河南
“双核”教研2026
课堂，是一所学校最真实的风景。
新课标、新高考，对课堂提出了更高要求。名校资源如何真正落地？郑州市第三十八高级中学（郑外江山校区）把答案写在“教研”二字上。
作为郑外核心集团校，学校始终把教研当作立教之本、兴教之基。依托郑州外国语教育集团优质办学资源，学校创新构建“集团联动赋能、校内深耕提质”双核教研模式：一核向外，借智借力；一核向内，扎根生长。以教研撬动课堂变革，让课堂慢慢生花。
一核向外：借智借力，和郑外本部同频同款
学校打通与郑外本部的教研通道，常态化组织教师参与本部集体备课、一课一研、试题研磨、课例观摩。教学理念、备课资源、备考策略，不再是一座孤岛，而是同频共振。
集团骨干教师、学科专家走进江山校区，听课评课，开展专题培训，把成熟的教学范式带进日常课堂。对青年教师来说，这样的引领不是简单的“给答案”，而是帮助他们站稳讲台、缩短成长周期。
同时，学校借力省市教研室专家资源，开展全学科听课诊断。课堂里的真实问题被看见，教学中的痛点难点被精准破解。
数学公开课
数学评课
一核向内：扎根课堂，让校本教研长出力量
外力重要，内力更重要。
学校以备课组、教研组为基本单元，做实常态化“一课一研”。集体备课、磨课试讲、听课评课、课后反思，形成闭环。每一次教研，不追求热闹，而是指向课堂里真实发生的问题。
青蓝工程也在日常中落地。骨干教师示范引领，青年教师汇报展示，新老教师结对共进。聚焦单元教学、情境课堂、高考命题研究，围绕学情、课堂、作业、评价开展主题式教研，把教研成果转化为实实在在的课堂效益。
慢慢地，教师从经验教学走向实证教学，教学与教研彼此滋养，双向互促。
数学公开课
数学教研
物理公开课
物理教研
英语公开课
英语教研
双核同频：不照搬，也不闭门
“教而不研则浅，研而不教则空。”
两大教研内核双向发力、同频驱动。对外，接轨名校平台，拓宽教学视野；对内，立足本校学情，打磨高效课堂。学校既充分吸收郑外的办学积淀，又立足三十八高校情开展本土化创新。
不简单照搬复制，也不闭门造车。外来经验可落地，校本探索有突破。这才是“双核”真正的意义。
课堂生花：所有努力，最终都回到学生
课堂，是教研的最终落脚点。
依托双核教研体系，学校持续打磨素养导向、思维生长的高效课堂。教师在教研中更新理念、精进技艺，学生在高质量课堂里激活思维、收获成长。
教研不是停留在纸上的名词，而是教师专业成长与学生学业发展的双向奔赴。
风好正是扬帆时，策马扬鞭再奋蹄。
结语2026
未来，郑州市第三十八高级中学还将继续深化“双核教研”建设，完善教研闭环机制，夯实教师专业根基。以高质量教研赋能高质量课堂，以优质课堂支撑学校高质量发展，向着高水平高中稳步迈进。
课堂生花，不是一朝一夕的绽放，而是日复一日的深耕。双核驱动，正在让这所郑外核心集团校走出一条属于自己的教研之路。
文字 | 高 鸽
图片 | 各教研组
编辑 | 高 鸽
审核 | 孙新广
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