探索中国特色世界一流外国语大学建设路径

在北京外国语大学举办的“全球文化节”上，中外学生热情互动。

北京外国语大学中外学生参加开学典礼，开启人生新阶段。北京外国语大学供图

　　2021年9月，在北京外国语大学建校80周年之际，习近平总书记给北外老教授们亲切回信，站在“推动中国更好走向世界、世界更好了解中国”的战略高度，深刻回答了新时代外语教育“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，明确了外语教育的定位使命与发展方向。习近平总书记的重要回信不仅是学校办学治校的根本遵循，更为全国外语高等教育高质量发展、服务教育强国建设提供了理论指引与行动指南。5年来，学校始终坚持把习近平总书记重要回信精神贯穿办学治校全过程，在扎根中国大地办好外语教育的实践中形成了一系列规律性认识，积极探索出一条中国特色世界一流外国语大学建设路径。

　　1 把红色基因作为外语人才培养的精神底色

　　习近平总书记在回信中殷切期望学校“传承红色基因、提高育人水平”。这一重要论述充分彰显了教育的政治属性和人民属性，深刻回答了外语教育“为谁培养人”的核心命题。作为中国共产党创办的第一所外国语高等学校，从中国人民抗日军政大学第三分校俄文大队到今天的北京外国语大学，红色基因始终是学校最鲜亮的底色。在新的历史条件下，学校要传承红色基因，就要坚守为党育人、为国育才的初心使命，赋予红色基因以新的时代内涵。当今世界，百年未有之大变局加速演进，民族性和世界性的双重变奏正在以特有的方式展开。学校深刻认识到，越是身处国际化、开放性的办学环境中，就越要引导学生正确认识中国特色和国际比较，全面客观认识当代中国、看待外部世界，增强做中国人的志气、骨气、底气。

　　5年来，学校深入实施新时代立德树人工程，积极构建“大思政”育人格局。一是以“讲好中国故事”“塑造世界的中国观”为主题，突出外语底色，彰显全球视野，不断推动思政课在中外思想文化交流交融交锋的国际格局中创新发展，引导学生在读懂中国中坚定文化自信，在对话世界中涵养家国情怀。二是示范引领《习近平谈治国理政》多语种版本“三进”工作，率先建设“外语讲中国文化”“理解当代中国”多语种系列教材，打造建设一批育人效果显著的精品课程和课程思政示范课堂，切实将“三进”工作成果转化为人才自主培养质量。三是积极构建国际化实践网络，在亚、欧、非、北美洲的22个国家建立34个学生海外实习实践基地，组织开展“歆语工程”“中国边疆周边万里行”“全球文明与青年责任”等社会实践项目，鼓励学校师生扬帆起航行走世界，搭建中外沟通桥梁，以青春形象讲好新时代中国故事。面向未来，学校将继续发扬“人民需要我们到哪里，我们就到哪里”的校歌精神，将红色基因融入办学治校、教书育人全过程。

　　2 把服务国家战略作为学科专业建设的根本导向

　　习近平总书记在回信中期望学校“努力培养更多有家国情怀、有全球视野、有专业本领的复合型人才”。这一重要指示与教育强国建设中“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”的战略部署高度契合，直接回应了新时代党和国家对外语人才的需求变化，为外语院校的学科建设和专业发展指明了方向。当前，随着我国日益走近世界舞台中央，高端翻译、国际组织、区域国别研究、涉外法治等关键领域的复合型人才短缺问题日益凸显，加之人工智能对传统技能型外语教育的剧烈冲击，迫切需要外语院校跳出“就语言办语言”的传统路径，立足时代潮头，重构学科体系，在服务国家重大战略中实现战略转型。

