润心育人，静待花开，致敬阎良特教摆渡人~

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当教师节的荣光洒向三尺讲台

我们把最深的赞美献给耕耘的师者

在阎良区润心学校

有这样一方特殊的讲台

这里没有朗朗的齐声诵读

没有立竿见影的成绩反馈

孩子们的成长

藏在独立迈上一级台阶的脚步里

藏在一句磕磕绊绊的话语中

藏在一个怯生生的拥抱里

还有这样一群教育工作者

他们以耐心为土壤

以热爱为阳光

默默守候每一朵迟开的花

阎良区润心学校校长韩文军

便是这群特教摆渡人中的一员

图：韩文军

1994年走上讲台，32载杏坛耕耘，韩文军职业生涯的大半时光扎根普通小学义务教育。2021年6月，他参与了阎良特殊教育学校筹建，人生迎来新的抉择，告别普教领域的耕耘，奔赴特殊教育的使命。

图：阎良区润心学校

初入特教领域，他的内心满是未知与忐忑。身边亲友也纷纷担忧：面对情绪多变、行为特殊的孩子，日复一日的心理消耗，会不会让他将工作中的倦怠带回家庭生活？

为此，韩文军就把校园里一个个微小的瞬间讲给家人听：今天有孩子独立踏上楼梯，明天有孩子说出一句完整的话。他还带着自己的孩子走进校园，一句“爸爸，你干这些工作很了不起”，消解了家人心中的顾虑。看见学校里孩子们一点一滴的蜕变，家人从理解走向全然支持，成为他扎根特教最坚实的后盾。

图：韩文军陪同孩子们一起参与校外实践摘枇杷

图：韩文军向监护人了解孩子近况

2022年8月31日，阎良区润心学校正式迎来第一批学生。开学那天，校门口家长满怀期盼的眼神，深深烙印在韩文军心底。这所学校的建成，不止为特殊孩子撑起成长的港湾，更卸下了无数家庭沉甸甸的精神枷锁。

图：学生们在校园里做训练

特殊教育的课堂，永远充满未知。课堂之上，孩子随时可能情绪失控，冲出教室是时常上演的场景，面对这些情况，学校教师们恪守爱心、耐心、细心、责任心、恒心的“五心”准则，不催不赶，耐心引导。

学校还制定十余项安全管理制度，落实点对点家校无缝接送，打造专属情绪安抚角。课堂采用“一主一协”双教师模式，主讲教师推进教学，协课老师第一时间安抚情绪失控的孩子。

图：体育课上孩子们训练

图：户外研学

每一名特殊孩子都是独一无二的个体。学校开展入学能力评估，严格落实一生一档、一生一案，打造“润心、润智、润雅、润行、润体”五润育人课程，践行分层教学、因材施教。经过日复一日的专业干预和家校协同，孩子的过激行为逐步消退，渐渐学会用温和的方式表达自己的需求。

图：学校联动区人民医院定期开展专业康复

学校细致打磨每一堂课，坚持“请进来、走出去”，邀请特教专家授课，开展跨区域教研交流。韩文军提出，特教教师要争做复合型人才，既要懂学科教学，也要通晓心理疏导与康复训练。

图：老师细心授课

针对重度残疾无法到校就读的孩子，阎良区多部门组建评估安置小组，开展送教上门。全区共计14名送教对象，润心学校承担9名孩子的服务工作。每次至少两名教师结伴入户，结合评估结果匹配师资，一人一案定制专属课程。

送教上门，送去的不只是知识与康复训练，更是一份长久的陪伴。有的孩子听闻老师要来，激动得彻夜难眠；身患脑瘫的孩子梦梦，每次见到上门的老师，都会露出纯粹的笑容。这份温暖，也一点点抚平特殊家庭长久积压的焦虑，收获了家长发自内心的认可。未来学校还会持续优化送教服务，让居家的特殊孩子也能享有优质的教育。

图：送教上门

体育运动，是照亮孩子内心的一束光。学校联合未央区特教学校组建陕西省轮椅硬地滚球队。没有专业教练，本校教师温玺主动参加国家队培训，自学理论视频，从零开始钻研训练方法。

输赢名次从来不是训练的终极追求，更重要的是孩子们走出封闭的世界，肢体力量得到锻炼，性格变得坚毅自信，敢于站上舞台展示自我。目前已有3名学生报名陕西省残奥运动员遴选，学校还将持续拓展更多特奥项目，赋能孩子成长。

图：温玺老师（右）与学生王思慧

图：温玺老师与学生们日常训练

“特殊教育少有轰轰烈烈的成就。孩子一个微笑，一次主动的拥抱，就是我们全部的价值。”这是韩文军常常勉励全体教师的一句话。一所特教学校，先进的硬件是基石，但真正驱动学校前行的，永远是人。这群怀揣“五心”、温柔坚守的特教老师，就是润心学校最珍贵的光。他们不计回报，接纳孩子所有的不完美，用日复一日的陪伴，托举起一个个的生命奋力向前。

图：润心学校的特教老师们

教育从不是标准化的流水线

每个生命都拥有属于自己的成长时区

没有惊天动地的壮举

只有岁岁年年默默的坚守

在这个属于教师的节日

致敬深耕特教一线的教育工作者

也致敬每一位坚守讲台的人民教师

愿每一个孩子

都能循着自己的节奏向阳生长

绽放独属于自己的生命光彩

编辑：笑笑 | 校对：罗罗

视频、图片：冯长涛、王嵘、李柏雯、李鑫玥

文字：王笑

审核：丁木