李红飞：把语文课上出“墨香”味

开栏语

苍山脚下，洱海之畔，总有一群人甘作灯塔，照亮孩子前行的路。从治校有方的领航者，到深耕课堂的引路人；从潜心教研的探路者，到以爱育人的守望者；从守护校园的耕耘者，到托举成长的筑梦人——他们岗位不同、称谓各异，却有着同样的情怀与风骨：心有大我，启智润心，乐教爱生，甘于奉献，以躬耕不辍的姿态站成大理教育最坚实的脊梁。

他们少有豪言壮语，却把“立德树人”写进每一堂课的板书里，融进每一次谈心的温度里，也刻进每一个深夜伏案的身影里。正是这些日复一日的平凡坚守，默默托举起一座城市的未来与希望。

金秋九月，我们迎来第42个教师节。大理市教育体育局联合大理融媒推出【红烛最美·躬耕苍洱】专栏，把镜头对准这些可亲可敬的“最美”教育工作者，聆听苍洱大地上的最美育人故事，记录他们滚烫的岗位坚守。让尊师重教成为社会共识，让每一份平凡付出都被看见、被尊重、被铭记。

今日关注《李红飞：把语文课上出“墨香”味》。

周一清晨，微风拂过大理二小的操场，鲜艳的五星红旗在庄严的国歌声中冉冉升起。升旗仪式结束后，一场隆重而温馨的表彰仪式在全校师生的见证下拉开帷幕。

在学生们热烈的掌声与纯真的笑脸簇拥下，李红飞从容走上主席台，双手郑重接过语文教学质量监测二等奖和年度“优秀青年教师”两份奖状。阳光映照着她眼角温暖的笑意，也见证着这位教师扎根讲台十年的初心。

李红飞

李红飞，白族，云南大理人。2016年毕业入职大理二小任教至今，先后担任班主任、语文教研组长、年级组长，长期扎根小学语文教学与教研一线。

2018年，获评大理市小学语文骨干教师；2019年，执教课例《画杨桃》获评省级优课，被授予省级“优课名师”称号；2022年，获云南省小学语文教师素养大赛一等奖、大理州小学语文教师素养大赛课堂教学一等奖、书写特长奖。2023年，获评云南省小学语文课堂教学展示课优秀奖，多篇教学成果、学生习作发表于省级刊物，指导学生的书法作品多次获得云南省“云岭杯”中华经典诵写奖大赛·“墨香彩云南”汉字书写大赛三等奖。

2024年，因教育教学成绩优异，被大理市人民政府评为先进个人；2025年，执教微课《司马光》荣获云南省基础教育精品课一等奖，微课作品两次入选云南省师生数字素养提升实践活动典型作品。2026年，获评大理州青年骨干教师、云南省骨干教师，入选大理市教育体育系统“苍洱红烛”人才库首批入库人才，受聘为区域教师培训特聘教师、学科命题教师。

将“笔墨”融进课堂

“语文课不仅是知识的传递，更是思维的唤醒与生命的滋养。”在语文常态课堂上，李红飞借助多媒体手段，把书本内容与孩子们的日常生活结合起来。

在她的课堂上，课本剧表演、小组合作探究等别出心裁的活动轮番登场，原本安静的教室常常变成思维碰撞的乐园。学生们在不知不觉中提高了学习兴趣，也在合作与交流中学会了倾听、表达与思考，综合素养得到全面提升。

作为一名书法特长突出的语文教师，李红飞跳出传统教学框架，不断探索学科融合路径，把中华传统文化转化为看得见、可感知的课堂教学资源。

大理二小语文老师李红飞

日常教学中，我坚持读写相融，学用结合，循序渐进培养孩子的语文核心素养。同时，我充分发挥自身的书法特长，把汉字美学传统笔墨文化融入语文课堂，让学生在一撇一捺间感受汉字形体之美，在笔墨书香中感受传统文化的魅力，在书写中涵养审美创造能力，厚植文化自信。

面对学生人数多、层次不一、场地受限的现实问题，李红飞积极与学校沟通协调，将多媒体教室改造为全校书法学习教室，按书写能力分阶段教学，并选拔“小老师”，以点带面。如今，书法班已发展至六十多人，深受学生和家长喜爱，传统文化在校园里真正落地生根。

课堂之外，李红飞还搭建读写共生实践平台，鼓励学生动笔写作，不少学生习作登上省级刊物；指导学生参与“云岭杯”等省级书写诵读赛事，一批孩子在书法、经典诵写竞赛当中斩获省级奖项。

用“爱”守护童心

在李红飞看来，分数不是衡量孩子的唯一标尺，尊重个体差异、守护孩童本真，才是教育珍贵的底色。面对性格内向、不敢表达的孩子，她耐心引导、创造发言机会；面对学习节奏较慢的学生，她不急于求成，坚持慢教育，多倾听、多鼓励，呵护每一份独特想法，守护孩子们天真烂漫的童心。在她的课堂，包容与鼓励无处不在。

大理二小语文老师李红飞

课堂之上我尊重每个孩子的差异，耐心倾听不同的想法，鼓励胆怯的孩子大胆表达，守护每一份独特的思考。我始终认为最好的语文教育是慢下来沉下去。未来我会继续深耕课堂，潜心教研，用心陪伴每一位孩子，以文字润心，以笔墨育人，守护孩子的童心，让他们在阅读书写与思考中收获自信向阳成长。

课堂上循循善诱，生活里暖心陪伴。李红飞留心观察孩子们情绪变化，当学生遭遇挫折、陷入困惑时，及时给予开导帮助。这份温柔而坚定的教育，被孩子们真切记在心里。

大理二小学生张昕钰

我特别喜欢上李老师的语文课，上课时她会引导我们积极思考，鼓励我们大胆发言。认识生字时，李老师会把生字编成小故事，小谜语和口诀，让我们理解字的意思，我们班同学的字写得工整好看。生活里老师也很关心我们，遇到困难的时候她总会鼓励帮助我们，所以我们都很喜欢李老师。

以“研”领航成长

个人不断成长的同时，李红飞始终不忘发挥学科骨干的示范引领作用。身为语文教研组长，她扎根校本教研，带领组内教师打磨优质课例，从教学设计到课堂呈现力求精益求精，在教研组内营造出共备共研、互听互评的浓厚氛围。同时，她积极参与学校“青蓝工程”，分享课堂经验与教学方法，帮扶青年教师快速站稳讲台、实现专业成长。

走出校门，她承担区域教师培训、学科命题相关工作，将一线教学经验分享给更多同行，在教育系统发挥了良好的示范引领作用。

大理二小校长 李艳梅

李红飞老师立足新课标教学理念，创新特色育人模式，将书法美学融入语文常态课堂，着力培养学生的审美创造能力与文化自信。她坚持以爱育人，尊重学生的个体差异，耐心守护每一位孩子的成长，同时生根读写共生教学，多名学生作品发表于省级刊物。她潜心教研，薪火相传，积极帮扶青年教师十年坚守初心，以专业生根教学，以温情滋养童心，是极具温度与底蕴的学科骨干教师。

采访结束后，李红飞转身便和孩子们一同返回教室……

于她而言，领奖只是一瞬的“高光”时刻，真正的教育，藏在岁岁年年平凡琐碎的日常里。清晨朗朗的领读、课间暖心的谈心、作业本上细致的批注、书法课堂上一笔一画的示范……十年坚守，初心不改，往后亦将步履不停。

记者：唐恋 杨文艳

编辑：向红玉

值周：胡亚玲 张辉

主编：李胜