校友访谈丨左飚：扼住命运的咽喉

人物简介

左飚，1942年3月生，江苏常熟人，教授。中国翻译协会资深翻译家，享受国务院政府特殊津贴。曾任南通师范专科学校首任英语系主任（1977-1987）、上海海事大学外国语学院院长、上海建桥学院外国语学院院长、上海市科技翻译学会理事长、美国夏威夷大学同声传译教员、新加坡南洋理工大学客座教授及研究员、英国兰卡斯特大学高级访问学者。

全国五一劳动奖章、全国优秀教育工作者、全国“三育人”先进个人、全国教师电视演讲大赛一等奖、上海市劳动模范、上海市高教精英提名奖、上海市高校教书育人一等奖、香港招商基金会优秀教师一等奖、上海市科技翻译学会终身成就奖获得者。

左飚教授以上海市科技翻译学会会长身份出席中国翻译协会第六次会员代表大会

笔者有一本文汇出版社出版的《建桥人物》，其中，介绍建桥学院外国语学院首任院长左飚教授的文章是《“大神”飚哥》。毫无疑问，左飚教授是一位让人仰望的“大神”级学者。

2023年5月20日下午，笔者在上海浦东杨高中路附近一处僻静的咖啡馆里，聆听了前辈左飚教授的传奇故事，领略了他的精彩人生。

笔者与左教授

天将降大任于斯人也

孟子云：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”由于家庭原因，尽管左飚从小学习成绩非常优秀，但还是没能进入大学深造。

高中毕业后，17岁的左飚被安排到太仓县城厢中学当语文老师。因为左飚善于学习并勤于探索，课上得特别好，还有一定的组织能力，第二年，仅18岁的左飚受命担任太仓县双凤农业中学校长。

左飚的两位当年的学生张品高、顾锦麟回忆，“左老师字正腔圆的发音、抑扬顿挫的语调吸引住了我们。那些平时总觉得平庸枯燥、无聊乏味的课文，一旦从他的口中读出就变得那么生动活泼、妙趣横生。即便是信手拈来的只言片语，左老师也常常能引经据典、旁征博引，深入浅出、恰到好处地启迪我们的心智，唤醒少年天生的求知欲望。我们就像一颗颗小铁钉，在左飚老师强大的磁场中被吸引、被磁化。”

无缘接受高等教育，却可以在中学教书育人，从逻辑上来说有些混乱，左飚非但不因此愤愤不平，反而在逆境中找到了自律、自学的乐趣和自信、自强的志趣。

1963年，左飚在高中同学顾兆荃的力劝下参加了高考，被录取在江苏师范学院英语专业。

大家不知道的是，1967年底的一场车祸，让左飚的头部严重受伤。陷入深度昏迷状态的左飚，丧失了思维能力，成了一个准植物人。所幸，经当地解放军野战医院全力抢救，保住了左飚的性命。又经无锡太湖疗养院医护人员的精心医护，左飚的思维逐步恢复，但仍丢失了不少记忆，还留下了顽固性失眠与多器官功能紊乱等后遗症。

1968年大学毕业后，左飚被分配到南通海门，先后在海门县中兴大队劳动锻炼，在海门中学、海门师范、南通师专任教，在南通工作、生活20年。2015年11月，左飚教授应邀在南通日报撰文《江海文化滋润 助我融入上海》。

扼住命运的咽喉

优秀的人之所以优秀，一般不外乎两点：要么有过人的天赋，要么有超乎常人的毅力。左飚属于后者。

头部严重受伤所导致的功能极度紊乱，让左飚的大脑似脱缰野马，永远处于兴奋状态，夜晚躺在床上翻来覆去无法入眠，内心烦躁至极。药物剂量不断加大也无济于事，第二天起身后照样“兴奋”地工作，不露倦意。他曾经七天七夜未能片刻合眼，神经系统扬而不抑地高度兴奋，导致内脏器官不堪重负，功能衰退，慢性肝炎、胃炎、支气管炎等疾患相继发生。

无奈之下，左飚自忖，上苍赐予的生命不会长久。既然如此，不必再去求医问药，而应快乐地度过余下的每一天。于是，他丢弃了药物，而是保持快乐的心态，积极工作，同时心中萌生了运动治病的想法，早上打太极拳，下午打篮球或排球。

奇迹发生了。从此之后，左飚顽固性失眠居然变得不那么顽固了，夜晚睡觉逐渐从无睡意到有睡意，从浅睡慢慢转为熟睡，安睡的时间也逐日延长，身体状况越来越好，能承担强度很大的教学和行政管理“双肩挑”工作。

1977年，左飚奉命调到南通师专，在担任中文77级5班班主任的同时，负责筹建外语系。

左飚的学生、同事，曾任南通大学外国语学院院长的吴兴东教授回忆起这段历史，感慨万千。当时，左飚的麾下无一兵一卒，连一台录音机都没有。在几近“荒芜”的基础上，1978年9月，南通师专英语专业竟然成功获准招生，左飚所付出的时间和精力可想而知。

据吴兴东介绍，左飚同时做了三方面的工作：一是中文专业的日常教学和班主任工作；二是英语专业的各项筹备工作（选择师资、拟定计划、购置设备等）；三是准备为英语专业亲自授课。

