江苏
开学没几天，成都龙泉驿区东山国际小学的一则通知，戳痛了不少家长。
班级群直接下发通知，要求家长 8 月 26 日到校打扫教室卫生，全程没有协商，也没有提前征集意见，仿佛这就是一件理所应当要完成的任务。有家长实在无法接受，直接在问政平台发起投诉。当地教育局很快给出处置结果，责令学校立刻整改，明确严禁任何班级，以直接或者变相的方式，要求家长到校开展教室清扫工作。
这件事被光明日报转发之后，很多人只是匆匆扫过。不少人觉得，不过就是扫扫地擦擦窗户，多大一点事，至于要投诉到官方平台？
但很多人没有细想，这根本就不是擦几扇窗户、拖几遍地板的小事。借着这次投诉，一条不断被人为模糊的家校职责边界，终于被摆到台面上重新捋清楚。
我们可以发现，这些年家长被各类越界任务裹挟，身处其中的人才懂得其中的压力。
教室保洁，经费本身就包含在学校公用经费当中，打扫教室，同样也是教育部明确提过的中小学劳动教育内容。按理说，这份工作，本该落在学校和学生身上。现实当中，这份责任却在一点点转移到家长群体身上。早些时候，还会客气询问有没有家长自愿过来搭把手，到后来直接定好时间，在群内下达通知。边界往后退让一步，给到家长的要求就往前多推进一分。不知不觉，不少家长就成了学校不拿薪酬的编外保洁。不少人下班之后，还要急匆匆赶往学校打扫卫生，周末抽空到校擦玻璃，忙完自己本职工作，还要承接学校的后勤琐事。
身处家长群，还有一层看不见的裹挟。敢于公开站出来拒绝的家长，终究是少数。大家心里会有顾虑，担心孩子在校会受到区别对待，也害怕被其他家长指责太矫情，不愿意配合班级工作。一句 “一切都是为了孩子”，很多不合理的要求，就被包装成理所应当。
这里可以顺带提一句之前西昌那所小学发生的事，有家长对凑钱请保洁的安排提出质疑，直接就在群内遭到老师禁言。提出不同意见，就要承担潜在的风险，大部分家长索性选择沉默，即便内心万般不情愿，也只能附和表态自己有空可以到场。
换个角度看，这件事还折射出劳动教育的跑偏。打扫教室，本就是给孩子开设的一堂实实在在的集体劳动课，在劳动当中学会承担集体责任。可现实场景里，要么家长全部代劳，要么大家凑钱外包出去。孩子站在一旁玩手机，家长弯腰埋头干活。劳动教育没有落到孩子身上，全部转嫁到家长头上。本该教会孩子学会担当，最后却变成凡事都有家长兜底。
网上有一种声音，觉得不过打扫卫生而已，没必要上升到这么高的层面，家长参与班级事务本身没有错。家长发自内心自愿到学校搭把手，当然无可厚非，亲子协同参与教育，本身也是家校共育里很温暖的部分。但自愿帮忙，和硬性摊派任务，完全是两码事。
打个很直白的比方，就好比餐馆的洗碗工作属于后厨本职，不能号召食客吃完饭留下来帮忙洗碗。批改作业属于教师本职，校园安保值守属于学校责任，不能打着家校共育的旗号，把学校本该承担的工作、本该支付的成本，一层层转嫁到家长身上。
一旦这个口子被撕开，后续的要求只会源源不断。今天可以安排家长打扫教室，明天就有可能要求家长批改作业、轮值护学岗，还有层出不穷的手工任务。家长大量的时间精力，消耗在各类杂务上面，真正留给陪伴孩子的时间，反而被挤压得所剩无几。
我们真正需要纠正的，并不是打扫卫生这件小事本身。而是要破除不少人脑子里固有的惯性认知：家长就该替学校承担各类兜底工作。
不知道从什么时候开始，家校共育慢慢变了味道。共育，核心是共同教育孩子，不是共同分担学校的后勤开销；所谓配合，是配合教学相关工作，不是接手学校推过来的各类杂活。老师承担教学工作，学校履行管理义务，家长做好陪伴，各方守好自己的位置，才是正常的教育状态。家长不是学校的免费劳动力，更不是随叫随到的编外人员。厘清权责边界，不等于家长拒绝配合教育，只是让教育回归教育本身，后勤事务交还学校。
从目前态势来看，这类积存已久的问题，不会通过一次整改就彻底消失，往后大概率还会冒出各式各样强加给家长的任务。但这一次教育局明确下达 “严禁” 的处置意见，给模糊不清的权责划下一条清晰底线。这只是很小的一步。可对于无数被各类 “家长义务” 压得喘不过气的普通人来说，算得上一次迟来的松绑。
家长的本分，是陪伴孩子好好成长，而不是跑到学校来承担保洁的工作。
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