广东
看亚运会的游泳比赛，真的挺燃的！
你也看了吧？女子200米混合泳决赛，13岁的于子迪前150米一直咬着队友余依婷，最后50米自由泳一下一下反超，2分06秒10触壁，打破亚洲纪录。
这个成绩，距离世界纪录只差0.4秒！
她才13岁啊，已经成为这个项目历史上全世界第二快的人。
图源：人民日报
没过多久，男子4×200米自由泳接力决赛，中国队从一开始落后，到一步一步追平差距，最后一棒张展硕在最后关头直接反超，7分00秒17，打破亚洲纪录！
这块亚运金牌，中国队等了整整16年。
图源：人民日报
人民日报赛后直接发文了，其中有一段评价，我反复看了好几遍：
一个足见后生可畏，
一个诠释众志成城。
今天很想跟大家展开聊聊，我的思考。
1.成绩是结果，梯队是原因
之前跟很多朋友聊过，我家Joshua上初中后选择了走竞赛。
他从初一开始加入学校的竞赛队，每天在学业和功课之外，大部分时间都投入到竞赛的训练和考核中。
我旁观了他一年，越是接触得久、观察得久，就越佩服中国在梯队和训练体系搭建上的战略和实力。
虽然他只是一个普普通通的竞赛生，中国中学竞赛真正的舞台是在高中，作为初中生，他们只是预备队员，而且时刻都在接受考核和淘汰的选拔。
但是Joshua并没有觉得吃力，因为他所接触到的，是一个体系培养的成熟度。
从初一开始如何规划、每个节点的考核要求是什么、高中优秀学长的经验带携、优秀教练和老师的经验传承，还有同学之间共学共进的氛围，这些都让他感觉到开心。
没有什么“竞争对手”之分，大家是互相陪伴成长的伙伴。
今年初一升初二的考核结果出来了，新初二的他顺利留在队里，继续跟着队伍成长。
他很开心，他说挑战是更大了，但他愿意为了成长而努力。
连我们一个中学都如此，其实放远去看，中国现在在各行各业，之所以有越来越多震撼世界的成就，其实根源在体系的韧性强。
成绩单仅仅只是结果，梯队和训练体系的成熟，才是原因。
2.这套体系，却被误解最深
但每次一聊起中国的教育制度，大家的感受都是两极分化的。
我身边的感知是，很多人其实已经明确孩子将来要走中高考路线，但是对自己正在走的这套体系，非常陌生。
加上网上有太多太多嘈杂的、混乱的声音都在影响大家的判断。
今年4月国家安全部还专门提醒过，有境外组织在批量炮制“努力无用”、“奋斗吃亏”、“躺平即正义”这类内容，来刻意放大社会焦虑……▼
图源：国家安全部
上周刚跟大家分享过，经济合作与发展组织（OECD）发布了2025年PISA测评结果，91个国家和经济体参加。
代表中国内地参测的北京、上海、江苏、浙江四省市，数学612分、科学597分，双双第一，阅读527分，位列第二。
图源：PISA报告
真的很牛，科学和数学这两个学科的分数，是断层式领先。
数学比第二名新加坡高49分，科学高37分。
PISA报告里有一个参考标尺是这样子的，15岁的学生在校学习一年，成绩平均进步约20分。
以此标尺来简单换算，中国拉开第二名，至少1、2年起步。
图源：PISA报告
样本是只选最好的学校和学生来参加测评吗？不是的。
PISA的采样非常严谨，城市学校、边缘乡镇学校、县中、中职学校，都要按比例纳入抽样，不是只挑尖子生。
而在教育公平度的测评维度里，中国的数据是这样子的：
三科都没达到基准线的学生只有1.8%（OECD平均19.7%）
至少一科达到顶尖水平的55.5%（OECD平均11.9%）
所以在这个严格的测评中，OECD得出一个结论：
中国是全世界少数同时做到“高表现＋社会经济公平”的教育系统之一。
图源：PISA报告
顶部有人才，底部兜得住。
这个优势，中国比很多发达国家都要扎实。
3.为什么家长感觉到很累？
但即便了解这些数据，大家的观感是不是还是：很累？
我能理解，我自己也跟大家待在同一个体系里。
我家Joshua现在初二，Eric六年级，都是观感“最累”的年龄段之一。
PISA的数据里，其实也有这个表现。
PISA调查的是15岁上下的学生，而四省市学生的“学校归属感”只有64%，OECD平均是76.2%，
经常通过自我提问来检查“我到底学懂没有”的学生只有38%，比平均水平低11个百分点。
成绩世界第一，归属感和自主性却不占优。
这大概就是大家感觉到“累”的形状。
图源：PISA报告
我孩子也问过我这个问题，我是这么直白跟他说的：
因为中国的体系，目前来说还是一层筛选体系。
这话不讨喜，但诚实。
