江苏
伴随国内校舍更新推进，不少办学年限较长的学校启动旧改工程。教室、走廊作为校内人流集中区域，地面长期承受来往走动、桌椅挪动，容易出现起砂、开裂、褪色、边角翘起等状况。校园改造有着时间窗口受限的现实约束，大多集中在寒暑假开展作业，传统破除重做的模式，工序繁琐，会产生较多扬尘与建筑垃圾，对于工期管控提出不小考验。
得嘉塑胶地板
一、教室与走廊，校园改造的现实难点
教室空间摆放课桌椅，会出现墨水、零食残渣等各类污渍，日常保洁频次较高。走廊属于通行枢纽，整段空间跨度大，人员往来密集，对铺装的整体性有相应要求。
老校区原始基层状况参差不齐，部分地面留存旧地砖、旧地坪，全部铲除会拉长工期，还会产生额外的拆除开销。很多基建负责人希望找到可以适配原有地面、施工节奏可控、便于后续管护的地材方案。
二、得嘉 PVC 地板校园旧改落地特点
在多所学校旧改项目当中，得嘉pvc地板用于教室、走廊的地面升级。进场之后，施工团队会完成现场勘测，记录基层开裂、坑洼位置，对缺陷部位做修补找平，板材可在处理完毕的原有基层之上开展铺装，省去大规模凿除作业，适配校园短暂的施工窗口期。
采用卷材铺装形式，大面积走廊能够减少板块拼接，接缝位置搭配热熔焊接工艺处理，降低缝隙积存污物的情况。教室可以选用浅调花色，走廊选用同系偏深色调，区分功能区域，和校园室内风格相互呼应。
面对教室内产生的各类污渍，常规保洁手段就可以完成板面清理，契合学校后勤保洁的作业模式。走廊、教室出现局部板面痕迹，可针对对应区块开展处置，不用整片区域更换，减少后续运维层面的物资投入。
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三、校园旧改地材选型的实操提示
结合多个落地项目的经验，校舍地面翻新，不能只对比材料采购价格，基层处理、施工周期、后期管护都要纳入评估范围。
面对教室、走廊两类不同空间，可以按需选用不同规格卷材，走廊这类通行集中位置选用偏厚规格，教室选用常规规格，适配项目预算规划。前期实地勘测尤为关键，摸清原有地面实际条件，再敲定铺装方案，降低现场施工阶段出现各类变数的概率。
校园旧改看重工期与后续管护，得嘉pvc地板在众多教室、走廊改造项目落地，为存量学校地面升级提供一类可参考的选材方向。
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