　　学校现获批开设101个外国语专业，其中94个是非通用语种专业，覆盖了所有与中国建交国家的官方语言。5年来，学校立足国家战略性语种储备和建设，深入实施“101工程”通用语种卓越计划和非通用语种振兴计划，优化布局124个本科专业。其中，46个语言专业为全国唯一专业点，精准实现了关键领域紧缺外语人才培养与国家需求的有效对接，形成了优势突出、结构合理的专业体系。围绕“三有”人才培养目标，学校持续优化外语学科建设方向，依托教育部重大专项“服务强国战略的外国语言文学自主知识体系建构研究”，深入实施“国际组织人才”“区域国别研究人才”“国际新闻传播人才”“涉外法治人才”等高层次拔尖创新人才培养专项，与国内外一流高校合作开展“外语+”和“+外语”联合学士学位培养项目，变“单兵作战”为“跨界交叉”，在人才培养理念上实现了从“语言技能型”向“复合能力型”的深刻转型。在具体教育实践上，学校持续深化教育教学改革，形成了一批可复制、可推广、成效显著的改革成果，获批建设7个国家级新文科研究与改革实践项目，其中3项人才培养改革项目入选教育部试点。学校的教育实践表明，外语院校的学科建设必须坚持特色立校的根本原则和守正创新的工作方法，要巩固传统语言优势，筑牢外语教育的根基，更要主动拓展交叉学科领域，立足国家急需深化人才培养模式改革，从而形成适配教育强国建设的学科生态与人才方阵。

　　3 把服务国际传播能力建设作为新时代的使命担当

　　习近平总书记在回信中指出，“深化中外交流，增进各国人民友谊，推动构建人类命运共同体，讲好中国故事，需要大批外语人才，外语院校大有可为”，期望学校“在推动中国更好走向世界、世界更好了解中国上作出新的贡献”。这一重要论断为新时代外语院校服务国际传播能力建设、担负新的文化使命指明了发展方向。语言不仅是沟通的工具，更是文化的载体与文明对话的桥梁。外语院校拥有覆盖最广的多语种资源，通晓中国国情、深谙区域国别、精研跨文化传播，是连接中国与世界的天然纽带，应自觉承担起“文化转译”“话语建构”“文明对话”的重要使命，将自身建设成为习近平文化思想的重要研究和传播阵地。

　　5年来，学校以深化中外交流、促进文明交流互鉴为重要使命，不断推动外语学科与新闻传播学、政治学、区域国别学、国际中文教育等学科的深度融合。在深度把握传播规律、科学分析受众特点的基础上，持续将自身的多语种优势转化为国际传播优势，实现了从“文本翻译”到“文化转译”、“信息传播”到“文明对话”的战略升级。学校系统推进党的创新理论多语种传播，牵头完成《习近平总书记教育重要论述讲义》英、俄、西、法、阿5个语种版本的翻译出版，积极参与《习近平谈治国理政》24个语种版本的对外翻译出版和海外传播，阐释中国理念，回应国际关切。学校深耕中华思想文化术语对外传播工程，陆续出版“中海人文交流和互鉴双语文库”“‘一带一路’国家文化教育大系”“文明互鉴：中国与世界”“翻译中国”系列丛书，为中国话语和中国叙事体系构建提供了坚实的学术支撑，从而推动世界更好地读懂中国。学校积极响应全球文明倡议，举办全球文明论坛，加强与联合国教科文组织、国际儒学联合会等国际组织合作，深入参与世界中国学大会、世界中文大会、儒伊文明对话会等国际盛会，搭建广阔的文明对话交流平台，从学理、道理、哲理层面阐释中华文明与中国价值的世界意义。

　　站在新的历史起点上，学校将自觉担负起“深化中外交流、增进各国人民友谊”的文化使命，在构建中国自主外语学科知识体系的进程中勇当先锋，在推动文明交流互鉴、建设中华民族现代文明的实践中走在前列。

　　（作者李海系北京外国语大学党委书记；贾文键系北京外国语大学党委副书记、校长）

《中国教育报》2026年09月23日 第07版

作者：李海 贾文键