出三点期待：一是强化统筹协同，以健康学校建设和儿童青少年“五健”促进行动为牵引，推动教育、卫生健康、疾控、医疗机构、学校、家庭和社会各司其职、协同联动；二是坚持多病共防，围绕流感、百日咳、HPV、乙肝、流脑等重点疾病，统筹健康教育、日常防控、疫苗接种宣传和规范处置，同时完善常见病筛查、反馈、干预和随访衔接；三是夯实基层基础，加强学校卫生人员培训和专业资源支持，形成一批可复制、可推广的实践模式。

崔钢巡视员致辞

中国疾病预防控制中心公共卫生管理处处长戴政在致辞中指出，2026年是“十五五”规划开局之年，学校卫生工作应主动融入卫生健康事业发展总体布局，与健康学校建设和儿童青少年“五健”促进行动有效衔接。

戴政处长提出，要把风险防控做在前面，规范晨午检、因病缺课登记、异常症状报告和聚集性疫情处置，强化部门间信息沟通和风险研判；要把多病共防融入日常，统筹传染病监测、常见病筛查、健康教育、指导反馈和随访管理，推动由单项防控向综合治理转变；要把专业服务延伸到基层，发挥中小学卫生保健机构、校医、保健教师和健康副校长作用，提升基层健康监测、科普教育和应急处置能力。

戴政处长致辞

中国社区卫生协会会长陈博文代表协会向会议召开和项目启动表示祝贺。他指出，校园是学生成长的重要空间，社区是健康服务落地的基本单元，推动学校健康工作与基层卫生服务有效衔接，是完善儿童青少年健康保障体系的重要基础。陈会长充分肯定北京大学儿童青少年卫生研究所长期以来深耕儿童青少年健康与学校卫生领域，在政策研究、专业指导、人才培养和基层实践等方面取得的扎实成效。特别是“共筑防线，守护健康校园”项目连续五年汇聚多方专业力量、推动优质资源下沉，为提升校园传染病和常见病综合防控能力发挥了积极作用。

陈博文会长围绕项目实施提出“连接、下沉、长效”三个关键词。首先，要连接学校、社区卫生服务机构、疾控机构、医疗机构和家庭，完善健康教育、风险监测、信息反馈、转诊干预和应急处置工作链条；其次，要推动优质专业资源下沉，将专家经验转化为基层看得懂、学得会、用得上的课程、工具和方法；关键还要建立长效机制，总结试点经验，推动成熟做法标准化、规范化，为学校和社区协同守护儿童青少年健康提供持续支持。

陈博文会长致辞

北京大学儿童青少年卫生研究所所长、中国疾控中心儿少/学校卫生中心主任宋逸主持项目启动环节。

宋逸所长主持会议

随后，北京大学儿童青少年卫生研究所副所长、中国社区卫生协会社区儿童青少年健康管理专业委员会副主任委员、中国疾控中心儿少/学校卫生中心副主任、项目联合发起人董彦会介绍“2026年中小学生传染病及常见病多病共防能力提升项目工作计划”。

董彦会副所长从校园传染病和常见病流行形势、国家政策要求、前期工作基础、项目实施框架和年度预期成果等方面进行了系统介绍。他指出，当前校园健康问题呈现多病种并存、影响因素交织和防控场景复杂等特点，需要统筹监测预警、健康教育、疫苗接种、风险干预和专业服务，推动校园疾病防控由被动应急向主动预防、由单病种管理向多病共防转变。

2026年项目将围绕学生健康教育信息平台升级、专家共识修订与学术专刊建设、《致家长的健康书》等家校协同材料开发、专业协作平台建设、师资培训体系完善以及全国优秀案例和科研成果征集等重点任务展开。项目计划进一步修订和推广《中国儿童青少年校园流感防控专家共识（2026版）》，加强校园乙肝、流感、百日咳、HPV等重点疾病研究与传播，依托城市培训、专家交流和案例推广，持续提升基层校园健康治理能力。

董彦会副所长表示，项目将以协同推进平台、权威专业标准、高质量学术阵地、区域示范样板和家校共育工具为支撑，进一步汇聚专业力量、沉淀中国经验、构建长效机制，推动校园多病共防由项目实施迈向体系建设。

董彦会副所长作项目介绍

随后，在廖文科常务副主任、崔钢副理事长、戴政处长、陈博文会长、马军教授、宋逸所长、马迎华教授、彭质斌主任、董彦会副所长、高爱钰主任十位领导和专家的共同见证下，第五届“共筑防线，守护健康校园”——全国校园传染病和常见病防控能力提升培训项目正式启动，标志着2026年度项目各项工作全面展开，校园传染病和常见病多病共防、医教协同与基层能力建设迈入新的阶段。

