教师节特辑丨百川归海：走过不同的路，最后他们都站上了讲台

庆祝第42个教师节

教|师|节|快|乐

愿师者，光芒常在

< 感念师长悉心指引，承蒙教诲笃行致远 >

长大以后

你活成小时候的自己

想象中的样子了吗？

有这样一群老师

在最初的人生规划里

教师并不是他们的“第一志愿”

或许是听从了家人的建议

或许是抓住了毕业季的一次机会

或许只是被身边人“推”了一把

但无论起点如何

他们都在日复一日的相处中

找到了对这份职业的热爱与归属

教师节特辑第二期

让我们走近那些

起点不同、却同样站上讲台的人

有些选择，

一开始并没有那么多理想色彩。

但正是这些平常的起点，

后来都长成了心甘情愿的坚守。

没能把每一个孩子都送出田野的遗憾，让我明白这片土地需要我。

我生在农村，打小心里就藏着一个朴素的愿望：不用面朝黄土背朝天，能有一份按时上下班的工作就好。2003年，这个愿望成真，我如愿成为一名小学教师，被分配到天平村小，一晃二十三年。

学校所在区域不少家长终日为生计奔波，顾不上孩子的教育。眼前是一群活泼淳朴的孩童，一双双亮晶晶的眼睛，既满是对知识的渴求，又藏着对未来的迷茫。我便想尽自己所能，用知识为孩子们推开一扇望向远方的窗。

回望初登讲台时缺乏经验，没能把每一个孩子都送出田野，心中始终留有遗憾。也正是这份遗憾，让我明白天平村这片土地需要我。身兼教师与母亲，我愿把多年的教学心得和育儿感悟分享给孩子们，只盼这里的孩子能走得更远、飞得更高。

陈思菊 西河小学校

我的起点是为了生存，但此刻，我愿为这群人、这群孩子长久地留下。

说来惭愧，我选择当老师的初衷并不算“高尚”。今年毕业，专业遇冷，就业艰难，比起“桃李满天下”的理想，我更迫切想解决 “如何生存下去”的现实问题。于是机缘巧合下，我转行成了一名老师。

入职前想象的是安稳，入职后的现实却是一场“硬仗”。新学校初创阶段，作为唯一的专业美术老师和辅导员，人手紧缺，压力很大。这一个月我们日夜兼程筹备，熬过了最艰难的起步阶段。而让我从“职业”走向“归属”的，是身边的人：是校长带头打扫校园的身影，是深夜加班时同事们互相打气的温暖，更是每次累到极限时伙伴们那句“你先休息，我们去做”的笃定。

我曾以为支撑教师走下去的是个人无私的奉献，如今才明白，让我们走得更远的是群体的托举。

白芸 银杏学校

幼教不是一时的喜欢，而是认清辛苦后依然选择坚守的热爱。

最初选择学前教育专业，并不是源于远大的理想，只是年少懵懂，跟着好朋友一起填报的志愿。那时的我，并不真正了解幼儿教师这份职业的责任与意义。

我凭着天生的耐心和对小孩子的喜爱，踏入了幼教行业。日复一日陪伴孩子、照顾孩子的点滴生活，让我慢慢熟悉、渐渐喜欢上了这份简单又温暖的工作。

工作多年后，我也曾真切感受到幼教的辛苦：时刻紧绷的安全责任、细致繁琐的班级工作、各类资料整理，压力扑面而来。我也曾反复纠结，甚至萌生过转行的想法。认真思考后才明白，这么多年做幼教，这是我最熟悉、最擅长的领域。没有一份工作轻松顺遂，与其重新从零开始，不如踏实做好当下。

