全国教师教学创新设计大赛，国奖+7！

8月19日至21日，2026东方设计奖·全国教师教学创新设计大赛全国现场总决赛在武汉举行。我校教师共斩获国家级奖项7项，其中一等奖1项、二等奖3项、三等奖3项，学校因组织工作成效突出，荣获本次大赛优秀组织奖，充分彰显了我校教师扎实的专业功底和卓越的教学创新能力。

本届大赛以“设计育人·薪火相传”为核心理念，实行校赛-省赛-国赛三级递进评审体系，国赛采用现场汇报和专家匿名评审模式，赛事为全国普通高校教师教学竞赛分析报告收录竞赛，是国内设计学类极具权威性的教师教学竞赛之一。

我校影视与艺术学院董津铼、王皓洋、回莹莹、杨博然、任可鑫、李学林六名青年教师参赛，围绕教学理念创新、实施路径设计、育人成效成果等核心内容展开清晰阐述，并从容应答专家提问，展现了扎实的专业功底与优秀的育人风采。
AI赋能 数智融合
学校积极拥抱人工智能时代，鼓励教师将AI深度融入教学全流程，以数智化手段重塑课堂生态，激发学生创意潜能，培养适应未来媒体环境的复合型人才。

王皓洋《音乐设计与制作》是流行音乐专业在智能创作时代的一次教学升级。课程以Cubase音乐工作站与生成式AI工具融合为突破口，贯穿旋律创作、编曲制作到评价修改的全链路，构建“任务驱动-AI生成初稿-课堂拆解重构-多维评价优化”的闭环教学模型。该课程引导学生突破软件操作层面，向独立音乐创作能力进阶，有效强化了流行音乐专业的实践育人特色，为课程体系迭代提供了有力支撑。

回莹莹《数字人创意制作》找准了戏剧影视美术设计专业在数智化转型中的突破口。课程以AI赋能，非孤立技术叠加，而是将AI嵌入课程链，重构概念设计到数字角色塑造的全流程。小组对标产业项目完成策划到包装的闭环，夯实核心技能，推动实训与前沿需求同步。该课程获奖不仅体现教学水平，更通过商业级标准打通教学成果与产业落地，有力反哺专业建设，提升育人实效和社会服务能力。

杨博然《小品创作实践》是戏剧影视文学专业在实践教学改革中的一次创新探索。课程构建“创意构思-剧本创作-舞台排演”三段式智创工作坊，将AI工具嵌入创作全链条，借助情景卡与人物素材库开展启发式训练，形成“教师诊断+AI评估+同伴互评+展演反馈”的立体考核机制。该课程打通了从文本写作到舞台呈现的能力转化通道，强化了学生的综合创作素养，为专业实践课程改革提供了可推广的范例。

项目驱动 实战育人
学校坚守“坚持育人为本、注重能力培养”的办学理念，主张课堂即职场、作业即作品，将真实社会服务项目与学科竞赛标准引入教学，让学生在解决实际问题的过程中实现知识向能力的有效转化。

董津铼《网络视听节目制作》以广播电视编导专业对接产业前沿需求为出发点，在教学模式上率先破题。课程依托OBE成果导向理念，搭建“项目驱动-竞赛牵引-能力递进”的教学框架，围绕“调研分析、创意策划、脚本创作、综合创作”分阶段设置小组实战任务，并将真实社会服务项目引入课堂，以省级以上学科竞赛标准校准教学要求，实现学生作品向可转化成果的平稳过渡。课程孵化出多项高质量社会服务项目，学生作品多次斩获省级、国家级奖项，在“真刀真枪”的实战中锻造了团队协作意识和价值表达力，为应用型传媒人才培养积累了宝贵经验。

任可鑫《文旅解说》立足播音与主持艺术专业转型需求，聚焦真实文旅项目，以“沈阳九一八历史博物馆短片”为实战载体，借助AI工具引导学生自主完成解说方案设计并实地演练。课程以OBE理念串联“教师-学生-行业”三方联动，构建“共创式实践”教学新范式，推动学生身份从课堂学习者向项目执行者、行业准从业者跃升，有效强化了专业服务地方文化传播的实战能力。

实践创新 文化传承
学校鼓励教师在专业教育中厚植文化底蕴，引导学生在传承中创新、在创新中成长，实现从文化研习者到文化创造者的素养跃升。

回莹莹《基于文化传承的古代着装礼仪当代创新教学研究》紧扣戏剧影视美术设计专业内涵式发展，以“衣冠载道”为主线，搭建“典籍溯源-案例分析-沉浸体验-创新转化”四阶教学体系，系统梳理五大礼仪制度与服饰规范，引导学生提取传统标志性元素、结合当代审美完成“新中式”原创设计，实现从“文化学习者”到“文化解读者”再到“文化创新者”的三重身份进阶。该课程立足传统、面向当下，为专业教学注入了深厚的文化底蕴与创新活力。

李学林《小品剧本创作》摒弃传统教学中知识与思政“两张皮”的惯性做法，将爱国情怀、文化自信、社会责任等价值元素渗透于不同主题的创作案例解析与实践训练各环节，引导学生扎根生活、观照现实，在剧本构思与人物塑造中自然涵育价值认同。该课程将价值引领与专业训练有机统一，为戏剧影视文学专业课程思政建设提供了富有实效的实践范本。
以赛促教 笃行致远

近年来，学校持续搭建“赛训研”一体化教师发展平台，通过教学创新工作坊、专家磨课、AI赋能课程建设培训、教学竞赛专项辅导等方式，帮助青年教师将教学实践凝练为可展示、可推广、可复制的成果。本次大赛中，青年教师们在“5分钟汇报+专家质询”的高压环节中从容应对，正是这一平台赋能教师成长的直观印证。
此次获奖，既是学校立德树人根本任务、推进教学创新改革、加强师资队伍建设的重要体现，也是学校“坚持育人为本、注重能力培养”办学理念落地见效的生动缩影。未来，学校将坚守育人初心，以教育教学质量稳步提升为基础，激励广大教师深耕课堂变革、强化以赛促教实效，不断培育更多高素质应用型人才。