北京
厚植拔尖沃土，智启信息赛场 —— 泉州五中台商分校信奥成绩稳步向前的发展观察
信息学奥林匹克竞赛，是选拔计算机拔尖创新人才的重要载体，也是衡量学校科创教育与学科竞赛实力的重要标尺。近年来，泉州五中台商区分校信息学奥赛成绩实现稳步提升，从早期少数学生参与尝试，逐步成长为能够持续斩获省赛和国赛奖项，完成了从兴趣启蒙、拔尖培育到竞赛成果输出的完整跃迁。这份进步，并非偶然的成绩爆发，而是学校依托总校资源、立足区域学情，构建 “早期发掘 — 系统培养 — 成果展示” 拔尖人才培养体系的必然结果。
一、信奥成绩稳步向前的多重动因 （一）共建共享资源赋能
依托五中集团校共建共享资源，结合学校实际校情，打造自己的教学资源。
（二）立足早期拔尖发掘，前置科创人才筛选培育
学校被授予台商区中小学拔尖创新人才培养基地校，把信息学作为拔尖人才重点培育方向，把选拔端口向前延伸到小学高段，通过暑期拔尖创新学科营，面向辖区小学五、六年级学生开展筛选与启蒙教学，实现 “早发现、早启蒙、早培养”。区别于传统竞赛只从初高中才开始动员，分校从小学阶段就识别具备数学逻辑、抽象思维潜质的学生，完成编程思维的初步启蒙，进入初中之后无缝衔接 C++、算法训练，拉长人才培育周期，解决很多学校 “起步晚、基础薄” 的痛点。在初中阶段实行分层教学，零基础与有基础学生分班施教，兼顾兴趣普及与竞赛拔高，既扩大信息学受众面，又精准筛选出适合冲击信奥联赛的种子选手。
（三）搭建校内科创平台，筑牢信奥成长土壤
学校成立科创中心，开设编程相关校本课程，营造浓厚的数字科创氛围，信奥的成长，离不开普及层的土壤：大量学生先接触编程、机器人、人工智能相关活动，一部分学生在实践中显露出算法天赋，从中脱颖而出走向 NOIP 等正式竞赛赛场。学校不把信奥当作少数人的 “小众项目”，而是以普及带动拔高，以拔高反哺普及。
（四）政策与区域支持，完善拔尖人才制度保障
台商投资区高度重视拔尖创新人才早期培育，鼓励学校探索初高中贯通式学科竞赛培养，支持五大学科竞赛常态化开展，为学校竞赛课程、学科营活动、硬件配套提供有力支撑。
（五）人的因素
五中台商分校老师的认真负责，对学生抓的比较紧，家校配合度高，这是能够取的成绩的助力因素
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