中国搭建的，是一套成熟的“往上能冒尖、往下能兜底”的体系，就连中学的教学分层，也是这么设计的。
初中“阳光分班+分层教学”后，体系是搭好了ABC三层，但最后谁在A层、谁在B层、谁在C层，是靠孩子自己走出来的。
分层是流动的、可上可下的，不是给孩子盖棺定论，但流动本身，就意味着持续的比较和竞争。
某种意义上看，其实中国教育体系筛到最后，核心筛的是三层东西。
第一层，筛的是信心。
中国这套体系有它的时代必然性：这么大的人口体量，这么多普通家庭要靠读书托举孩子的上升通道。
“突破自我、自我奋进”是写在文化骨子里的东西。
突破自我、自我奋进，讲的都不是跟别人比，但是否有“想要成为更好的自己”的渴望，在中国的教育体系里，相当重要。
第二层，筛的是坚定。
既然是分层，这条路上一定有挫折。
比如一次分班没进理想的班，一场比赛或者活动空手而归，网上还有各种声音轮流告诉你“读书无用了”“快乐教育才对”等等。
遇到这些情况，你怎么面对？
就连“双减”，其实如今看来也是考验。
双减在2021年7月落地，回顾过去五年，双减之后，家庭是停在原地不动了，还是站起来接着走？这本身就是一道考验题。
第三层，筛的是灵活。
很多人以为中国的教育体系僵化，我的体感恰恰相反，这几年它变得很快，变得太快太快了。
课程改革和创新考核一年一小改，三年就一大改，五年直接变天了。
外加全国各地的各种教育试点和创新路径的尝试， 现在，就连9岁的孩子都可以用AI编程拿下特等奖，10多岁的孩子都可以直接去大厂里实习、创业，攒下自己的第一桶金等等……
可以说每个中国孩子的未来通道，正变得越来越多，发展的空间也越来越大。
但灵活，本身就是一把双刃剑，它同时也在考察家庭的变通性呀。
4.不埋怨，才有路
我不喜欢埋怨体系，因为我知道，我家两个孩子大概率都会走中高考这条路。
没有完美的体系，但有相对公平的成长通道，而中国的体系，真的可以做到“不拘一格降人才”。
不埋怨，才有精力聚焦在实际行动上，陪孩子走好每一步。
而这些年带孩子们摸爬滚打的过程中，我也给自己定了6条小规矩，分享给同样在这条路上扑腾的你们。
1. 先了解地图，再下判断。
鉴于中国教育体系的特殊性，我的确会花更多的时间去了解中国。
养娃的焦虑，一大半不是因为难，是因为黑，看不清环境，不知道要怎么走，最恐慌。
黑的时候，人就容易把一点点风吹草动，想象成万丈深渊。
如果你真的花时间去了解它，等地图摊开了你会发现，
能走的路，
比大家以为的多得多。
2. 亲子关系大于教育，做好孩子的情绪容器。
长大本来就是一路摔摔打打，孩子越往上走，遇到的难关越多。
我们做父母的，最重要的功课不是替他扫清所有障碍，而是当好他的情绪容器和港湾。
家不是第二间教室，更不是审判席。
一个能够被家里安全感稳稳接住的孩子，
才有力气第二天重新出发。
3. 自驱力和自学能力，在家里慢慢补
PISA说我们的孩子会考试，但会自己规划学习的比例并不领先。
但我认为，自驱力和自学能力，恰恰是学校很难一对一教，却最决定后劲儿的东西。
自学能力和自驱力，是孩子成长中相当重要的燃料，家长一定要牢记于心，而家里是最好的培育土壤。
越早孵化出自驱力和自学能力的孩子，
越早拥有掌舵的能力。
4. 能接受普通，也能接受慢慢来。
孩子不是流水线上的产品，不是投进去同样的原料，就一定出来同样的结果。
体系负责提供土壤，但每个树的成长节奏都不一样，我能做的，是陪他一起走好这一路，为他每一点小小的进步真心高兴。
永远不要用一张成绩单，
去定义一个孩子的全部价值。
5. 守住睡眠、运动和留白。
孩子不是上了发条就不能停的机器。
睡够、动一动、有一段什么都不干的留白，心里才有底气，第二天才有力气。
这一条最简单，也最容易被破坏，所以写在这里，和大家互相监督：
弦绷得太紧，是会断的；
会休息的孩子，才走得远。
6. 我先把自己的日子过好。
家长的信心是会传染的，焦虑更会。
一个自己活得有声有色的大人，比一百句“你要努力”都有说服力。
我不想做那种把全部人生意义都押在孩子成绩单上的妈妈，他累，我也累。
大人先把自己活成一束光吧，
孩子自然会循着光走。
写到这里，想起《中庸》里讲的一句话，“行远必自迩，登高必自卑”。
16年看着长，拆开看，无非是一关接着一关、一天连着一天。
养娃也是一样，既然都下水了，那就陪他一起好好游。
你说呢？明天见，萌芽。
萌芽有话说
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