左飚动力与压力兼具，责任与快乐同在。用他自己的话说，“当时的工作激情几近疯狂。”英语系建系之后，对于提高教师素质，他从不采取命令和说教的方式，而是言传身教，让老师们耳濡目染。左飚谦和恭谨，做人低调；勤奋工作，凡事身先士卒；刻苦学习，做学问一丝不苟。

左飚从“一张白纸”建起南通师专英语专业的献身精神，用“殚精竭虑”“呕心沥血”来形容，一点都不过分。

南通师专英语专业首届毕业生

参加工作之初，吴兴东和左飚同住，左飚每天要工作到十一点半以后，通宵达旦也是家常便饭。吴兴东九点半以后经常眼皮打架。看着哈欠连天的吴兴东，左飚请吴兴东当他的测试员，检查他是否完成了给自己布置的学习法语的任务。

原来，左飚当时在自修法语，要求自己每天在工作之余熟记100个法语单词。左飚把收集到的单词纵列在纸的左边，汉语列在右边。复习时看法语单词想汉语，或者看汉语词想法语。每天将一星期学到的七百个新单词看七到十遍，每遍用时两到三分钟，充分利用起床前、起床后、饭前、饭后、课间、运动前、运动后、就寝前、就寝后等碎片时间学习。此法虽花时不多，但需要恒心和毅力。

吴兴东对左飚的自学效果进行测试，“左飚老师对答如流，无一错误。”吴兴东说，“被左老师的聪明和勤奋惊呆了。”

自学法语四个月之后，左飚参加职称第二外语（法语）全国统一考试，取得了96分的好成绩。

左飚教授陪同王湛校长接见美国专家

好奇与纯真

访谈过程中，笔者请左飚用几个关键词，给自己画一张像。左飚稍作思考后说，不少同事和朋友对他评价最多的一个词，就是“童心未泯”。

的确如此。已经80多岁的左飚，紧跟时代的步伐，不仅通过“美篇、今日头条、微信公众号”三个自媒体平台笔耕不辍，而且对人工智能ChatGPT也有浓厚的兴趣。

他解释说，保持童心有两层意思：一是好奇，二是纯真。

好奇，让左飚不断学习新的知识，不断挑战自我，不断做包括跨课程、跨学科、跨语言、跨文化等“跨界”的尝试。他说，一个大学教授，如果自始至终只上一门课，其实是最省事的。左飚几乎上过英语专业的所有课程：精读、泛读、口语、听力、语法、翻译、报刊选读、英美概况……

左飚教授应邀担任亚太大专华语辩论赛评委，做现场点评

上海教育电视台文艺晚会，左飚与众多大咖同台献艺，自左至右：左飚、孔祥东、杨学进、乔臻，摄影：孙道临

2012年，70岁的左飚做出了一个让人意想不到的决定。他辞去所有的社会兼职，利用自己汉英双语及翻译的坚实基础，以及对经世致用的中华典籍和西方现代管理学的双重兴趣，在不申报项目、不申请资金资助的情况下开辟了一个全新的研究课题——中华传统文化与现代管理。

一年后，左飚应邀在瑞士苏黎世大学与复旦大学的EMBA 交流项目授课，听课的学员为欧洲法、德、英、意、西、瑞等国的企业高管。学员们对他的授课好评如潮，他们对中华传统文化的评价，从“欣赏”（Appreciate），到“仰慕”（Admire），直至“崇拜”（Worship）。

左飚应邀在瑞士苏黎世大学与复旦大学的EMBA 交流项目授课

担任美国夏威夷大学同声传译导师期间与部分学员合影

在复旦大学民营企业领军人物集训班演讲

因为授课广受学员好评，从2013年起，左飚连续7年受邀为该项目授课。到目前为止，左飚已受邀在国内外110多所高校以及宝钢和中远等大型企业、财政部和出入境边检等政府部门、科研机构和高峰学术论坛讲学，并为美、瑞、澳等国及“一带一路”沿线30多个国家的访华学者和企业高管等讲授“中华智慧与现代管理”，推介中华传统文化的精髓，为讲好中国故事作出了重要贡献。

一位听过左飚讲课的财政部青年干部说，“左教授的讲座，使我们对我国传统文化重燃敬畏之心，重生好学之意，用以开拓思路、指导人生，必将受益终身。”

纯真，让左飚教授踏实做事，真诚做人。这就是左飚教授的成功密码。一位博士曾问左飚：“您为什么总是对生活如此的热爱？”左飚教授的回答很简单：“看人要多看优点，看事要多看亮点。假如一个人每天都被人们的优点和事物的亮点包围着，他能不热爱生活吗？”

不知不觉之中，两个多小时过去了，左飚毫无倦意。笔者让左飚对南通大学的后生们说几句。他想了想说：“我对研究生有三点要求，这里也与南通大学的朋友们共勉，做人要知足，低调若水；做事要不知足，高昂如山；做学问要知不足，视己为沧海一粟。”

校友访谈得到AME出版社、览宸医疗、南通大学上海校友会支持，特此致谢。