河南
为进一步落实《河南省义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动实施方案》的要求，在“双减”中做好科学教育加法，立足河南本土资源，培养学生的科学素养、创新意识与实践能力，打破校内课堂与科普场馆之间的壁垒，探索1+1＞2的科学教育新生态，9月29日，中原区建设路第二小学科学组教师受河南省科技馆邀请，赴省科技馆参加“馆校1+1”专题研讨会，与科技馆展览教育部教研团队开展面对面教研座谈。
河南省科技馆“馆校1+1”项目，摒弃传统走马观花的打卡式研学，以“五个一”深度共育机制为核心，立足“做中学 ”文件精神，通过联席会议定主题，利用馆内研学、校园巡展等活动，打造定制化科学教育主题月。利用科技馆科技辅导员与学校科学教师形成双师共育、同课异构，实现校内课堂与场馆展品资源优势互补，让展品变教具、展厅变课堂，把科普活动真正融入学校常规科学教学当中。
会上，科技馆教研团队首先向老师详细介绍了“馆校1+1”项目的建设理念、往期合作校实施经验、课程开发模式以及可对接的展厅资源、探究课程、科学表演、实践工坊等优质科普资源。科学组老师结合小学科学课程标准、各年级教材教学进度以及学生学情特点，提出课程共建的设想与需求。双方围绕多个关键环节展开深入研讨与交流，就如何实现“引进来+走出去”双向联动等问题充分交换意见，初步敲定后续合作的整体方向与实施思路。
会后，科技馆团队带领科学组教师参观展馆，依次介绍宇宙天文、生命科学、机械动力、创客实践等主题展区，结合展品讲解科学原理、互动方式及与小学科学课程的契合点。教师们现场体验，并就研学路线、课程开发、科学表演进校园等与馆方交流对接，为后续合作打下基础。
此次会议，是建设路第二小学与河南省科技馆开启深度馆校合作的重要起点，也是搭建起馆校双向沟通的教研桥梁。建设路第二小学将以本次会议为契机，持续推进与河南省科技馆的课程共研，稳步落实“馆校1+1”各项活动，把优质科普资源引入校园，组织学生走进科技馆开展深度探究，用心培育爱科学、学科学、用科学的少年，共同书写馆校协同育人的新篇章！
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
