广东
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从句的本质很简单：把一个完整的句子，塞进另一个句子里，充当一个成分。充当什么成分，就叫什么从句。
- 限制性定语从句（无逗号）：去掉后句子意思不完整 → The students who passed are happy.（限定了"哪些学生"）
- 非限制性定语从句（有逗号）：只是补充信息，去掉不影响 → My brother, who lives in London, is a doctor.一句话理解：名词性从句 = 一个句子当"名词"用；定语从句 = 一个句子当"形容词"用；状语从句 = 一个句子当"副词"用。
- 拆句训练：找3个含从句的长句，把主句和从句拆开，分别看是否独立成立
- 引导词替换：把 that 换成 what/which/who，看哪些能换、哪些不能换，理解为什么
- 中翻英：中文"他昨天说的那件事"→ What he said yesterday（名词性从句）；"他昨天买的书"→ The book that he bought yesterday（定语从句）
非谓语动词：减法思维
非谓语动词是语法学习的"最后一座山"。它看起来复杂，但其实核心逻辑是减法——一个动词在句中只能有一个"真身"（谓语），其余的必须"变身"。
核心规则：一句话一个谓语铁律：一个英语句子只能有一个谓语动词。如果你写了两个动词，第二个必须"变身"——要么用 to 变不定式，要么加 -ing 变动名词/分词，要么用连词连接成两个独立句子。
错误示例：
- ✗ I like play basketball.（两个动词，play 没变身）
- ✓ I like playing basketball.（play → playing，动名词）
- ✓ I like to play basketball.（play → to play，不定式）
- V-ing（现在分词）→ 主动 / 进行 → "令人……的"（The movie is exciting = 电影令人兴奋）
- V-ed（过去分词）→ 被动 / 完成 → "感到……的"（I am excited = 我感到兴奋）记忆口诀："-ing 主动往外推，-ed 被动往回收"。人感受到的是 -ed，事物散发的是 -ing。
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