吉林
深耕课后科创育人 补齐校外教育短板
浑南区桃源社区关工委做实青少年课后科普教育
为深入贯彻落实浑南区关工委青少年科普教育与校外育人工作部署，持续巩固深化“学校放假、社区开学”家校社协同育人成功经验，精准破解辖区中小学生放学后校外教育空白、科创科普资源不足的痛点问题。9月8日，在全国科普月来临之际，桃仙街道桃源社区关工委主动衔接学校育人链条，在中小学全面开学的常态化背景下，延伸拓展社区育人服务职能，联合沈阳市机器人运动产业协会正式成立青少年人工智能科创中心，将假期特色育人模式有效转化为学期内课后常态化服务体系，全方位补齐青少年课后科技教育短板。
长期以来，桃源社区关工委坚持以立德树人为根本，扎实推进“学校放假、社区开学”品牌建设，积累了丰富的校外青少年教育工作经验。新学期开学后，社区关工委立足辖区青少年成长刚需，坚持校外育人工作不停步、不弱化、不断档，积极推动育人工作由假期集中开展向学期常态化课后延伸转型升级。通过主动整合社会优质科创资源、对接专业教育机构，打造群众家门口的课后科创实践阵地，有效衔接学校课堂教育与社区课后育人场景，丰富学生放学后精神文化与素质拓展生活，实现青少年思想教育、科普教育全年常态化、全覆盖。
此次成立的青少年人工智能科创中心，以“普惠、启蒙、兴趣”为公益育人核心导向，面向辖区在读中小学生常态化开设“智创少年”人工智能通识公益课后课程。课程严格贴合中小学人工智能通识教育教学要求，摒弃枯燥的理论灌输，采用体验式、项目式、动手实操式教学模式，通过趣味互动、情境探索、实践演练等多样化形式，让青少年在放学后轻松参与科创学习，零基础循序渐进提升科学素养。同时，课程融入人工智能伦理、网络隐私安全等德育内容，在普及科技知识的同时，引导青少年树立正确科技观、安全观、价值观，实现科创启蒙与思想育人双向赋能。
为保障课后科创教育提质增效，科创中心沿用成熟育人机制，实行“日常通识教学＋专项竞赛提升”双模式运行。日常放学后时段，常态化开展基础科创课程，稳步夯实学生科学知识基础，培养创新探索兴趣；各类科创赛事筹备期间，针对性开展课后集训、实战指导，组织学生参与各级科创竞赛，以赛促学、以学促练，让学生在课后实践中拓宽科技视野、锤炼综合能力，切实把社区课后育人服务做细、做实、做优。
下一步，桃源社区关工委将持续传承“学校放假、社区开学”优良工作做法，持续深化家校社协同育人机制，不断丰富放学后科创科普、素质拓展、思想引领等育人内容，持续擦亮社区关工委课后育人特色品牌，全力打通青少年素质教育“最后一公里”，助力辖区青少年全面发展、健康成长，为全区关心下一代工作高质量发展夯实基层基础。
浑南区关工委
2026年9月10日
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