重新沉淀下来，我更加笃定自己适合这份职业。一路走来，从懵懂跟风选择，到经历迷茫动摇，再到如今心甘情愿坚守。

陈诗诗 洛带第二幼儿园

教育的价值不只在于结果，更蕴藏在陪伴引导的整个过程里。

最初走上讲台，只是因为在家人的期许下填报了师范院校，毕业后自然而然地进入学校，成为了一名老师。那时的我，对教师这份职业并没有太多深刻的体会。

日复一日站上课堂，在和孩子们朝夕相伴的时光里，我渐渐体会到这份职业独有的幸福。孩子们纯真的笑脸、质朴纯粹的喜爱，时时打动着我。我们不仅传授知识，也在悄悄影响着孩子的性格与品行，这份简单纯粹的育人圈子，让我感受到平凡之中的伟大。

成为母亲之后，我对教育有了全新的感悟。真心去爱一个孩子，孩子便会向你靠近，进而愿意亲近你所教的学科。从前遇到反复讲解依旧出错的孩子，我难免着急恼火；如今，我更愿意看见孩子背后的付出——即便暂时学不会，那份努力坚持的模样也格外值得鼓励与珍视。

付柳 东山国际小学

也有些选择，

始于某个具体的瞬间。

被某个画面击中后，

心就留在了讲台上。

因为一台老式风琴，我爱上了音乐；因为一次实习，我站上了幼儿启蒙的讲台。

1995年，我家住在小学旁边，校园里那台老式风琴是我与音乐结缘的起点。那台风琴需要双脚交替踩踏风箱才会发声，当do re mi fa sol la si一个个音符缓缓流淌出来，那种新奇又治愈的感觉，在我心底悄悄种下了热爱音乐的种子。

高中时我痴迷练琴，这份藏在日常里的热爱推着我走上了音乐艺术生的道路。家人觉得师范类专业更稳妥，我便选择了音乐教育方向。读大学前我从未设想过会成为幼儿钢琴启蒙老师，直到大三实习，从钢琴陪练做起慢慢走进课堂。2007年毕业至今，我一直坚守在幼儿钢琴启蒙岗位上。每当看见三四岁的小朋友从认识零散音符，到完整弹出一首小曲子，眼里闪闪发光的成就感，总能带给我无限温暖。

王力 成都栢基幼儿园

这些细碎的小美好，就是我继续走下去的力量。

回想当初为什么选择做幼师，没有多么伟大的理想。学生时代，看到幼儿园老师蹲下来和孩子平等对话，用心守护孩子们的小情绪，我内心很受触动。我本身很喜欢孩子，向往这份简单纯粹的情感，也希望自己可以守护一段童年，就这样踏入了幼儿园。

真正工作之后才懂得，幼师远不止陪玩这么简单。一日生活皆是教育，吃喝照料、午睡看护、调解小摩擦，环创、备课、家园沟通，大大小小的琐事填满日常。五年里也有疲惫难熬的时刻，工作压力大的时候也会动摇，怀疑自己能不能一直坚持下去。

但无数个温暖的瞬间一次次留住了我：早上入园时扑过来的小拥抱，孩子奶声奶气的告白，一张随手画的涂鸦，一块偷偷塞给我的小零食。看着胆小的孩子慢慢敢于表达，调皮的孩子学会体谅同伴，所有的辛苦好像都有了归宿。

叶邓清 白鹤林幼儿园

小手东一下西一下，没什么力气，也没有章法，却格外暖心。

初任一年级班主任，我真切体会到教育最真实的模样。低年级孩子懵懂纯粹，规矩、习惯、学识都要从零学起，日复一日的细碎操劳常常让人身心透支。我也曾在疲惫深夜陷入动摇，疑惑这份辛苦是否值得，偶尔也会心生倦怠，羡慕轻松自在的生活。

可所有的疲惫，终会被孩子们的温柔悄悄治愈。有一次结束了一上午的外出培训，高强度学习让我身心俱疲。刚走进教室，孩子们立刻围了上来，不停追问“夏老师你去哪里了”。我拖着疲惫的声音说“我去开会了”，话音刚落，孩子们纷纷凑到身旁。一年级的孩子个头小小的，还够不到我的肩膀，却一个个努力踮着脚尖，伸出小手给我捶背。小手东一下西一下，没什么力气，也没有章法，看着乱糟糟的，却格外暖心。我连日积攒的疲惫、纠结和迷茫全都一扫而空。

