倾心共育新苗秀 携手同迎旭日晞——罗山县第二实验小学优秀家长风采录（一）

幼苗破土，需阳光雨露的温柔照拂；

雏鹰振翅，有师长父母的合力托举。

我是魏元晞的妈妈，也是罗山县第二实验小学二（10）班这个温暖大家庭中的一员。我的孩子在班主任辛玲玲老师和数学桂琼老师的悉心浇灌下，从那个曾经怯懦、不敢举手的小女孩，一步步蜕变为如今能担责、有主见、自信从容的好少年。两年来，她每学期参与学校各类活动达二十余次，社团活动中有她专注的身影，艺术表演的舞台上有她绽放的笑容，书法诗词比赛的赛场上更有她从容挥毫的自信......这些成长的背后，是老师们无数个日日夜夜的默默付出与精心托举。

我始终坚信：教育之责，不仅在于传授课本知识，更在于塑造挺拔灵魂；不仅在于培养良好的学习习惯，更在于滋养丰盈的精神世界。我的教育历程，是与学校同频共振的回响。作为家长，我愿做那束微光，既照亮孩子前行的路，也温暖班级这个大家庭。

以微光为引，响应号召，做校园活动的"同行者”

学校始终秉持“修德养习立志”的办学理念，深耕“养教育”沃土。从一年一度的盛大运动会到扣人心弦的诗词大赛，从锻炼口才的朗诵比赛到展示才艺的校园艺术节，从横平竖直的书法大赛到每日不间断的百日诵读——沈校长所倡导的“全面发展”理念与我内心对孩子的期许不谋而合。我始终认为，教育不是流水线上的标准打磨，而是对每一粒种子独特生命力的唤醒与呵护。何其有幸，让我遇见这样一位懂教育、有远见的好校长，他带领全校师生扎扎实实地抓练字、抓阅读、抓活动育人、抓学习习惯，让我们的孩子在墨香与书香中涵养品格，在竞技与展示中磨砺胆识。每当学校吹响活动的“集结号”，我便义不容辞地成为家长志愿者中的一员。两年来，我用镜头为班级累计拍摄图片视频逾千张——运动场上，我捕捉孩子们跳跃冲刺的英姿；元旦汇演时，我剪辑孩子们自信绽放的笑容；诗词大赛上，我定格他们从容应答的瞬间。我将这些珍贵的影像分享到班级群，那一张张照片、一段段视频，如同一根根无形的纽带，将二（10）班家长们的心紧紧凝聚在一起，筑起了班级团结的“能量场”。

以沃土为基，鼎力相助，做班级事务的“守护人”

班级是孩子的第二个“家”，老师是这个家的“家长”。我深知，维护老师的荣誉，便是维护教育本身的尊严。辛玲玲老师与桂琼老师从一年级起，便手把手地教孩子们——辛老师教他们握笔运笔、端正坐姿、识字明理，一笔一画间涵养心性；桂老师教他们认真审题、严谨计算、规范书写数字格式，一数一形中磨砺思维。两位老师一个在文字的世界里润泽心灵，一个在数字的天地间启迪智慧，她们批改作业时一丝不苟的侧影，课后耐心辅导时温柔的话语，无不诠释着“严中有爱”的真谛。那份耐心、那份细致、那份视生如子的深情，令我无以为报，唯有将感激化为行动。我主动协助老师分担力所能及的后勤琐事：从统计班级活动信息，到为孩子们准备小小的奖励贴纸；从协助布置教室文化墙，到为班级活动出谋划策。我愿做班级这艘航船最坚实的“压舱石”，做老师们最可靠的“后援团”，让老师们无后顾之忧，全身心投入到传道授业解惑之中。

以灯塔为标，言传身教，做孩子成长的“摆渡人”

最好的教育，是上行下效，是春风化雨。在家庭这所“小学校”里，我注重培养孩子“提笔即是练字时”的专注，坚持每日阅读的静谧时光，亦不忘带他奔跑跳跃，强健体魄。但我更看重的，是精神的引领。我教导孩子尊师重道，懂得感恩——感恩老师每一次俯身的指导，感恩同学每一次伸出的援手。当孩子懂得尊重课堂的每一分钟，珍惜校园的一草一木，那便是“修德立志”在幼小心灵中最美的萌芽。我以身教诠释“养习”的真谛，让孩子明白，优秀不仅在于卷面上的分数，更在于举手投足间的教养与风骨。看到孩子变得自信、有担当，我深知，这是家校共育结出的最美果实。

家校同舟扬帆起，且看新苗成栋梁。今年，我荣幸地被学校授予“优秀家长”荣誉称号，手捧这份沉甸甸的信任，我深感诚惶诚恐。我深知，自己所做的不过是一些平凡琐碎的微小之事，与学校和老师们日复一日的辛勤耕耘相比，实在微不足道。这份荣誉，与其说是对我个人的肯定，不如说是对家校共育理念的褒奖。教育是一场漫长的接力，学校与家庭，是这场接力中最默契的搭档。我将继续紧跟罗山县第二实验小学“养教育”的步伐，心怀感恩，躬身力行，以微光引路，与学校并肩，共育“修德养习立志”的好少年。（通讯员 黄婷婷）