正确的教育：喊娃只喊一遍

以前我一直觉得，孩子不听话，喊才是最有效的方法，尤其初三这一年，孩子学习压力大，我的焦虑也越来越明显。

每天：“快起床了”、“赶紧写作业”、“别磨蹭了！”……一句话经常要重复好几遍，第一遍，没反应；第二遍，抬头看一眼；第三遍，说一句“知道了”；直到我忍不住提高声音，他才慢慢行动。

以前我总觉得，是孩子不够自觉，但陪孩子走过初三这一年后，我发现：很多时候，孩子不是故意不听，而是我们和孩子之间的沟通方式出了问题。

暑假过后，孩子就要升高一了，这一年，我慢慢学会了一件事：重要的事情，不需要喊很多遍。

说来奇怪，为什么我们说的话，孩子总像听不见一样？后来我才发现，背后有几个原因。

1.进入“心流状态”，真的没听到

以前孩子写作业的时候，我喊他吃饭，经常没有回应，刚开始特别生气：“我叫你这么多遍，你都听不见？”甚至会怀疑：是不是孩子故意不理我？后来才知道，有时候孩子是真的没有听见。

心理学里有一个概念叫“心流”，简单来说，就是一个人全身心投入一件事情时，会进入高度专注的状态。

成年人工作、阅读的时候会这样，孩子学习、画画、研究自己喜欢的事情时，也会这样，特别是初高中阶段，有些孩子其实正在慢慢培养自己的专注能力。

当孩子进入专注状态时，他的大脑正在处理眼前的信息，外界的一些声音可能真的会被忽略。

所以后来我改变了方式，以前隔着房间喊：“吃饭了”、“休息一下”。

现在我会尽量走到孩子身边，轻轻提醒，减少打断，也减少情绪冲突。

2.听到了，但没到Deadline

以前我最不能理解的一件事就是：明明知道应该做什么，孩子为什么还要拖？比如：让他整理书包、让他洗澡睡觉、让他开始写作业......这些事情明明都不难，可总要催。

后来我发现，其实孩子和父母对于“重要事情”的排序是不一样的。家长关注的是：时间够不够；会不会影响成绩；会不会耽误未来......

而孩子更多关注眼前：这本书还没看完、这道题还没想出来、这个游戏还没结束......在孩子眼里，他觉得眼前正在做的事情更重要，而父母站在未来考虑问题，所以总希望孩子马上行动。

后来我开始尝试给孩子明确的时间节点，比如：“20分钟后开始学习”、“9点半之前完成洗漱”......把事情说清楚，比不停催促更有效，孩子也会慢慢建立自己的时间意识。

3.重复太多，引起“超限效应”

以前我是一个很爱提醒的妈妈，“快写作业”、“别玩手机了”、“赶紧收拾”、“怎么还没开始？”......一句话，经常变成十句话，说到最后，孩子烦，我也累。

后来才发现，很多时候不是孩子不知道，而是重复太多，让提醒失去了效果。

心理学里有一个概念叫“超限效应”，当同一种刺激不断重复，人容易产生抵触情绪。孩子听到的可能已经不是事情本身，而是父母不断的催促。

尤其进入青春期以后，孩子自主意识越来越强，如果每天都是：“你应该这样”、“你必须那样”，孩子很容易把注意力放在对抗情绪上，而不是解决问题。

所以现在我会提醒自己：能一次说清楚的事情，不要重复十遍。

4.最好的教训：自然后果

以前初三刚开始的时候，我特别容易焦虑，怕孩子忘东西、怕他安排不好时间、怕他学习效率不高......所以经常提前提醒，甚至忍不住帮他安排好一切。

但是后来发现，孩子真正的成长，离不开自己经历结果。

没有提前准备好东西，下一次他自然会记住；没有合理安排时间，才会知道规划的重要性。

当然，这不是完全放手不管，而是在合理范围内，让孩子承担自己选择带来的结果。

毕竟高中之后，学习节奏会越来越快，老师不会每天提醒，家长也不可能永远盯着，孩子最终需要拥有自己的责任感。

5.根本大法：提高自驱力

初三这一年，我越来越感觉到：真正拉开孩子差距的，不只是努力程度，还有学习主动性。

以前我特别关注：今天做了多少题？学习了几个小时？

后来慢慢调整，我更关注：孩子有没有找到自己的薄弱地方、有没有掌握适合自己的学习方法、有没有学会复盘和规划。

其实很多孩子不是不努力，而是不知道自己的时间到底该花在哪里。有些知识点已经会了，还在反复练习；有些地方存在漏洞，却一直没有被发现。

年初开始，我们尝试使用了想象力智能中高考。当时选择它，也是因为它不是单纯让孩子增加学习量，而是先通过测评，帮助孩子了解自己的学习情况，再根据薄弱环节安排学习内容。

对于初三阶段的孩子来说，我觉得这一点挺重要，毕竟时间有限，比起每天盲目刷很多题，更重要的是知道：哪些地方需要重点突破，哪些地方其实不用重复花时间。

孩子在这个过程中，也慢慢开始学着自己安排学习节奏。当然，工具只是辅助，真正决定孩子未来的，还是孩子一点点建立起来的学习习惯、自我管理能力和学习主动性。

孩子马上就要进入高中了，回头看初三这一年，我最大的收获，不只是陪孩子走过了一段重要的成长阶段。

更是学会了一件事：父母懂得适时退出，孩子才能慢慢长大。

以前总觉得：不催、不管，孩子就会落后。

后来才明白：真正好的教育，不是父母一直在后面推着孩子走，而是帮助孩子拥有自己向前走的力量。

从今天开始，重要的事情，只说一遍。

剩下的路，让孩子自己慢慢走。