师者如炬丨扎根大山释真谛 用爱护航乡村娃

来源：市场资讯

（来源：墨江发布）

——记普洱市墨江县孟弄乡初级中学教师史新丛

扎根乡村教育一线，以教育热爱为帆，以责任坚守为桨，用初心浇灌教育理想，用爱点亮乡村孩子希望……她历经磨难却初心不改，以超越血缘的大爱、坚韧不屈的坚守，践行着师者担当，在平凡的岗位上书写着乡村教育者的“不平凡”。

——题记

在彩云之南、哀牢山深处的孟弄彝族乡，传颂着一个平凡的名字——史新丛。乡亲们称她为大山学子的“成长守护者”，同事们赞她为教育路上矢志不渝的“追梦人”，学生们则亲切地喊她“史妈妈”。

史新丛，中共党员，本科学历，高级教师，孟弄彝族乡初级中学一名普通的英语教师。二十六年从教路，一生师者赤子心，史新丛凭着共产党员的赤诚，挚爱着乡村教育事业，倾注一腔超越血缘的母爱，用坚守滋养着每一个大山孩子的成长，得到学生的爱戴、家长的赞誉、同行的好评、领导的褒奖，先后荣获云南省乡村从教20年以上优秀教师、市级记功奖，4次荣获县级优秀教师、多次荣获县级教学质量一、二、三等奖，国家级优秀论文、优质教研成果一等奖，近五年履职考核四年优秀。

这一项项荣誉，不仅见证了她春夏秋冬的辛勤耕耘，也为她在乡村教育领域赢得了远比金杯、银杯更珍贵的口碑。

初心如磐守彝乡 一句不舍践诺言

2000年9月，当许多同龄人向往着城市的繁华与便捷时，年轻的史新丛怀着对教育事业的满腔热忱，以一名代课教师的身份，走进孟弄彝族乡初级中学。从踏进校门的那一刻起，史新丛的人生便与这片土地、与这里的孩子紧紧连在一起。

她初到孟弄乡初级中学时，住在学校一间不足十平方米的宿舍里，白天上课，晚上备课、批改作业。乡村学校英语师资尤其紧缺，她一个人要带三个班的英语课，周课时量常常超过二十节。可她从不叫苦，每一堂课都精心准备，每一个单词都反复带读，每一个语法点都耐心讲解。她坚信，知识是改变乡村孩子命运最坚实的阶梯。

岁月流转，史新丛的教学成绩有目共睹，她所带班级的英语成绩在全县同类学校中名列前茅。身边的同事来了又走，不少人通过选调或考试进入条件更好的县城学校。同事们也曾多次好心劝她：“老史，你的成绩那么好，为什么不申请调进城里？机会多，条件也好，对你将来的发展更有利。”面对这些善意的建议，史新丛总是坦诚地笑笑，说出那句她重复了无数遍的话：“我舍不得这里的孩子。”

这句“舍不得”，看似简单，却重若千钧。她舍不得课堂上那一双双渴求知识的眼睛和课后那些围着她叽叽喳喳说个不停的笑脸，更舍不得那些父母常年在外务工、渴望关爱的留守儿童。2005年，她光荣加入中国共产党，在党旗下宣誓的那一刻，她更加坚定了自己的选择：扎根乡村，为党育人，为国育才。年复一年，青丝变白发。史新丛在这所乡村中学一干就是26年，兑现了自己扎根乡村、奉献教育的初心。

病痛压肩不言弃 生命如歌铸师魂

命运几番磨砺，并没有磨灭史新丛老师对教育事业的热忱。人生路上，她曾承受过常人难以想象的生活磨难与身体病痛，但她始终把伤痛藏于心底，从未把负面情绪带给学生。

即便身体饱受困扰，她依旧心系讲台，心系每一位学生。2022年寒假体检，她查出乳腺肿瘤，利用假期完成手术治疗。心中记挂着即将中考的孩子们，还未完全休养好，她便重返课堂，坚守教学岗位。

学生们看在眼里、记在心里，格外懂事珍惜课堂时光，用自觉刻苦的学习回报老师的付出。在孩子们心中，史新丛老师用实际行动诠释了何为责任与坚韧，成为大家成长路上的榜样。

有学生在作文中写道：“史老师用她的行动告诉我们，什么是坚强，什么是责任。她是我们心中真正的英雄。在我以后的人生中，无论遇到多大的困难，我都会想起史老师带着伤痛站在讲台上的样子，那一刻，我觉得没有什么坎是过不去的。”

春风化雨润童心 大爱无疆育桃李

“教育事业就是爱心事业。”这是史新丛经常挂在嘴边的话，也是她26年教育生涯的真实写照。在她心中，学生就是她生命中不可分割的伙伴，甚至是她精神上的孩子。她将对亲生孩子的渴望与期盼，全部倾注到了学生身上，学习、生活，方方面面照顾得细致入微。

孟弄乡地处山区，不少学生家庭并不富裕，还有大量留守儿童缺少父母关爱。史新丛细心观察每一位学生的状态，对贫困学生慷慨解囊，为他们垫付保险费、购买学习用品；对留守学生加倍呵护，充当“代理家长”，陪伴他们过节、辅导作业、疏导情绪；天冷时为学生添衣保暖，学生生病时第一时间送医喂药，用点滴行动守护学生成长。她常挂在嘴边的一句话是：“乡村孩子不容易，能帮一把是一把。”

