160支学生队伍在成都打了一场辩论赛，AI时代做这事还有意义吗

在这个“AI能写满分文案，短视频15秒就能给足快感”的时代，真正的深度思考，正在变成这代孩子最稀缺的能力。

而一群中小学生，却用一场辩论赛，完成了一次集体性的自我成长。

8月15日，2026新国辩·中小学组闭幕式在成都市锦江区嘉祥外国语学校（下称“嘉祥锦江”）举行。经过为期一周的角逐，小学Ⅰ组、小学Ⅱ组、初中组、高中组四个组别的冠亚季军及全程最佳辩手等奖项全部揭晓。

这也是赛事落地嘉祥锦江的第二年，参赛人数比上一届翻了一倍。来自各地的161支参赛队伍，超过1200名中小学生，相继站上辩论台，用一场没有标准答案的较量，重新定义了少年该有的成长模样。

当天下午，在2026新国辩·中小学组（高中组）决赛现场，围绕“拥有梦想应该是/无需是年轻人的精神底色”这一辩题，两支名为“四世同堂辩论队”与“NO.4 PERSONALITY”的队伍正在激烈交锋。

“梦想，是个人的秩序，也是与社会的连接。”正方NO.4 PERSONALITY三辩王逸舟抛出了自己的论点：社会的缺漏怎么弥补？我们需要有梦想的人，做出改变，做出突破。

四辩李嘉珊接过话头：“人生唯一的价值，是自己给的。”她伸出手，在空中比划出一块地毯的轮廓，“生命这块地毯上，需要一个‘我想成为谁’的声音，为所有探索指明方向，为下一笔的落点寻找目标。”

话音刚落，全场响起热烈的掌声。

反方一辩（四世同堂辩论队）马嘉唯站了起来，她没有直接反驳，而是举了两个具体案例：医学生认真解剖标本，不为成为名医，而为对生命的敬畏；程序员精心写每一行代码，不为改变世界，而为逻辑之美。

她的目光扫了一下台下， “不去追问‘活着为了什么宏大梦想’，恰恰是认真生活的前提。”

这句话在台下激起一阵讨论。

最终，NO.4 PERSONALITY凭借立论深度的层层推进，以及攻防转换的精准拆解获高中组冠军。

当然，赛场上的动人瞬间不止于胜负。

第一次参赛的成都天府七中学生发现，竞技辩论比想象中松弛，“可以给人带来快乐”。广州来的初二少年，在这里见到了丁冠羽、梁秋阳，说不仅追了星，还学到了真正的辩论方法。

来自成都市锦江区嘉祥外国语学校的欧凌菲和队友，在结束小组赛最后一场比赛后，平静地说：对一个事理的探讨，是这个时代比较缺少的东西。

从“我要赢”到“我珍惜思考的过程”，这是属于少年的自我觉醒。

复赛现场，上海市朝阳第二中学学生路潜愈在即兴发言环节，说出了一段从未准备过的话：我们为什么要在人际交往中强调个人的成长？是因为我们人生中有很多阶段性友谊，那些人来来往往，可是什么能够留在我们身上？是在你和他多相处的时候，能够让他的灵魂和生命的痕迹留在你自己身上。

评委后来在点评时特别提到这段话，认为一个中学生能在辩论的即时压力下，输出这样成体系的、发自内心的思考，非常难得。

没有套路，没有背稿，全是临场思考与真心。思想的肌肉就是这样在一次次被逼着思考的瞬间中，锻炼出来的。

这是新国辩落地嘉祥锦江的第二年，参赛人数比上届翻了一倍，赛制也同步升级。本届赛事小学赛段为首次增设，且全组别开放自由组队，接受学校、自建队伍、辩论俱乐部等多元形式报名，拓宽了参赛入口。

新国辩·中小学组与常见华语辩论赛事有一个显著区别：它不追求大学辩论的竞技性复刻，而是让辩论从“竞技导向”回归“教育本位”。

华语辩论教育专家胡渐彪在颁奖典礼上说，新国辩与传统竞技辩论最大的不同，是“赛制由正方、反方、评委三方共创”。评委的第三个任务，是“当教育者”。小学组用情境辩论，“让孩子学会做选择”；初高中组聚焦议题辩论，“教会孩子处理冲突的能力”。

值得一提的是，在本届新国辩·中小学组落幕之时，罗淼、王彤、谢宇、曹富珩、胡渐彪、罗宏琨、李舒洋、刘粤八位身经百战的前辈褪去评审的身份，重新做回辩手，围绕“成长路上，更需要学会独处 / 合群”，给在场所有参赛选手上了“最后一课”。

他们时而针锋相对、时而彼此补充，用最纯粹的对话向台下那些年轻的面孔展示：辩论的终极目的，从来不是压倒对方，而是在碰撞中逼近自己内心的答案。

赛场上那些关于梦想、成长与选择的困惑，在这一刻被温柔地接住，又被轻轻地推回给每一位少年。

在四川省优质教育促进会常务副秘书长罗铃看来，辩论赛的核心价值是“一场基于理性的公共讨论演练”，让辩论“从竞技导向回归教育本位”，促进同学们通过辩论交锋拓展认知边界，成长为具备独立观点、扎实依据与清晰判断力的新时代青少年。

2025年，新国辩首次落地成都即在嘉祥锦江举办，到今年，思辨教育从一场活动转化为一种可持续的育人实践。

“在人工智能重塑世界、知识获取日益容易而世界愈发复杂的今天，我们比任何时候都更需要培养孩子独立思考的能力。”嘉祥锦江相关负责人表示，希望孩子们通过这场赛事的洗礼，始终保持好奇、开放、包容，在倾听、思考和选择后，坚定走向自己相信的方向，拥有独立人格和强烈的责任感。