浙江一男生去年693分考上北大，第二天就说要复读，父亲当时是“100个反对”；今年考了714，再次被北大录取

作者丨辛茹

01.

今年高考出分后，一个消息在家长圈里炸开了锅。

浙江男生陆远迪考了714分。语文132、数学143、外语142、物理100、化学99、生物98。

这个分数，让他顺利进入北京大学图灵班——一个面向计算机拔尖人才、吸纳了众多全国信息学奥赛金牌选手的顶级班级。

然而，这还并不是故事的全部。

去年，他就已经考上北大了。693分，被北京大学医学部预防医学专业录取。

录取通知书到手后，他做了一个让全家“100个反对”的决定：放弃北大，复读。

这件事闹到网上，有人惊叹，有人不解，也有人质疑——觉得这种重来太任性，纯粹是浪费资源。

他的回答很平静：“不承担风险，怎么能有所收获呢？”

而且，他对那个分数并不满意，觉得并没有发挥出自己应有的水平。

经过一年多沉淀和努力，他不仅挑战成功，还比去年的高考成绩整整高出了21分。

今年8月18日，北大2026级新生报到。这一刻，晚了一年，但他终于得偿所愿。

去年，陆远迪填志愿时的思路很清晰，也很“务实”：清北梦要有，但为了稳，他填了几个分数相对较低的专业。“希望能被清华北大成功录取，给自己高中三年一个交代。”

这是很多高分考生的典型心态——先保住学校牌子，专业的事以后再说。

但陆远迪和别人不一样的地方在于：他拿到通知书之后，没有停止思考。

他很快搞清楚了一件事：北大医学部无法转专业到本部，修双学位又太麻烦。

而他真正热爱的，是物理、数学、计算机。如果留在预防医学，意味着未来四到五年，他都要学一个自己并不热爱的领域。

他说：“我觉得未来一定要读自己喜欢的专业。”

于是，在拿到录取通知书的第二天，他正式跟父母提出了复读。

陆爸爸后来回忆起来，语气里还满是抗拒：“我们当时是100个反对！我觉得哪怕专业不满意，但总归是北大。要是第二年考得还不如第一年，担心别人对孩子也会有议论。”

但儿子很倔强，“九头牛都拉不回”。

他赢的地方，是在重来之前就有了答案：要什么专业、底线在哪、失败怎么办。 真正的重启，是带着答案回去，不是带着情绪逃出。

02.

陆远迪不是第一个做出这种选择的人。

河南小伙郭恩惠，2019年以669分考入北大医学部护理专业。第一堂礼仪课上，老师发了护士服和帽子，让大家戴着相互交流。

他突然意识到：“这不是我热爱的行业。”

当天他就申请了退学。

第二年，他以716分考入清华大学能源与电气类专业，后来保送清华软件工程研究生。

还有一位脱口秀演员小鱼，高考第一次考了六百二，本是学校最高分，却因为填错志愿批次而落榜。

复读一年，分数不理想，他又来了一年。第三次高考，终于考入北大。

他戏称自己是“1900分上的北大”——用人家上大一、大二的时间，备战了高考。

还有一些人，频频落榜但矢志不移，选择复读，背水一战，终于圆梦大学。

导演李安，第一年考大学以六分之差落榜，第二年再度以一分之差落榜，直到第三年才考上艺专影剧科。

他形容那是自己“灵魂第一次获得解放”。

俞敏洪两次高考落榜，第三次才考入北大。他在演讲中说过一句话：“人的梦想是一步一步实现的，永远不要失去希望。”

笔者不才，当年也是经历了两次高考，才终圆大学梦。

我太知道复读这条路的煎熬，和那种时时刻刻存在的巨大心理压力。

但如今尘埃落定，每每回想起那段复读的时光，我都不后悔当初的选择。

如果知道自己要去往哪里，又不往那个方向前进，才是真正的失败者。

不是不能“将就”，而是清楚地知道，将就的代价，远比重来一次要大。

03.

陆远迪的故事，最打动我的细节，不是他的分数，而是他爸爸说的一句话。

“我们最了解他，他的性格就是这样，决定了的事情没有人可以改变，他对于学习这件事也是心无旁骛的。”

反对，但最终选择尊重。 这六个字，说起来容易，做起来极难。

大多数父母在面对孩子的“非理性”决定时，第一反应是动用权威去“纠正”。因为父母的阅历告诉他们：风险太大了，万一失败了呢？

但陆远迪的父母做对了一件事：他们了解自己的孩子。他们知道，这个孩子不是一时冲动。假期里，客厅电视开着，他连瞥都不瞥一眼；给他打电话几乎不接，发微信也要很久才回——因为他在学习。哪怕大年初一，也是一早就坐在书桌前。

一个对自己有这种控制力的孩子，做出一个经过深思熟虑的决定，父母能做的，或许就是在表达担忧之后，选择信任。

清华学生家长黄国清在分享家教经验时说过一段话：家长要“帮助孩子正确分析自身的优势和潜能，引导孩子做出适合自己的选择”。这句话的落脚点，是“适合自己”，而不是“父母觉得好”。

另一位清北家长周俞波的观点更直接：家长应做孩子的“后勤、观众和啦啦队”，而非“督战队”。

他建议“寻找好话题，多倾听”，营造轻松自在的家庭氛围比紧盯高考更重要。

陆远迪的父母未必读过这些理论，但他们做到了：在关键节点给出意见，然后把决定权交还给孩子。

陆远迪的班主任评价他：有天赋、还肯吃苦。但他自己说，更重要的是找到正确的学习方法。“光听别人的建议是不够的，还是需要通过不断地实践、试错、总结，最后找到适合自己的学习方法并保留。”

他遇到过不适合自己的方式，比如大规模盲目刷题，缺少自己的总结。他放弃了。

这种“知道自己不适合什么就果断放弃”的判断力，比“埋头苦干”更稀缺。

网上有人评价他：“清醒到发狠。”

所谓清醒，不是不害怕风险，而是算清楚了风险之后，依然敢下注。 他的底线是明确的：浙大、复旦、上交都好，底线只有一条——不再为了学校牌子去读一个不想读的专业。

底线一旦成立，赌就不再是赌，而是一次有边界的投入。

陆远迪现在已经在北大正式上课了。数学分析、高等代数、信息科学技术概论……因为暑假提前学过，他觉得“目前感觉还是挺简单的”。

他感受到北大校园的氛围是“自由、多元”的，和他想象中的一样。

他用一年时间，换来了一个自己真正想要的起点，如今的一切都是自己最想要的。

当然，复读的失败率远高于成功率，大多数人的“不甘心”，结局是沉没成本又叠了一年。

但陆远迪的故事给我们的启发，不在于“要不要复读”，而在于一个更根本的问题：

你知不知道自己到底要什么？

如果你知道，并且愿意为它承担风险、付出代价，那么无论你选择哪条路，你都已经比大多数人清醒了。

正如陆远迪说的那句——

“不承担风险，怎么能有所收获呢？”

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