广东
21世纪经济报道记者王峰 北京报道
第42个教师节即将到来。教育部9月4日举行新闻发布会，介绍教师队伍建设有关情况。
教育部教师工作司司长王磊指出，锚定教育强国建设目标，必须把教师队伍建设摆在更加突出的战略位置，全力实施好教师发展国家行动，拿出更多实招、硬招、新招，加快构建高质量教师发展体系，全面提升教师专业素养和教书育人能力，让每一个孩子都能遇到人生中的好老师，让教师真正成为最受社会尊重、最令人羡慕的职业。
王磊指出，将持续落实教师工资待遇“不低于”政策，健全共保联动机制，让绩效向教学一线、班主任、乡村教师倾斜，让潜心教书育人的人被看见、被尊重、被回报。
“我们将持续推进社会公共服务‘教师优先’，前几天我们刚刚会同国铁集团推出了教师出行优待举措，过几天还将会同有关部门和一批企业启动第三期‘尊师惠师公益行动’，把尊师惠师的暖心实事办实办好。”王磊说。
王磊还指出，将持之以恒为教师减负松绑，旗帜鲜明维护师道尊严，真心实意关爱教师身心健康，让每一位老师都能安心从教、舒心从教。
一段时间以来，网上有一些声音，有的反映老师的非教育教学负担很重，有的反映教师面对学生不敢管、有顾虑。下一步，在维护教师权益和减轻教师负担方面有哪些考虑？
王磊指出，尊师重教从来不能只是一个词语、一句口号，更应该成为一套系统坚实的制度保障。
第一，让老师手中有“矩”。要加快推进完善相关制度，出台操作指引，让教育惩戒有法可依、有界可控、有例可循，让每位老师清清楚楚地知道什么应该管、怎么管、管到什么程度。
第二，让老师心中有“度”。“其实很多老师或者说绝大部分老师不是不想把课上好，把学生教好，而是被一些检查、评比、填表、留痕这些非教育教学的事务压得喘不过气，心始终安不下来。”王磊说。
他指出，要健全社会事务进校园准入机制，实施“白名单”管理，把不必要的检查、评比、填表真正减下来，把宁静还给校园，把时间还给老师，让老师把心安放在课堂，把爱倾注给孩子。
第三，让老师身后有“盾”。将规范涉师争议投诉处理程序，畅通教师法律咨询和援助渠道，对涉及教师的不实举报，及时为老师澄清、正名；对捏造事实、恶意诽谤教师的行为，坚决“零容忍”，将联合相关部门依法严肃处理，追究相关人员责任。
“教育是照亮人的事业，教师就是那个执灯的人。教师先成为光，才能照亮孩子；教师先被温暖，才能温暖孩子的童年。我们所做的一切，就是想让每一束光都被看见、被善待、被尊重，让每一位老师都能感受到国家的重视、支持和关心。”王磊说。
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