2014届学生周文林，他父母常年在外务工，从小缺少管教，厌学、逃学、调皮，一度濒临辍学。史新丛得知情况后，主动接手帮扶，用爱心感化。

她主动走近周文林，耐心倾听他的心声，了解他的内心需求。学习上，她利用课余时间从基础知识点开始，手把手为他补习英语，一点点帮他重拾学习信心；生活上，她关心他的衣食起居，为他添置衣物、准备饭菜，像母亲一样给予他温暖；思想上，她经常与他谈心交流，引导他树立正确的人生观、价值观，鼓励他立志成才、报效祖国。

史新丛发现周文林身体素质好、有集体荣誉感，便鼓励他参加体育活动，让他在运动中找到自信。在她的悉心教导和温情陪伴下，周文林渐渐变得懂事上进，学习成绩稳步提升，性格也变得开朗乐观。初中毕业时，周文林考出了优异的成绩。卫校毕业后，怀揣着感恩与梦想参军入伍，成为一名军人。

如今，周文林已入伍九年，成长为一名优秀的军人。每逢周末、节假日，他都会给史新丛打电话问候，汇报自己的工作生活情况。他总是动情地说：“史老师，您虽然不是我的母亲，却在我最需要帮助的时候拉了我一把，改变了我的人生，谢谢您！”

像周文林这样被史新丛温暖、改变的学生还有很多。26年来，她用爱心感化了无数学子，用耐心陪伴了一批又一批学生成长，用责任与担当守护着大山孩子的未来。她与学生朝夕相处，共渡难关、分享快乐，学生的点滴进步，都让她倍感欣慰与自豪。她用满腔热血浇灌桃李，用无私大爱润泽童心，收获了学生的真诚爱戴、家长的无限信任和社会的广泛赞誉。二十余年来，史新丛帮助过多少个“问题学生”，她自己也记不清了。她只知道，每一个孩子都是一颗种子，只要给予足够的阳光、水分和爱，都能开花结果。她用自己的耐心和爱心，让一个又一个迷途的孩子找到了人生的方向。

深耕课堂精教研 提质增效创佳绩

作为一名乡村英语教师，史新丛深知教学是教师的第一生命线。乡村孩子英语基础普遍薄弱，很多学生初一入学时连26个字母都认不全，对英语学习有畏难情绪。面对这种情况，史新丛积极钻研教学方法，探索适合乡村孩子的英语教学模式。

她打破传统的“满堂灌”，将游戏、歌曲、情景剧引入课堂。每个单元的单词，她都会编成朗朗上口的顺口溜；每个语法点，她都会设计成生动有趣的情景。她让学生们在课堂上表演英语情景剧，虽然孩子们的发音并不标准，表演也略显生涩，但他们的眼睛里闪烁着自信的光芒。慢慢地，学生们发现英语不再那么可怕，甚至觉得“有点好玩”。

为了帮助基础差的学生，她建立了“一对一”帮扶小组，让成绩好的学生带基础弱的学生。她还利用午休和晚自习后的时间，为基础薄弱的学生“开小灶”，一个发音一个发音地纠正，一个句型一个句型地过关。她的办公桌上，总是堆满了学生们的作业本和错题本，每一本她都认真批改，每一处错误都详细标注。

随着信息技术快速发展，智能化设备和数字化资源越来越多地走进课堂。为更好适应新时代教育需求，史新丛主动学习智能化教学方法，让抽象知识变得直观形象，有效激发学生学习兴趣。她不断深入思考智能技术与学科教学深度融合的策略与方法，努力提升课堂教学的时代性与实效性。史新丛还非常注重传帮带工作，她总是毫无保留地将自己的教学经验分享给年轻教师，帮助年轻教师快速成长。在她的带领下，孟弄乡初级中学的英语教学水平得到了整体提升。同事们都说：“史老师是我们的‘定海神针’，有她在，我们心里就踏实。”

史新丛所带班级的英语成绩在全县同类学校中一直名列前茅。她本人也先后获得了县级教学质量一等奖6次、二等奖3次、三等奖6次。她撰写的论文《智能时代新背景下，如何开展初中英语教学》被评为国家级优秀论文一等奖，教学设计《Unit 3 Could you please clean your room？Section A（3a-3c）》荣获全国优质教育科研成果展评一等奖。

这些成绩和教研成果的取得，不仅是对她个人专业成长的肯定，也为乡村初中英语教学改革提供了有益参考。史新丛常说：“乡村教师不能因为地处偏远就放松对自己的要求，我们要用更扎实的研究推动教学质量提升，让乡村孩子也能享受到高质量的教育。”

坚守初心向未来 烛照山乡写华章

二十六载春风化雨，二十六载初心如磐。史新丛把人生最美好的年华，全部奉献给孟弄彝乡的教育事业。

她说：“如果让我再选一次，我还会选择当一名乡村教师。因为这里的孩子需要我，这里就是我的家。”如今，她的学生遍布四方，有的保家卫国，有的救死扶伤，有的接过教鞭传承乡村教育火种，而她依然坚守在大山深处。

史新丛的教育教学工作充分彰显了新时代“四有”好老师的标准要求，闪耀着共产党员的党性光辉与人性光芒。其事迹不仅生动诠释了“燃灯者”精神的深刻内涵，更是乡村振兴背景下，无数扎根基层、默默奉献的乡村教师的杰出代表，具有强烈的情感冲击力、精神感召力和时代典型性，是新时代“最美教师”的生动实践与鲜活写照。

来源：墨江县教育体育局

编辑：段松周

审核：杨李莎