河南
近日，教师超级智能体讯飞星光2.0升级，旨在打通备课授课、课堂互动、学情评价、家校协同、教师专业成长全链条，以人工智能助力教师减负增效。
随着智能体技术不断发展，人工智能正从简单问答工具，向具备任务拆解、工具调用、流程闭环执行的垂直行业应用演进。
教育场景兼具专业性与复杂性，课标落实、课堂实施、学情研判、家校沟通、教师研修等工作环环相扣，对AI的场景适配能力、内容严谨性、数据安全性都提出较高要求。如何让AI真正服务课堂、服务教师，避免技术工具与教学实际脱节，成为教育数字化进程中的需要持续探索的课题。
据介绍，讯飞星光2.0聚焦教学真实需求，实现H5互动创编、生态资源联通、学生成长激励、家校协同共育、教师专业成长多项能力迭代，推动人工智能从“回答问题”转向“完成完整教学业务”。
在备课环节，讯飞星光2.0支持自然语言交互生成互动课件，教师无需掌握设计、编程技能，描述教学需求就可以快速生成可交互H5教学资源，覆盖英语绘本阅读、几何动态演示、科学实验模拟、答题互动等多种形式。例如教师下达指令“帮我生成一个爱丽丝梦游仙境故事的交互动画，匹配情景阅读题目”，便可产出适配课堂的互动内容，把抽象知识点转化为学生可参与的课堂活动。
课堂互动结束后，星光2.0可将生成、自制或收藏的H5资源一键转为教学应用，开启数据回收功能后直接对接班级学情体系，学生作答、任务完成情况自动归档留存，让课堂互动同步沉淀学情数据。
为帮助教师搜集备课素材，产品打通多元优质内容生态，整合各类平台教学素材。教师明确使用需求后，系统自动筛选适配教学场景的资源，完成分类整理并规范标注来源，减少教师跨平台检索、整理资料的重复性工作。
在学生评价方面，星光2.0搭建过程性成长激励体系。教师可通过微信实现一句话点评，系统自动记录评价、叠加积分，支持批量点评、课堂互动智能评价等多元方式。配套班级宠物成长体系，将学生点滴进步转化为可视化的趣味反馈，把过程性评价落到日常教学之中。
同时，此次升级推出了星光家校微信小程序，完善家校协同环节。教师端可一键下发作业、通知、信息收集表单，系统自动统计未读、未交、未回执名单；家长端聚合作业、通知、打卡回执等全部信息，不用翻阅聊天记录即可获取重要内容。
人工智能可以承接事务性工作，但深度教学设计、项目式学习的思考，仍离不开专业教研引领。
讯飞星光联合北京师范大学魏锐教授团队，打造项目式学习智能导师。还原真实教研场景，设置主持人、学科专家、项目设计专家等多个角色，按项目设计方法论开展模拟圆桌研讨。研讨过程中，基于项目学习教学设计的逻辑引导教师拆解复杂教学任务，配合可视化白板界面设置教学决策节点，推动教师开展反思，在产出高质量课程方案的同时，帮助教师习得可迁移的教学设计方法。配套的星光学苑采用任务式实操学习模式，推动教师AI应用能力持续提升。
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
