广东
hi，我是胖胖。
关于要不要取消英语主科的争吵，俨然变成泼妇骂街，每个人都想从中分一杯羹。
几点吧，一是、
这是一个恶鬼甚嚣尘上、占据舆论高位的时代。
不过，老胡这次的观点我是认同的，教育公平那一段也戳到了真痛点，我做过教培，双减之后我看得很清楚，明面上双减了，可地下呢？
最高峰的时候，有家长以一节课五千请老师上门补习，有钱人家该请外教请外教，该送国际学校送国际学校，路一条不少，被卡住的永远是县城和乡镇的孩子。
取消这个通道，真是减负？
二是、
汤家凤的呼吁不是在讨论教育，看他自己的话，要想灭其国，必先灭其史，这句话出现在一个数学老师论证英语课时的文章里，本身就是带着某种风向信号。
不过汤有一句话我是认同的：
里面写了，历史是根，忘记历史就意味着忘记过去的苦难。
既然汤说历史是根，那就认真起来，明辨是非的同时，也要明辨历史。
历史除了正史的定调，还有各种被遮蔽、被遗忘的江湖野史。
还有，人心亦是史观。
有三聚氰胺、有很多别的、有些名字我这里写不出来……都是。
如果历史是根，那对历史就要追根溯源。
这位汤教授放在过去五十年，一百年历史会扮演什么角色？
他今天登高呼吁要重视历史教育，那大家也要擦亮眼睛看看，他愿不愿意把自己也放进历史里被审视，历史不是选择性的。
三、
老胡的意思是，你们该抱怨的其实是这些具体问题，汤的意思则是，你们该抱怨的其实是文化不自信。都不指向真问题。
那在这个语境里，英语教育为什么低效、为什么变成证书竞赛、为什么挤占专业时间，这些是评价机制的问题，不是英语本身的问题。
一个声称在为普通家庭减负，一个则声称在为教育公平辩护，可他们都不会真去问那些孩子，想不想学、能不能学、学了有没有用、学的过程里除了背单词还接触到过一个真实的世界没有？
他们不在乎那些孩子，在乎的仅仅也是自己所属阵营的人心罢了。
看看评论吧：
又有谁会为生存的个人正义和社会正义，表达出现实关怀和终极关怀？
搜了一下，汤并没有为107名应届生发过一句声！
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