第五届“共筑防线，守护健康校园”项目启动仪式

贰

校园重点传染病及常见病防控专题会

北京大学儿童青少年卫生研究所教授、中国社区卫生协会社区儿童青少年健康管理专业委员会主任委员马军作《全国中小学生重点常见病和传染病多病共防策略实施》专题报告。他结合近十年学生传染病流行变化以及近视、肥胖、心理健康、脊柱弯曲异常等常见病发展趋势，指出儿童青少年健康问题具有共同的生长发育、免疫、行为和环境影响因素，单病种、碎片化干预已难以满足校园健康治理需要。

马军教授提出，应坚持预防为主和综合防控，强化健康教育、定期筛查、监测预警、环境改善、疫苗接种和健康生活方式培养，推动家庭、学校、医疗卫生机构和社会共同参与。他同时介绍了项目围绕重点校园健康问题开发《致家长的健康书》等家校协同材料的有关工作，以标准化、通俗化的健康信息帮助家长识别风险、采取行动。

马军教授作专题报告

中国疾病预防控制中心传染病管理处呼吸道传染病室主任彭质斌作《校园流感疾病危害、防控策略及实践建议》专题报告。彭质斌主任指出，儿童是流感高发人群，学校人员密集、接触频繁，容易发生聚集性疫情。儿童感染流感后，不仅可能出现重症肺炎、脑病、心肌炎等严重并发症，还会造成学生缺课、家长误工及家庭和社会疾病负担增加。校园流感防控既关系学生个人健康，也关系学校正常教学秩序和社区传播控制。

她强调，接种流感疫苗是预防流感、降低重症和死亡风险的重要手段。应以政策支持为基础，强化教育、卫生健康、疾控、接种单位和学校协同，优化校园接种组织和服务流程，加强教师、家长和学生健康教育，提高接种便利性与可及性，形成“政策推动、学校组织、专业支持、家庭参与”的综合防控模式。

彭质斌主任作专题报告

北京市疾病预防控制中心张卫研究员作《筑牢乙肝免疫屏障，抵御乙肝突破感染》专题报告。张卫研究员介绍了乙肝突破性感染的概念及我国青少年乙肝防控形势。他指出，我国乙肝疾病负担仍然较重，儿童青少年随着年龄增长可能出现抗体水平下降，加之家庭传染源接触和部分高风险行为，已完成基础免疫的人群仍可能发生突破性感染。

他结合相关研究指出，突破性感染风险随年龄增长而升高，家庭成员乙肝表面抗原阳性也是重要危险因素。校园乙肝防控应加强健康教育和风险识别，做好预防接种信息管理和高风险人群评估，在科学论证基础上进一步研究和完善加强免疫策略，持续筑牢儿童青少年乙肝免疫屏障。

张卫研究员作专题报告

清华大学第一附属医院预防保健科主任郑东旖作《儿童流脑疾病负担与防控》专题报告。郑东旖主任指出，流脑起病急、进展快，早期症状可能与普通呼吸道疾病相似，重症病例可迅速出现脑膜炎、败血症、休克和多器官损伤。部分患者即使得到救治，也可能遗留听力损伤、神经功能障碍或肢体残疾等严重后遗症。学校和托幼机构人员密集，需高度重视流脑聚集传播风险。

她围绕流脑风险识别、日常通风、晨检和缺勤追踪、病例报告、密切接触者管理、健康教育及疫苗接种等内容提出实践建议，并介绍了面向学生、家长和教职员工开发系列流脑健康教育材料的工作。她强调，应通过专业指导、规范免疫和家校协同，让更多儿童充分受益于疫苗和综合防控措施。

郑东旖主任作专题报告

校园重点传染病及常见病防控专题会由北京大学儿童青少年卫生研究所副所长、中国社区卫生协会社区儿童青少年健康管理专业委员会副主任委员、中国疾控中心儿少/学校卫生中心副主任董彦会主持。

董彦会副所长主持会议

叁

健康学校建设专题分享

北京大学儿童青少年卫生研究所教授、联合国教科文组织全球健康与教育教席主持人马迎华作《全国健康学校建设框架下校园传染病预防——从应急响应到系统治理》专题报告。马迎华教授系统梳理了我国健康学校建设的发展历程和政策背景。她指出，健康学校建设已由早期试点探索逐步上升为教育强国和健康中国建设的重要任务。校园传染病防控不能仅停留在疫情发生后的应急处置，而应融入学校治理、课程教学、校园环境、卫生服务和家校社合作全过程。

