江苏
一、基础核心信息
姓名 小小
年龄 6岁5个月
评估类型 新入校初评估
后续节点 评估后7日内完成精细化入课评估，同步孩子能力发展月龄参考
二、三维能力量化盘点
本次评估覆盖3大核心干预维度，明确标注优势项与短板项，所有能力描述可直接对应后续训练方向：
1. 心智融合维度
优势项共3项：听觉认知达标、复杂故事深层理解准确、正数广度处于正常区间，具备逻辑推理潜能
短板项共5项：数数广度仅3位、工作记忆不足、操作转换困难、认知读写能力薄弱、情绪表达单一
行为风险点2项：面对书面任务挫败感强，遇失利易出现回避、对抗行为，高度依赖正向激励与熟人陪伴
2. OT职能训练维度
待提升项共7项：存在心安姿势依赖、本体觉不足、下肢力量稳定性待加强、躯干稳定性弱（静坐易下塌）、身体协调性不足、听觉短时记忆能力薄弱、远距离视觉追踪能力待提升、手指灵活性不足
3. 社交语言维度
待提升项共8项：口语清晰度弱、说话含糊、语句碎片化，缺少基础社交规则意识、同伴互动技巧不足、换位思考能力缺失、难以建立稳定同伴关系，存在否定/反抗/拖延/不服从类对抗行为，无法用语言准确诉说自身感受
三、干预落地量化方案
干预模块+训练内容数量+落地目标
心智方向 5项（工作记忆训练、认知转换、情绪调节、挫折耐受、社交互动） 通过阶梯式生活化训练，逐步建立任务耐受度，降低任务难度循序渐进，帮助孩子学会接纳失败，减少逃避对抗行为。
社交语言方向 3项（基础社交规则建立、同伴互动学习、情绪语言练习） 引导孩子掌握基础社交互动方法，逐步改善碎片化表达习惯，学会用语言表述自身需求和感受。
OT职能方向 3项（核心力量强化、视觉追踪训练、精细动作练习） 强化躯干核心、下肢稳定性补足本体觉，逐步延长孩子有效安坐时长，提升手眼协调能力。
排课规划 每日4节课，每节课30分钟，组合覆盖心智融合、社交语言、OT职能训练类课程 总日训练时长120分钟，适配孩子当前耐受度，避免出现过度疲惫、抵触情绪。
四、机构基础服务信息
联系电话：党老师 182 5117 1186
地址：吴江区永康路757号丰凯广场西楼二楼202号
覆盖服务：OT职能训练、社交语言干预、心智融合支持、社交融入支持、家长指导
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