【喜报】双榆树第一小学荣耀加冕——AILD智能设计大赛全国总决赛喜获三金！

在暑期刚刚结束的全国青少年劳动技能与智能设计大赛全国总决赛上，双榆树第一小学创意实践社团3支晋级队伍全部斩获全国金牌！创下双榆树第一小学连续三年摘得该赛事全国金牌的优异佳绩！

金牌：王垚轩、姜净予、朱乐之、张志轩、陈羽希、韩泽桐、朱筱晓、吴景烁、罗刘悦

此前，在7月举行的该大赛超级工匠分项赛市级选拔赛中，双榆树第一小学共有5支队伍参赛，凭借扎实的科学素养、精湛的实操能力与创新的思维理念，在激烈比赛中获得3金2银的好成绩。

市级金牌：王垚轩、姜净予、朱乐之、张志轩、陈羽希、韩泽桐、朱筱晓、吴景烁、罗刘悦

银牌：王奕宸、高梓铭、魏禹舟、张孝源、朱岳霖、于泰来

3支晋级队伍随后远赴浙江乌镇互联网之光博览中心，带着反复测试积累的经验与队友间磨合而成的默契，迎接全国赛场的全新挑战。

本赛项综合挑战难度较高。每队3名选手需在规定时间内完成智能小车、动力传送带、电力观测塔等多组件搭建，并在包含S弯道、河面和坡道的复合地图中，完成遥控搬运、路线循迹、智能操控、精准停靠等十几项任务。这不仅考验选手的工程结构、硬件制作功底，也对团队协作、多任务处理、时间管理和临场应变能力提出了极高要求。

面对重重挑战，同学们迎难而上、全力投入：练习切割与粘贴基本功、调试硬件、排查电路故障、测绘图纸，主动申请把循迹车和零件带回家研究。他们仔细研读比赛规则、集体推演分工与制作流程，一次次开展头脑风暴、制作原型、循环测试、迭代方案，像小小工程师一样，明确问题、拆解难题、验证设想、攻克难关。

集训阶段，同学们大胆提出创新改进方案，萌生新颖构想时，他们迫不及待地付诸实践，把想法落地成真。他们开始关注时间与速度、运行轨迹、结构尺寸和故障数据：车辆在哪里停住，哪一种结构容易松动，尺寸变化是否影响任务完成，调整后的方案能否再次稳定运行。单次成功不再意味着问题已经解决，他们逐渐学会通过重复测试比较不同版本，用看得见的数据和现象推动下一次修改。在突破难题后，那句发自内心的“我们可真是太棒了！”，是由衷的喜悦和满满成就感。

这场大赛更是一堂鲜活的团队协作实践课。同学们跳出个人任务视角，主动研究三个人的具体分工、制作顺序和配合方式；有人负责梳理物料清单、清点零件，有人同步最新方案、更新图纸，有人看到队友忙不过来便迅速主动补位。

大家真切地意识到团队合作的重要性——高难度项目的完成，依靠的不是某一位同学，或是某一项技术，而是组员、物料、图纸和时间共同有序运转，缺一不可。从个人独立完成任务到团队共同交付成果，孩子们既为自己的小组承担责任，也乐于分享经验、带动伙伴共同进步。一句掷地有声的“因为我们双一小是一个集体！”，正是团队精神最生动的注脚。

在正式赛场上，集训中反复验证成功的方案，也会因现场环境变化出现未知变数。同学们没有轻言放弃，沉着排查传感器、调试代码参数，持续推进任务。从容应对突发状况，在不确定性之下依旧保持思考、积极行动，这份敢于面对未知、坚持寻找答案的心智成长，是赛场带给孩子们的珍贵收获。

那些发生在真实情境中的变化，让学生的工程素养、科学探究能力、项目管理能力和社会情感能力不再只是抽象词语，而成为一次次看得见的行动。奖牌记录着成果，而主动探究、勇于担当、相互支持的精神，将伴随孩子们继续成长。

在此，向所有获奖同学致以热烈祝贺！

亮眼成绩的背后，得益于学校集团化贯通育人体系的深度赋能。双榆树第一小学依托中关村中学教育集团优质资源，跟随中学教研组开展联合教研、专题研讨与技能集训，实现中小学科创知识衔接、能力贯通、素养递进，为学生搭建系统化、阶梯化的科创学习平台，筑牢持续探索与实践创新的根基。

在校领导的高度重视与大力支持下，学校持续深耕科创教育，完善课程体系、搭建实践平台、配齐教学保障资源，为学生成长保驾护航。学校信息科学教研组全体教师互帮互助、同心协力，指导教师用心引领、悉心陪伴，凝心聚力助力学子逐梦赛场。

优异成果的取得，同样离不开家长们的鼎力支持。备赛期间，家长们全力配合科创教学与集训安排，耐心陪伴孩子深耕项目、反复打磨作品，积极支持赛事各项筹备工作，以暖心守护汇聚起家校共育的坚实力量，让孩子们在支持与信任中专注探索、勇敢前行。

以科创启智，以奋斗筑梦。未来，双榆树第一小学将继续深化集团贯通培养，凝聚家校育人合力，不断优化科创育人体系，为学生搭建更广阔的创新实践舞台。守护每一份孩童的好奇心，让少年们在探索之中发掘无限可能，在创造实践中收获成长。