她提出，应建立学校公共卫生统筹机制和联防联控体系，将晨午检、因病缺课追踪、环境清洁和风险教育固化为日常制度；通过分学段健康教育提升学生健康素养；配齐校医、保健教师、卫生室和应急物资；同时完善家校联动、医教协同和社区资源整合网络，构建“应急防控与常态健康培育”相互协同的校园传染病系统防控新生态。

马迎华教授作专题报告

南京市鼓楼区疾病预防控制中心免疫规划科科长藏陶影作《卫健教育共携手，助力校园流感防控》经验分享。藏陶影科长介绍了南京市鼓楼区围绕校园流感防控建立的“医教协同、数字赋能、便民利民”服务模式。当地通过卫生健康与教育部门建立跨部门协作机制，开展校医培训、专家答疑和接种动员，并通过数字化预约、周末接种专场和家庭共同接种等措施，提高服务便利性。

实践结果表明，提高学生群体流感疫苗接种覆盖率，能够有效降低校园流感传播风险，并对社区人群形成间接保护。她强调，专业人员的主动推荐对家长接种决策具有重要影响，应进一步加强医务人员和学校卫生人员培训，打通医防融合的“最后一公里”。

藏陶影科长作经验分享

广州市中小学卫生健康促进中心主任戴秀文作《顺生命节律，破教育内卷——新时代健康学校4.0生态育人的广州破题实践》专题分享。戴秀文主任从学生睡眠、视力、体重、脊柱和心理健康等问题出发，指出儿童青少年健康问题不仅是单项疾病问题，也是教育生态和生活方式问题。学校健康治理应尊重儿童生长发育和生命节律，改变碎片化、被动化的健康管理模式。

她介绍了广州健康学校4.0建设实践，围绕科学作息、膳食营养、体育运动、心理支持和系统健康管理，探索学生体质辨识、个性化健康指导、学校膳食手册和家校协同等措施，努力构建不以评比为导向、更加注重专业赋能和育人实效的健康学校模式，让健康真正成为儿童青少年成长成才的基础。

戴秀文主任作专题分享

太原市中小学学生卫生保健所党支部书记、所长奥益云作《筑牢全域防控体系，守护青少年健康成长》专题分享。奥益云所长介绍了太原市围绕学生健康风险构建全周期疾病防控闭环的实践。太原市聚焦视力、脊柱、体质和心理健康等重点问题，开展系列公益筛查和干预服务，形成筛查、评估、随访和干预相衔接的工作模式，推动健康风险早发现、早预警、早干预。

同时，太原市通过健康课堂和数字化平台扩大健康教育覆盖面，探索应用人工智能辅助体检报告解读和健康风险识别；通过常态化校医培训、片区包联指导和市县校三级联动培训，提升基层人员专业能力，推动校园疾病防控工作规范化、专业化和全域协同。

奥益云所长作专题分享

郑州市教育科学规划与评估中心中小学卫生保健站站长杨俊芬作《郑州市校园传染病防控工作交流》。杨俊芬站长介绍，郑州市建立了以校长负责制为核心的校园传染病防控责任体系，持续落实“两案九制”，形成教育行政部门、卫生健康和疾控机构、学校及校医共同参与的管理机制。通过市、县、校三级管理和学校责任备案，推动传染病防控责任层层落实。

郑州市同时强化监测预警和规范处置，建立“监测—研判—执行—反馈”闭环，加强教育和疾控部门之间的信息互通。围绕健康教育，当地通过专题培训、宣传月活动和专家讲师团“菜单式送课”等方式，提高师生、家长和学校卫生人员的识病、防病和应急处置能力。

杨俊芬站长作经验分享

健康学校建设专题分享环节由全国中小学生健康教育教学指导委员会委员、北京市东城区青少年健康中心原主任高爱钰主持。

高爱钰主任主持会议

肆

圆桌会议

随后举行多病共防、医教协同与区域学校卫生实践圆桌会议。会议由北京大学儿童青少年卫生研究所助理教授、研究员魏佳主持。北京市海淀区体育运动与卫生健康促进中心主任罗纳、北京市昌平区中小学卫生健康教育中心传染病防控科主任赵荷艳、北京市顺义区中小学卫生保健所所长李广文、北京市房山区中小学卫生保健所所长孟毅、湖北省武汉市教育科学研究院卫健科教研员汤佳、南京市中小学卫生保健所副所长马萍等嘉宾参加讨论。

