少年爱“折腾”缺实验平台，成都这所中学面向全市开放办学，资源共享

9月5日上午，成都市科技中学（成都市第二中学）“凤鸣耀新程·科技领未来”首届新生入学礼正式举办。

作为成都市新建、改扩建40所学校、新增5.8万个优质学位民生工程的重要组成部分，崭新投用的成都市科技中学，依托一流科创硬件、特色育人模式开启全新办学篇章。

没有现成答案，那就自己创造

首届学子开学发言直击人心

本次入学礼以回望学校百年办学历程的倒计时作为序章，激昂的开场秀《鼓振新声》奏响青春乐章，拉开典礼大幕。

现场，学校为各个班级颁发“三维班主任”聘书，行政班主任、科学家班主任、科技班主任三套阵容协同护航学生成长。值得一提的是，科学家班主任、科技班主任均来自高校科研院所和高科技企业，打通课堂、实验室和产业一线。

学生代表陆胤合登台分享自己的科技故事：“能成为成都市科技中学的首届学子，自己很幸运。”他说自己从小就喜欢“折腾”，爱拆解物件探究原理，也热衷于动手组装，给太阳能小灯加装感应开关，为小车装上电机，和同学研究人脸识别，在一次次拼装调试之中，体会创造带来的乐趣。父亲常常给他讲述科学家的故事，让他懂得个人热爱可以和国家需要紧紧相连，科技报国的种子在陆同学心底生根发芽。

陆胤合直言，过去自己苦于缺少专业实验室与指导，很多创意只能落在草稿纸上。

“8月31日，我真正走进成都市科技中学。看见那些曾经遥不可及的设备，一整栋楼的实验室，忽然明白：原来，我曾经觉得很远的路，已经有人帮我走到了门口。”“作为首届学子，没有太多现成的答案，没有答案的地方，恰恰留给我们创造答案。”陆胤合的发言，道出首届学子对科技未来的无限期许。

一份使命，一份担当与责任

面向全市开放办学，实现全套资源共享

“以百年之底蕴，做面向未来的教育；以一所学校的坚守，回应一座城市的期待。成都市科技中学，绝不追一时热度，只追教育长久的价值；绝不做一时网红，而是要立志做长红名校！”成都市科技中学（成都市第二中学）党委书记唐宇在开学第一课上如是说。

谈及办学定位，唐宇直言：“无科技不二中，我们的理念就是文理兼修，科技报国。科技是成都市科技中学最鲜明的特色，也是我们最鲜明的旗帜。”他送给全体同学信仰、坚持、创新三个关键词。

他说，科技没有国界，但科学家有祖国；学习没有终点，但青春必须有方向；在科技中学，没有失败的实验，只有尚未成功的探索。不要害怕没有答案，因为无解恰恰意味着：你们，可以成为答案的创造者。

学校还将打破校园围墙壁垒，输出普惠科技教育资源，面向全市开放办学，资源共享。成都市科技中学所有实验室、科技课程、科技导师资源面向全成都市中小学生开放，不限制年龄年级，科创导师均为高校、科研院所博导。

唐宇介绍，学校落地“123456科技育人工程”，打造特色AB教室，推行“六弹六跨”弹性课时模式。

“AB教室可以实现跨小组、跨班级、跨年级、跨校区开展学习与研究。举个例子，部分学生某科达到学业评价标准后，即该科仍在排课，也可以把时间腾出来，投入到自己热爱的特色课程当中。”唐宇举例说道。

依托AB教室的物理空间硬件，学校同时落地“六弹六跨”改革。“六弹”即弹性课时、弹性课程，针对学生个体差异因材施教；“六跨”则鼓励跨小组、跨班级、跨年级、跨校区等多元学习交流。

通过空间与课程的双重设计，为不同特质的学生成长提供充分可能，这也是学校正在积极探索的育人路径。

何为“123456科技育人工程”？唐宇表示:聚焦培育学生核心科技素养；以新课程、新课堂两大方向作为育人抓手；落实“三维护航”:学校（行政班主任）、大学和科研院所（博士生导师）、企业（科技班主任）；践行“四个人人有”育人目标:人人有研究、人人有课题、人人有发明、人人有成果；学校还将下午设置1‑2小时弹性长课时，开设超90%的科创课程供学生自主选择，做到每日有科创课程、每周有科技活动、每月有科技擂台、每学期有科技项目、每学年有科技赛事。

成都市教育局副局长唐敏在致辞中也提出“无体育不二中、无人文不二中、无科技不二中”三大期许，强调优秀人才理应文理兼备，学校要拥抱AI时代，培育全面发展的学生。

高一新生李瑞涵感慨：“我最初被学校宿舍、AB教室这些硬件吸引，入学之后发现软件资源让我感到震撼。AB教室可以实现跨组、跨班级、跨校区交流。我十分期待实现‘人人有研究、人人有课题、人人有发明、人人有成果’。”

116所初中接力托付

既是交接，更是信任

来自116所初中的教师代表来到现场，完成了一场特殊的育人交接仪式。

不少学子邀请自己的初中恩师亲临现场，见证自己步入高中的重要时刻。三年前，初中教师接过小学教育的接力棒陪伴少年成长。三年之后，又将孩子们托付给高中班主任。一接一交的接力，是教育工作者“育人不断层，关爱不掉线”的初心坚守。

唐宇表示：“由初中的班主任老师和家长一起把孩子牵着手交到我们科技中学的老师手上，这既是一种嘱托，更是一种交接，更是一种信任，所以我们责无旁贷。”

石室双楠实验学校杨娟老师送自己的学生迈入新校园，坦言：“从不舍到放心，看到孩子们在这么好的平台学习生活，我感到很放心。”

家长代表陈德桃难掩内心激动，她说，孩子从小就喜欢在家折腾各类实验，家庭条件有限难以满足。成都市科技中学的实验室、校外导师资源完备。“现在不缺刷题的孩子，学校倡导科技教育，让我们家长十分安心。”

2026级高一三班何晨浠的爸爸说，他希望孩子三年高中读下来，一直保有“眼睛亮亮的状态”—对啥都好奇，摔了能自己爬起来拍拍灰，勇敢去创新，大胆去尝试。

百年文脉赓续，雏凤振翅启航。站在新的办学起点，成都市科技中学将坚守科创育人初心，为少年的科技梦想保驾护航。