地图上的折痕

名师作文坊

张光华，合肥市五十中学东校西园校区语文教师，合肥市专业技术拔尖人才，合肥市初中语文学科带头人，合肥市初中语文教坛新星，合肥市高端人才。先后主持省市级课题多项，荣获安徽省基础教育成果二等奖、合肥市教育教学科研一等奖。所带班级3次荣获合肥市先进班集体荣誉称号。个人在《语文报》《语文教学通讯》《学语文》等专业期刊发表论文40余篇，指导学生多次荣获国家级、省市级奖项，指导学生在《中学生阅读》《安徽青年报》《新安晚报》等报纸杂志发表文章100余篇。

张光华

真题再现

2026年安徽中考语文作文题

阅读下面的文字，按要求作文。

如果你把现在当作收获，那就感谢自己过去的耕耘；如果你现在正在耕耘，那就可以期待自己未来的收获。

上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和感悟，自拟题目，写一篇记叙文。

提示和要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600 字。

地图上的折痕

□合肥市五十中学东校西园校区九（1）班 吴光辰

抽屉里那本地图册的中国各省分布页微微卷起。指尖压过右下角翘起的边缘，那里还沾着早晨出门前蹭到的铅笔灰——刚结束生地会考的我，正抱着它等待成绩。风从窗户灌进来，吹得地图册哗哗翻页，我忽然想起一句话：“若把此刻当作收获，便感谢过去的耕耘；若此刻仍在耕耘，就期待未来的收获。”

初二下学期的地理曾是我的短板。面对摊开的中国地图，江西与江苏的轮廓总在脑海里混淆，秦岭淮河的分界能记串三遍，那些弯弯曲曲的等降水量线更像缠成一团的毛线。第一次做模拟题时，试卷上的空白让我心慌不已。我反复翻开地图册，却找不到想要的答案。

那天之后，地图册再也没离开过我的书桌。每晚睡前，我不再对着时钟发呆，而是闭着眼在脑海里“游历”中国：从大兴安岭的飞雪出发，沿着400毫米等降水量线往南，越过黄土高坡的沟壑，跨过长江中下游的稻田，直到曾母暗沙的浪尖。为了分清湘、鄂、赣这三个“孪生兄弟”，我反复比对湖南和湖北的页面，铅笔画的等温线印透了纸背，荧光笔标记的南岭颜色褪了大半。

会考那天是晴天，考场里空调呼呼作响，只有笔尖划过试卷的沙沙声。我含着妈妈早上塞的薄荷糖，凉意从舌尖散开，连攥着笔的手都不那么抖了。拿到卷子的瞬间，我先在草稿纸上画了遍中国轮廓，指尖无意识摩挲着指腹——那里还留着摸地图册磨出的薄茧。做到填空题“宁波属于哪个省”时，我几乎没有犹豫：脑海里瞬间跳出那页磨得发亮的地图，每个省的位置都记得格外清晰——那些翻到卷边的夜晚，终究没有白费。

走出考场时，阳光晒得脸颊发暖，蝉鸣裹着热浪钻进耳朵。我摸了摸口袋里的准考证，又摸了摸书包里这本磨得发亮的地图册，心里没有预想中的忐忑，反倒是一种踏实的安稳。此刻我还没拿到成绩，但我清楚，那些在台灯下翻地图的夜晚，那些为了记一个考点反复摩挲纸页的时刻，已经是我最珍贵的收获。我感谢那个肯为一道地理题熬到深夜的自己，也愿意耐心等待，等那些落在纸页上的汗水，慢慢浇灌未来的果实。

窗外的爬山虎在风里沙沙晃动，我合上地图册，轻轻抚平那处磨痕。初二的最后一场战役已经结束，初三的门正在缓缓打开。我知道，过去的耕耘给了我此刻的底气，而对即将到来的收获，我满怀期待。

点评

这篇作文以地图册为线索，将“耕耘”与“收获”的主题具象化为可触可感的成长印记，构思精巧。作者善于捕捉细节，铅笔灰、磨出的薄茧——这些微小物证让抽象的奋斗历程变得真实可感。首尾呼应的结构如圆环闭合，从“等待成绩”到“抚平磨痕”，心态的转变自然流畅。

若能由对地理知识的掌握延伸到对“耕耘”本身意义的思考，那些翻卷的纸页本身已构成一种收获——文章将更具深度。考场作文贵在“以小见大”，此文已得其中三昧，若能在细节中暗藏更深的哲思，便更上一层楼。

作文锦囊

考场作文是应试与写作的结合，在有限的考试时间内，想要取得高分，不仅需要扎实的写作功底，更需要科学的应试策略和严谨的考场规范。以下从时间分配、审题立意、结构布局与内容打磨四个维度，总结考场作文的应试技巧及注意事项。

一、时间分配：合理规划，稳扎稳打

考场时间有限，必须合理分配，避免“前松后紧”导致仓促收尾。建议采用“5-5-35-5”的时间分配法：审题构思5分钟（圈画关键词，明确立意）；列提纲5分钟（规划结构，梳理素材）；正式写作35分钟（按提纲一气呵成，避免边写边想）；检查修改5分钟（重点检查错别字、病句及字数）。若时间紧迫，务必优先保证开头、结尾完整，中间部分可精简素材，切忌因时间不够而留下残篇。

二、审题立意：精准扣题，立意升格

审题是作文的“生命线”，审题偏差会直接导致降档。审题时需快速圈画题干关键词，明确写作范围与文体要求（记叙文重细节与情感，议论文重逻辑与论据）。立意需明确、健康，避免偏激或消极，尽量从“个人经历”向“时代/社会/人生”升华，提升文章格局。立意确定后，需用一句话明确中心，并在行文全程紧扣主题，避免跑题。

三、结构布局：框架清晰，层次分明

考场作文结构需“眉清目秀”。建议采用“凤头、猪肚、豹尾”的布局：开头（80-100字）须快速入题，或场景切入，或直击观点，迅速吸引阅卷老师；中间（主体）需分点分层，议论文建议采用“总分总”或“并列式”，每段首句亮明分论点，记叙文需按时间或情感变化分层，注重详略得当；结尾（80-100字）须回扣开头，升华主旨，言有尽而意无穷。

四、内容打磨：细节出彩，语言精炼

内容空洞是考场作文的大忌。记叙文需注重细节描写（动作、语言、神态、心理、环境），以“小切口”反映“大主题”，避免流水账；议论文需精选典型论据，注重“析例”，避免“以叙代议”或空发议论。语言上须注重文采，适当运用排比、比喻等修辞，引用名言警句，长短句结合，避免空话套话。同时，内容须贴近时代，适当融入时鲜素材，避免素材老套。

金句写作

不必畏惧身处尘埃，只要心怀热爱，平凡的日子，也能生长出诗意。

——范雨素（家政工、作家）

我写作，不是为了名声，也不是为了特定的读者，我写作是为了光阴流逝使我心安。

——博尔赫斯（阿根廷作家）