广东
山区教育这个话题, 我一直想认真写写。过去八年里, 我在云南昭通的一所村小做志愿教师过程中, 亲眼见过一点点的善意如何改变一群孩子的命运。那些曾经躲在角落不怎么说话的孩子们, 如今拿着大学录取通知书发来视频, 眼眶红红的, 讲了一句“老师, 谢谢您那时候没有放弃我”。
山区孩子缺什么 真正需要的是什么
你们去山区支教, 很多城里人问起, 最缺的是钱还是人? 虽说两者都有, 但最难的并非物质这点。
村级据点最小的校队最缺妥帖又长久的伴儿, 孩子的爹娘多数奔赴他乡做工, 爷爷奶奶照看不力课业, 远远无法供给情义上的托衬, 那些悄悄静静的、每次早早来到校点而最晚方才离走的孩子们, 每每是最需被顾盼知晓的。
我一次某次家访, 见一个女孩在家做饭还喂猪, 需照顾生病的奶奶。我问她有没有想过上学, 她说想, 但读完初中以后不知道还能不能读高中。我问她知不知道外面的世界有多大, 她说不知道, 只晓得山那边还是山。
那瞬间我陡然知晓, 山区孩子缺的不是课本, 缺的是有人对他们说“你可以”。
你的爱心具体能改变什么
许多人觉得自己做不了什么大事, 捐点钱也改变不了什么, 我从前也有这样的观点, 直到我看到一个个具体的改变。
有个叫小远的男孩, 刚来时连整句话都讲不太顺溜, 头总低着走路。我每周陪他唠一刻钟, 给他说书上的掌故, 告诉他从山底爬出来的学长后来奔了啥去处。半年往后, 他主动举胳膊发话应试提问；一载往后, 他在练笔文里填了“我想当教书先生”。
这样的实例在咱们各校太好多了。一名孩童被点燃, 说不定周遭五个、十个孩童。 咱们完小去年有七个孩童考去了县里的要点高中, 其间四个是留守幼童, 如果缺了那份不懈与伴随, 他们也许早就停学了。
普通人怎么参与改变他们的人生
你全然不需要辞去本职的事业跑去支教, 更不需要捐出大量的钱财, 不妨从最细碎简单的做法做起: 认养的一个孩子, 每月都要寄出一封手写的书信, 又或者在假期领着孩子们前往山区的学校度过整整一周的课程, 除此再不然, 把家里剩下来的书籍和文具送给有需要的孩童。
我从前结识过一位退休教师, 每年寄两册书进山, 给里面的孩子, 连续了十二年多。她从不上前露面, 只在每一册书的扉页填上寄语。那些孩子们不知道她是谁, 但每一册书上面, 都写着一样的一句话: "你值得被爱, 也值得有更好的未来"
那些细节互相衔接, 就是扭转一个人运数的力道。你的善意或许看上去微乎其微, 但对那个正在暗影中探寻的孩童来讲, 可能就是仅有的亮。
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