冀星闪烁 技耀中华丨职业技能竞赛 成就出彩人生

7月25日，《河北日报》头版头条刊发《职业技能竞赛 成就出彩人生》一文，报道河北省2026年度“技能照亮前程”职业技能竞赛开展情况。

近日，河北省2026年度职业技能竞赛国赛项目培优赛（北部赛区）在唐山举行。图为机器人系统集成赛项比赛现场。 河北日报记者 郭宝强摄

“8月份，我就要去中国航天科工三院下属公司入职了。感谢职业技能竞赛，让我能够展示技能，收获荣誉和就业机会。”7月22日，沧州技师学院学生徐建秀说。他参加了河北省2026年度“技能照亮前程”职业技能竞赛院校师生练兵赛和第三届全国人工智能应用技术技能大赛，均拿到了无人机装调检修赛项一等奖，收到了央企抛出的橄榄枝。

以赛促学、以赛促训、以赛促就业，让青年技能人才拥有底气、练就本领、看到奔头。

今年以来，我省55个部门、行业协会，以“冀星闪烁·技耀中华”为主题，举办“技能照亮前程”职业技能竞赛，创新打造“省级行业赛+国赛项目培优赛+院校师生练兵赛+创新创业竞技赛”赛事体系。目前，已成功举办42项竞赛活动，吸引295所院校、318家企业的师生和职工踊跃参赛，累计带动近120万人次参加技能比武和岗位练兵，技能成才、技能报国的社会氛围日益浓厚。

坚持就业导向

拓宽技能择业路径

一手拿着金牌，一手拿着比赛颁发的职业技能等级证书，回忆起今年6月登上国赛项目培优赛机器人系统集成赛项领奖台的那一幕，唐山工业职业技术大学电气自动化专业学生吴润东很有获得感。

“参加职业技能竞赛，坚定了我从事机器人行业的信心。我要精进技能，朝着入职工业机器人头部企业努力前进。”吴润东说，参赛之后，他收到了一家装备制造知名企业的实习邀请，这个暑假要在实际操作中锤炼真本领。

省人社厅职业能力建设处处长张盛江介绍，今年我省设置职业技能竞赛计划83项，包含省级行业赛50项、国赛项目培优赛12项、院校师生练兵赛17项、创新创业竞技赛4项。坚持就业导向，我省以赛事竞技为桥梁，拓宽技能择业路径，同步配套开展技能人才双选会、校企对接会、创业项目推介会。今年上半年，以省级竞赛专场招聘会为牵引，全省举办各类招聘会2442场，促成31.5万人达成就业意向。

院校师生练兵赛是今年的核心赛道。通过校级练兵、市级选拔、省级决赛，搭建起广大师生比拼赶超、雕琢技艺的平台，以竞赛检验教学成果、推动教法改革，帮助学生技能成才、技能就业。院校师生练兵赛期间，相关院校与360数字安全公司、石家庄格力电器、京东集团等重点企业现场签约，打通实训就业一站式通道。

在燕赵大地，“技能照亮前程、技能成就梦想”理念正深入人心，选择报考优质职业院校的学生越来越多。石家庄技师学院2026年招生报名人数较去年增长16%，品牌专业非常抢手。河北轨道运输职业技术学院2026届毕业生共计4266人，目前就业去向落实率达93.34%，多名参加职业技能竞赛的学生实现“获奖即优质就业”。

对参加职业技能竞赛的获奖选手，我省按规定分别给予晋升职业技能等级、授予“河北省技术能手”称号、颁发获奖证书等奖励。健全技能人才成长激励机制，将竞赛获奖选手纳入事业单位、公办院校招聘政策倾斜范围，将拔尖选手纳入省级高技能人才库重点培养。今年以来，全省累计发放各类证书、奖状3133张，有效激发广大师生的荣誉感和获得感，进一步提振学生和家长对职业教育的信心。

赛产深度融合

为产业升级提供技能人才支撑

近日，在涿州技师学院竞赛实训室，教师周振雷带领段卓辉、李思铭、赵宇泽三名学生开展智能硬件装调员、仪器仪表、生成式机器人项目专项集训。师生围绕设备接线、程序调试、故障排查等竞赛核心模块反复打磨技术。

在前不久举办的第四届全国人工智能应用技术技能大赛河北省选拔赛中，段卓辉获得了智能硬件装调员学生组第一名。他将代表河北省参加全国总决赛。

涿州技师学院院长王海燕介绍，学院紧密对接京津冀人工智能、高端装备制造等新兴产业发展需求，精准设立人工智能技术应用等特色专业方向。通过搭建“课堂教学+实训攻坚+技能竞赛+产业适配”一体化育人平台，培育契合产业发展需求的高素质、复合型、创新型高技能人才，为智能制造产业持续输送优质技能人才。

产业需要什么样的高技能人才，职业技能竞赛就设置什么样的赛项。

我省今年谋划实施的83项比赛共217个赛项，既有工业视觉系统运维员、生成式人工智能系统应用员、工业机器人系统运维员等人工智能应用技术工种，也有数控车工、装配钳工、电工等装备制造业工种，还有“河北福嫂”、养老护理员等相关康养领域工种，覆盖全省重点产业和县域特色产业，有效助力产业转型升级和民生服务提质。

同时，我省引导企业和院校大力推广应用竞赛成果，将前瞻性赛项设计转化为院校专业设置和课程体系，把先进技术和典型操作法应用于生产实践。

“技能照亮前程”职业技能竞赛的83项赛事将在9月底前全部完成。我省以举办职业技能竞赛为契机，更加注重投资于人，积极构建“产教评”技能生态链，不断完善人力资源供需匹配机制，加快竞赛技术标准向教学、培训、评价、就业全链条转化。

来源：河北日报