与会嘉宾围绕区域层面如何统筹教育、卫生健康、疾控、医疗机构和学校力量，如何将不同疾病的防控要求整合为学校可落实的工作清单，如何建立常态化医教协同机制，以及如何提升校医和保健教师能力等问题展开交流。

大家结合区域实践提出，应整合不同疾病共有的监测报告、通风清洁、健康教育和应急处置要求，形成“一张清单、一套流程”；建立固定联系人、定期会商、信息共享和联合培训机制；为学校配备简明工作手册、处置流程图、报告模板和家长告知材料；针对多种传染病同时发生的情况开展风险分级和分类处置，在有效控制传播风险的同时维护正常教学秩序。

与会嘉宾还围绕健康教育内容分层、传播形式创新和工作成效评价等问题进行了深入讨论。大家认为，校园健康教育应根据学生、教师和家长的不同需求设计内容，综合运用课程、主题班会、家长课堂、短视频和情景演练等形式，并通过知识掌握、行为变化、报告处置效率和健康管理闭环等指标评价实际效果，推动医教协同从“建立机制”走向“取得实效”。

圆桌会议

魏佳研究员主持圆桌会议

伍

大会总结

会议最后，北京大学儿童青少年卫生研究所副所长、中国社区卫生协会社区儿童青少年健康管理专业委员会副主任委员、中国疾控中心儿少/学校卫生中心副主任董彦会作大会总结。董彦会副所长对各位领导、专家和学校卫生同仁的支持表示感谢，并对会议主要内容进行了回顾。他指出，本次会议既有国家政策和专业策略解读，也有重点疾病防控和区域实践经验分享，集中体现了校园健康工作由单病种防控向多病共防、由阶段性活动向长效机制、由专业机构单向指导向医教协同和家校社联动转变的发展方向。下一步，项目组将围绕专家共识、健康教育材料、师资培训、区域实践、优秀案例和科研成果转化等重点工作，进一步加强全国协作和基层赋能，推动科学证据、专业技术和优质资源真正进入校园、服务师生，持续提升学校传染病和常见病综合防控能力。

董彦会副所长作大会总结

第五届“共筑防线，守护健康校园”项目的启动，是对前四届实践成果的延续和深化，也是面向“十五五”时期校园健康工作新任务的一次再出发。下一步，北京大学儿童青少年卫生研究所和中国社区卫生协会将继续坚持预防为主、多病共防、医教协同和重心下沉，持续汇聚教育、卫生健康、疾控、医疗机构、学校、家庭和社会各方力量，推动优质专业资源下沉和项目成果转化，共同织密校园健康防护网络，为儿童青少年全面发展和健康成长提供更加坚实的保障。

撰稿：王若琳

排版：袁舞柳

审核：董彦会

“共筑防线，守护健康校园”

项目简介

自2022年启动以来，“共筑防线，守护健康校园”全国校园传染病及常见病多病共防能力提升项目由北京大学儿童青少年卫生研究所牵头实施，围绕“健康中国2030”战略、健康学校建设和儿童青少年“五健”促进行动相关要求，聚焦校园传染病与常见病综合防控，持续推动政策宣贯、专业培训、科学教育和区域联动，为提升学校卫生工作能力、完善校园公共卫生防控体系提供专业支持。

四年来，项目持续深化“监测—教育—培训—转化”一体化路径，围绕防控工具研发、专家共识发布、校医及学校卫生人员培训、优秀案例推广和跨区域经验交流等方面开展系列工作。项目相关活动已在北京市、山东省、江苏省、福建省、湖北省、四川省、河北省、河南省、云南省、广东省、黑龙江省、广西壮族自治区、辽宁省、新疆维吾尔自治区、甘肃省、宁夏回族自治区、上海市、江西省、湖南省、内蒙古自治区、重庆市等多个地区推进，覆盖华北、东北、华东、华中、华南、西南、西北等多类型区域，推动不同地区在学校卫生、疾病防控和健康教育方面开展经验互补与协同提升。

通过连续推进，项目逐步形成了覆盖多区域、多场景、可复制推广的校园健康教育与多病共防实践体系，促进疾控、医疗、教育和学校卫生相关力量协同参与，为提升儿童青少年健康素养、推动健康校园建设、促进学校卫生事业高质量发展发挥了积极作用。

项目将持续汇聚教育、疾控、学校卫生、医疗卫生及社会各界力量，诚邀相关单位和伙伴参与合作，共同推进校园传染病和常见病综合防控，助力健康学校建设与儿童青少年健康成长。

转载自：北京大学儿童青少年卫生研究所