在衢州市八届人大常委会第三十四次会议上,多了8张新面孔,他们是来自各行各业的青年代表。
作为衢州市人民代表大会的常设机关,衢州市人大常委会相关会议的参会人员是市人大常委会主任、副主任、秘书长和委员,社会各界青年代表受邀列席旁听还是首次。
在这次会议上,衢州市人民政府市长徐张艳作了2026年上半年经济社会发展情况和下半年政府工作报告,青年代表们现场聆听报告,了解衢州经济社会发展的最新动态,也近距离接触地方人大的运行机制,直观了解人大依法行使职权的全过程,亲身感受全过程人民民主的生动实践。
邀请青年群体见证人大常委会的工作,这正是衢州在青少年中加强人大制度宣传教育的一个缩影。
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衢州市八届人大常委会第三十四次会议现场。
走进会场的青年
8位青年,来自企业、基层供电所、机关单位、教育、卫生等领域。
会场内,青年代表们认真听取报告,时不时用笔记录,目睹了人大制度依法履职、集体议事的完整流程。会议结束后,衢州市人大常委会研究室、市府办、团市委还和青年代表举行了座谈会。
浙江海力控股有限公司的董事长江云锋是8位青年代表之一,他对市长报告中提到的碳账户体系改革相关内容感触很深。海力控股旗下有东港热电公司,长期服务智造新城企业供热,深度参与 “双碳” 相关工作,座谈中他结合产业实际,围绕能耗管控、绿色转型坦诚分享观点。
其他青年代表们也结合自身岗位,畅谈体会、坦诚建言。除了关注“双碳”外,他们还关注“以人工智能赋能机构编制管理”“推动优质医疗资源下沉”“构建‘5G+边缘算力’普惠服务体系”……衢州市人大常委会研究室、市府办、团市委逐一回应青年关切。
让青年走进会场,是一场“实景式”人大制度思政课,让青年们零距离读懂制度优势,感知民主力量,也是衢州人大面向青年讲好人大故事、深化全过程人民民主实践的全新探索。
课本外的人大制度
对于青少年来说,对人大制度的了解,更多停留在课本上——人民代表大会制度是中国人民民主专政的政权组织形式,是中国的根本政治制度。
如何让青少年群体更直观了解人大制度,如何打破课本与实际的壁垒,让青少年看得见、摸得着、感受得到人大制度?衢州早已先行谋划、系统布局。
前不久,衢州市人大常委会率先出台《关于在青少年中加强人大制度宣传教育的意见》,引导青少年增强制度自信、宪法意识与公民素养,夯实全过程人民民主的思想根基与群众基础。
内容设置循序渐进:小学阶段侧重民主规则启蒙,初中夯实人大基础认知,高中深化制度理论理解,高校聚焦民主实践运用。活动载体贯穿全年重要节点,依托五四青年节、未成年人保护宣传月、国家宪法日等,常态化开展青年思政宣讲、儿童法治科普、职教条例校园调研、青少年立法体验、高校民主实践、城市发展视察等特色活动,组织青少年走进基层立法联系点、人大代表联络站,观摩代表视察、参与意见征集。
衢州还坚持以实践促认知。开展了“大小代表面对面”活动,打造“小小立法员”“小小监督员”“小小议事员”“跟着代表去履职”四大实践品牌,让青少年在实践中体验民主、感知民主。2025年12月,“问政小主人・大小代表面对面”活动在衢州市人大代表联络总站启幕,8名青少年现场向人大代表提出数十条“金点子”。
目前,“大小代表面对面”活动已面向全市儿童征集并转交240多条建议。“彩虹步行道”建设、推广南孔学子“三礼”文化、学校接送点加建风雨长廊等一批建议经市人大代表调研吸收,形成代表建议提交市人代会,相继落地见效。
人大制度不仅在课本上,也融入青少年的生活中。
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青年代表旁听市八届人大常委会第三十四次会议后交流座谈。
双向奔赴
在青少年群体常态化开展人大制度宣传教育,是落实立德树人根本任务、夯实全过程人民民主根基的基础性工程,兼具政治、育人、治理多重价值。
衢州持续推动各级人大代表下沉校园,把人大制度送到青少年身边,打通制度宣讲 “最后一公里”。全国人大代表陈玮受聘担任兴华中学思政辅导员,结合全国两会参会经历与基层调研故事,推动全过程人民民主在课堂“生根开花”。衢州以“特聘辅导员+专题授课+互动答疑”形式,把履职讲台变为思政课堂、把履职故事变成学习教材的“微观缩影”。
《关于在青少年中加强人大制度宣传教育的意见》还有一条路径:主动打开人大履职大门,邀请青年、青少年群体深度参与人大各项工作。本次8名列席衢州市人大常委会的青年代表由衢州市人大社会建设工委会同团市委在优秀青年中筛选,实现 “青年走进人大、人大吸纳青年智慧” 的双向互动,完成从“知制度”到“践民主”的进阶,也成为落实青少年人大制度宣传教育意见的标志性实践场景。
在座谈的最后,衢州市人大常委会相关负责人寄语青年代表,做好制度自信的“宣传员”、全过程人民民主的“践行者”、四省边际中心城市建设的“实干家”,以实干实绩彰显新时代衢州青年担当。
下一步,衢州市人大常委会将持续丰富青年人大实践载体,完善青年走进人大、参与民主、建言发展的平台。让青年声音直达决策一线,让民主成果惠及更多青年群体,打造具有衢州辨识度的青少年群体人大制度宣传教育工作品牌。
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