广东
我是一个在云南山区支教三年的老师。
爱心支教能给山区孩子带来什么
山里大的孩子, 很多从生出起初就没离开过那座山, 他们的世界很小, 小到只有村子那间里四面的那土路, 墙的学校, 还有山上那棵老槐树。
刚到那所山区学校报到的当天, 率先发觉注视到的就是教室的屋顶一到雨天便会悄悄漏雨, 孩子们撑着各色雨伞上课成了再寻常至不过的情景。
那个季节作冷且风吼的当儿, 低温总不太容许粉笔容易在黑板上刻下印痕, 他们得用若干块小顽石压定纸张, 偏要趴在糊着旧塑料布、窗棂一碰风便呼呼作响的教室窗框衬着的课堂桌前苦苦慢慢写字。
我去山里给孩子们支教的第一学期的时候, 给他们带去了几十本我们精心挑选的课外读物, 之前他们只能在仅有的课本里读到有限的为数不多的故事。那些书成为孩子们第一次接触到的课外读物, 有个叫小梅的女孩, 拿到书的那一刻手就都在不停地颤抖, 亮晶晶的乌黑眼睛一眨不眨地盯着书的封皮。
她凑近到我跟前低语问能不能将书借给她读, 我爽利地答应咯。她仔细翼翼地把书抱在怀里, 还特意拢了拢身上洗得泛白的外套, 晚间睡觉也要抱着, 彷佛那是一件非常金贵的宝贝。
有时候你以为微不足道的举动，对别人来说可能是整个人生。
小小的善举如何影响一个孩子
后来小梅考上县里的中学。她把那本被我唤为“闲书”的《安徒生童话》翻烂了, 书角都卷起来了。
去年我回学校时, 小梅已然是个大姑娘了。她告诉我, 目下她是班上的学习委员, 妄想是当老师。她说: “老师, 我想回去教更多的孩子。”。
这天底下不是个例, 近些年来越来越多的大山里孕育的孩子考出山岭外去了, 这批人当中有的人往大学里去了, 有的人学了某类技术, 有的却回到山里边去当了老师亦或是医生。
深山坳里居住着一位年纪超过六旬的年岁, 今年方才刚到六十五岁, 自小从没有接触过看书写字, 认不得半个字。我们的支教小小队伍进驻山里的教学地点后, 他天天都会搬着那张小矮板凳, 准点来到教室外头的墙根底下坐着, 安安静静谛听屋里头的课程。
没过多长时间, 他不只学会了认出自己的名字, 还能看清弄明白村口到山外的简易路牌了。他常常念叨, 这辈子没文化吃了许多困苦苦头, 现在有了这样的机会, 就想学多一点知识经验, 补补以往落下的学习功课。
一个人的善念，真的可以在很多人的生命里生根发芽。
这些细碎篇章听起来没有感天动地的波澜起伏, 但对那些长大在软乎懵懂里的孩童来说, 就是绕身的所有。他们往后的年月因为那点滴碎芒, 开始有了迥异的轨迹。
大山很美, 但山里的孩子更需要机会。我们随手做的一个举动, 可能就是一个孩子人生的转折点。
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