那一刻，我觉得当老师很幸福！

夏菁斐 书房小学

一个社恐的人，被一群孩子黏住了。

我有“社恐”。毕业答辩那天站在讲台上，腿抖得差点说不出话来。我却当了体育老师——每天站在操场上面对几十个孩子，哨子一吹，所有目光都落在我身上。我不喜欢讲话，每次集合整队都要先在脑子里把词过上三遍，才敢吹响那声哨。

可我还是留下了。不是因为我教得有多好，是因为这群孩子总往我身边凑。课间我蹲在树荫下躲清静，回头身后已经站了一排“小尾巴”，他们七嘴八舌地说着话，也不管我答不答话，就是愿意挨着你站着。

有一次我临时调课没去一年级。第二天同事跟我说，有个小男孩在操场上没等到我，站在那儿哭了起来。我去找他，他抽抽搭搭地仰起脸，说了一句让我半天没接上话的话：“我以为你不教我们了。”那一刻，我恨不得马上把他抱起来，可我只是蹲下来，帮他把脸上的眼泪擦了。

一个社恐的人，大概永远学不会热烈地回应这些汹涌的喜欢。可孩子们不介意，他们就是单纯地想靠着你、念着你。哨声响了，嗓子还是会哑，但心里不空了。

张杰 经开区实验小学

还有些人，

在人生的转角处遇见了讲台。

走过不同的路，

他们最终都在这里找到了答案。

从前我在赛场上追逐输赢，如今我在操场上守护热爱。

曾经的我，是征战四方的专业运动员，驰骋在各类国际赛事的赛场，收获过无数荣誉与奖牌，还担任过亚运会裁判员。从前我一直以为人生只会与专业赛场相伴，从未想过自己会成为一名小学体育老师。真正打动我、让我坚定留在校园的，是孩子们干净纯粹的笑脸。

从教路上我也曾动摇过。看过职业赛场的热烈与荣光，再面对小学操场日复一日的基础教学、枯燥的训练，巨大的落差曾让我心生迷茫。我一度疑惑，放下赛场光环，扎根平凡的小学体育教育，是否是正确的选择。但这份迟疑最终被满满的温暖与成就感化解。我从零起步组建学校网球代表队，带着毫无基础的孩子反复训练、不断突破。看着队伍从无到有、孩子们从懵懂青涩到从容参赛，这份育人的喜悦是任何赛事奖项都无法替代的。

如今的我早已褪去运动员的锋芒，多了育人的温柔与担当。我不再追逐赛场输赢，只愿以体育之力守护孩子的热爱，在平凡的操场续写属于我的全新荣光。

黄燕南 向阳桥小学

原来我们出发时想追上的那阵风，走着走着，就吹进了别人的青春里。

当初填下地理公费师范生志愿的时候，其实没什么惊天动地的念头。只记得在华中师大的学子餐厅，就着头顶昏黄的光写过零碎的句子，说要做“火车的眼睛”，要去很远的地方，把自己见过的山谷、河流与四季的风，都讲给教室里的人听。

那时候以为老师只是传授课本里的经纬与晨昏，直到第一次站上班主任的讲台，撞见几十双清亮的眼睛，才忽然懂了，我们要递出去的从来不止是课本上的知识。

也有过动摇的时刻。查寝到深夜，处理完一地细碎的琐事，走在回宿舍的路上，风刮在脸上，会问自己是不是真的能做好。可第二天早自习，刚走到教室门口，听见里面乱糟糟的读书声，看见有人偷偷往嘴里塞包子，抬头撞见我又猛地低下头，又忍不住弯了嘴角。

这大概就是我一直站在这里的理由。

舒超 经开区实验中学

教|师|节|快|乐

不同的来路，同样的坚守

每一条通往讲台的路

终点都是热爱