立足职教阵地 赋能“一田一雁五城”建设

编者按：区委“一田一雁五城”战略吹响了开州“十五五”高质量发展的冲锋号。作为区人大代表、巨龙职校校长陈小红，她立足民办职教阵地，以“拆掉围墙建生态”的改革魄力，将专业建在产业链上，把课堂搬到田间地头。她带领巨龙职校勇当“职教改革试验田”，护航“归雁经济”，精准适配“五城”建设，用源源不断的本土化技能人才供给，贡献民办职校的“源头活水”。本期推出陈小红代表的履职心声，看她如何以“实干家”的担当，在赋能大局中彰显民办职教的硬核力量。

立足职教阵地 赋能“一田一雁五城”建设

▲区人大代表、巨龙职校校长 陈小红

区委“一田一雁五城”战略，为开州“十五五”发展擘画了宏伟蓝图，也为民办职教标注了发力坐标。作为区人大代表、巨龙职校校长，我深切体会到：职校的讲台不应只在校园，更应在产业发展的主战场；职校办学不能“关起门来搞闭环”，必须“拆掉围墙建生态”——把专业建在产业链上，把课堂搬到田间地头。巨龙职校作为市级“双优”中职、烹饪职教城A校区，正跳出传统学历思维的窠臼，变“被动适应”为“主动赋能”，以改革破题，将民办机制的“灵活优势”转化为赋能“一田一雁五城”的“实战效能”。

一、深耕“一田”：勇当改革试验田，探路一体化协同

落实“一田”部署，不是简单对接产业，而是要敢于打破区域职教壁垒，在体制机制上“啃硬骨头”，为万达开云一体化发展提供可复制的标准化技能支撑。

我们将推动实体化运行“万达开云职教协作微联盟”，联动万州、达州、开江、云阳中职学校，试点跨校微专业选课与实训基地共享。重点开发“川渝山地乡村宴席”“山地民宿管家”等特色模块化课程包，推行“学校—基地—企业”轮岗实训的流动课堂。每年联合举办万达开“金厨工匠”技能邀请赛，完成跨区域社会化培训不少于600人次。让巨龙职校成为渝东北川东北职教一体化改革的“探路先锋”，用实实在在的协同成果，在“试验田”里种出职校改革的“示范苗”。

二、领跑“一雁”：敢为库区领头雁，护航归雁经济

开州是劳务输出大区，返乡创业“归雁”众多。巨龙职校要当好山区库区职校的“领头雁”，就不能只做“一训了之”的表面文章，必须构建全周期孵化体系，让“归雁”飞得稳、落得实。

紧盯返乡创业者的技能短板。我们将构建“预培训—项目问诊—跟踪帮扶”三级归雁孵化体系，联合区级部门政策资源，开设金厨餐饮、乡村民宿、电商直播、乡村CEO等定制培训班，建立6个月线上技术答疑通道，适时送教下乡。把巨龙职校打造成归雁经济的“人才孵化器”，让每一位返乡创业者都能拿到“技能护身符”。这不仅是领头雁的应有之责，更是我作为人大代表服务乡亲、助力共富的履职初心。

三、赋能“五城”：精准适配产业链，服务新城建设

对接“五城”建设，必须实行清单式人才供给，让专业设置与城市发展同频共振。我们将坚持“新城所需、职校所为”，把专业建在产业链上，把课堂设在场景中。

——赋能产业新城，推进“引企入校+订单定向”，前瞻谋划新专业，提高本地就业转化率，把更多毕业生留在开州、干在开州；

——赋能生态新城，打造农文旅“田间课堂”，把课堂搬到产业基地，推动生态资源向教学资源、产业优势双向转化；

——赋能枢纽新城，聚焦高铁新城、港口物流发展，精准补齐一线服务业技能短板，为枢纽经济输送高素质服务尖兵；

——赋能文艺新城，深度对接“壹圆剧场”建设，开设乡土文艺实践模块，联动新时代文明实践中心，让职校生也能登上文艺大舞台；

——赋能幸福新城，构建“全日制学历+普惠社会培训”双轨体系，把技能培训送到群众家门口，做实普惠性民生技能供给。

四、强化保障：练好内功抓落实，确保赋能见实效

蓝图落地，关键在人。作为校长，我将推动教师走出校门，把教案写在开州大地上，让“双师型”教师真正成为服务地方的主力军。

我将带领全校教职工练好“三内功”：

一是深化“双师”改革。落实教师每年下企业实践不少于1个月，聘请本土“土专家”、乡土工匠兼职授课，补齐乡土产业师资短板。

二是强化实训共享。校内建好核心实训室，校外与各乡镇产业基地、文旅民宿签约共建，不重复自建，盘活社会资源降低投入成本。

三是完善考核导向。打破“唯升学”评价，将社会培训完成量、归雁学员跟踪帮扶成效、本地毕业生就业率纳入教师绩效评价，倒逼教师主动服务地方产业。

战略已定，实干为先。巨龙职校正以“拆掉围墙”的魄力、“种好示范苗”的匠心、“送上护身符”的温情，打通教育链、人才链与产业链、创新链的“最后一公里”。我们将让每一位教师都成为“一田一雁五城”建设的实干家，让巨龙职校成为开州高质量发展的“人才蓄水池”。

我坚信，只要我们把脚印留在田间地头，把汗水洒在产业一线，用源源不断的本土化技能人才供给回应全区人民期盼，就一定能交出一份经得起组织和群众检验的履职答卷，在赋能大局中贡献民办职校的“源头活水”！