河南
初秋逐风，丹桂含香，琅琅书声唤醒校园的清晨。井然有序的教学楼里，每一间教室灯火明亮、秩序井然。在课堂主阵地之外，学校每一间教室的后门，都是一扇不曾紧锁的育人之门，是新奇中学最动人的教育风景。
这一扇敞开的教室后门，守护着课堂最本真的模样。无需提前通知，校领导、老师们轻轻推开后门、悄然入班，以静默的姿态，成为课堂最忠实的“旁听者”。
推门听课，听的是原生态课堂，看的是真实教学样态。教师的课堂引导、环节设计、分层教学，学生的听课状态、思维反馈、课堂互动，尽数被细致观察、精准捕捉。常态化的巡课听课，扎根课堂一线，让教学监督更务实、教学把脉更精准。
在新奇中学，推门听课早已不是单一的教学督查，更打破了学科壁垒、学段界限，形成全员参与、互通互鉴的教研新风尚。各学科教师互通研学：语文老师走进理科课堂，学习条理清晰的逻辑架构、严谨规范的解题引导，强化课堂思维的缜密性；数理化生老师旁听文科课堂，借鉴灵动鲜活的情境导入、温润细腻的语言表达，丰富课堂教学的趣味性与感染力。大家互学课堂管理妙招、共研小组合作模式、共享师生互动技巧，让每一堂课的亮点被看见，每一处不足被优化。不止校内跨学科听课，我校常态化组织初中教师走进高中课堂，近距离感知高中课堂节奏、考点导向、能力要求，把握初高中教学衔接的重点，直面衔接中的短板。
无声听课，有声研讨。课后，授课教师虚心求教，听课教师坦诚分享。大家围绕学情研判、分层育人、作业设计等问题共商对策，立足真实课堂问题，实打实研磨教法、深耕课堂、提质增效。
教育无小事，深耕见初心。这扇永不紧闭的后门，藏着学校对教学质量的极致坚守，藏着教师团队同心同行的教研担当，更藏着我们对每一位学生成长的温暖期许。
图文：张爽
初审：张宇翔
终审：王建伟
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